Blog del Centro del Profesorado y de Recursos de Avilés - Occidente dedicado a informar a la comunidad educativa del ámbito territorial sobre actividades de formación que desarrolla este centro.

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lunes, 3 de febrero de 2020

Curso: ACOMPAÑAR EL DESPERTAR INFANTIL (Edición Noroccidente)



Dada la demanda de formación en Educación Infantil y para poder acercarla a zonas más lejanas de la sede principal, abrimos el plazo de inscripción  hasta el 20 de febrero, para este curso, dirigido a la Etapa de Educación Infantil (0-6 años), que tendrá lugar en el CP Ramón de Campoamor (Navia).

 Que la primera infancia es la etapa más importante en el desarrollo de la vida del ser humano es un hecho que conocemos, los últimos avances en neurociencia, por si quedaba alguna duda, así lo demuestran.

Acompañar a las niñas y los niños con una mirada respetuosa a su etapa evolutiva, sus características propias, como persona adulta que conoce sus ritmos, necesidades e intereses auténticos es el objetivo principal de esta formación.

El curso será impartido por Marta Salgado Martín, como colaboradora del CPR en el acompañamiento de procesos de desarrollo personal y profesional de docentes desde una perspectiva integradora. Inspirada por el enfoque humanista de las Pedagogías Activas, la Programación Neurolingüistica, el Coaching Generativo, terapias corporales, creativas y artísticas y la meditación. Comprometida con el acompañamiento respetuoso de la infancia desde las identidades que actualmente habita, como mujer, madre, terapeuta, emprendedora y colaboradora activa en proyectos comunitarios.

miércoles, 11 de febrero de 2015

Arrancan los "educoncerts"



El pasado lunes estrenamos el curso Educoncert Workshop, conducido por la polifácetica Mary Kay Maas.
...Y no vino sola. Nos trajo como regalo a su pianista Sam, que nos deleitó con su música en diferentes momentos de la sesión. 

Con el entusiasmo y la pasión que la caracterizan, Mary nos habló de la importancia de lo emocional en el aprendizaje y, cómo no, del poder de la música para aprender y motivar, ofreciéndonos un aperitivo muy prometedor de lo que nos espera en las próximas sesiones del 23 de febrero y 2 de marzo. 

Mary y Sam
Parte de la sesión la dedicó Mary a señalar la importancia de las denominadas "soft skills" (habilidades interpersonales) y por qué deberíamos tenerlas muy presentes en nuestro trabajo de aula. 

Todo intercalado con vídeos ilustrativos, trabajo en equipos y dinámicas para desarrollar esas capacidades en nuestro alumnado. Y, por supuesto, música, mucha música que volverá a inundar el CPR en las dos sesiones restantes.

Para acceder a los materiales del curso, pinchad en el siguiente enlace. Esperamos vuestras aportaciones sobre "the power of music". Animaos a colgarlas en el tablón. 
¡Nos vemos en el próximo educoncert!
Interpretando una de sus composiciones
Explicando una de las dinámicas

Pasión por la música

 


viernes, 16 de enero de 2015

Educoncert Workshop. Ampliado plazo de inscripción

Se amplia el plazo de inscripción a esta actividad y se modifican fechas para su desarrollo.

La inscripción online estará abierta hasta el 2 de febrero y las sesiones se celebrarán los días 9 y 23 de febrero y 2 de marzo.

Dirigido a profesorado especialista de inglés de todas las etapas y profesorado que imparte docencia en esta lengua o tiene expectativas de hacerlo en el futuro.

Todo el profesorado amante de este idioma y su cultura son, por supuesto, bienvenidos.

El curso será impartido por Mary Kay Maas, buena conocedora del ámbito educativo, con amplia experiencia en el campo de la formación, gran polifacética y entusiasta.

¡La acción y la motivación están garantizadas!

Inscríbete en el siguiente enlace


viernes, 19 de diciembre de 2014

Educoncert Workshop

Os proponemos una actividad de formación diferente, abierta a todo el profesorado interesado en participar en sesiones tipo taller, íntegramente en inglés, con la música como gran protagonista de propuestas de aula innovadoras, creativas y altamente motivadoras para el alumnado.
Especialmente dirigida a profesorado especialista de inglés de todos los niveles y profesorado CLIL que imparta docencia en centros bilingües del ámbito.

 Para más destalles y para formalizar la inscripción online, pinchad en el título de la actividad en el siguiente enlace.

viernes, 9 de mayo de 2014

Hacia una gestión consciente y emocional del aula


Esta fue la propuesta que llevó Marta Salgado al IES de Salinas, distribuida en dos sesiones; la primera de carácter más teórico, para establecer el marco conceptual, y la segunda, eminentemente práctica y con el objeto de vivir en carne propia lo expuesto con anterioridad.



Marta comenzó sugiriendo una reflexión sobre cómo abordamos nuestra tarea como docentes, desde dónde lo hacemos y con qué intención, partiendo de nuestra concepción de un aula ideal y de las dificultades reales que nos encontramos diariamente en nuestras clases.


Tras un recorrido por algunas cuestiones ampliamente estudiadas desde la neurociencia sobre la integración vertical y horizontal de nuestro cerebro y el desarrollo emocional, Marta lanzó una serie de interrogantes para la reflexión y el debate: ¿Qué influencia tienen nuestros estados emocionales internos en el aula, en las demás personas? ¿Qué influencia tiene mi metodología en el desarrollo emocional del alumnado? ¿Tiene ésta en cuenta las distintas inteligencias representadas en el aula? 


También puso un gran énfasis en la necesidad de crear grupo y de dedicar un tiempo al comienzo de

cada curso escolar a esta tarea de cohesión y de favorecer un clima propicio para el aprendizaje y la colaboración.

Todo ello con una clara intención: definir qué elementos dan sentido a la educación y, sobre todo, alentar la reflexión individual y colectiva sobre la necesidad o no de introducir cambios y manejar nuevas claves en las aulas para propiciar una educación con sentido, que produzca aprendizajes significativos y duraderos, que integre lo racional y lo emocional y que propicie aprendices curiosos y competentes. 




Tras proporcionar este marco teórico, Marta Salgado quiso poner al profesorado manos a la obra en la segunda sesión y demostrar el valor que el trabajo en equipo añade al proceso de aprendizaje y al resultado final de un proyecto. Para ello propuso un "juego" en el que cada grupo debería diseñar con los materiales facilitados -espaguetis y plastilina- un pabellón para un exposición de viviendas bioclimáticas. Las instrucciones se expusieron de manera clara a los líderes de cada equipo, que se encargaron de darlas a conocer a todo el grupo y de distribuir los roles que deberían asumir cada uno de los integrantes. ¡Todo un trabajo de coordinación y de equipo!  

Tras la experiencia -muy participativa- llegó la hora de analizar las posibilidades de integración curricular de esta propuesta y de plantear su vertiente interdisciplinar y de aplicación real en el aula.

Como colofón, cada uno resumió con un término sus impresiones sobre esta formación en dos tiempos.

Marta ante las producciones finales de los distintos equipos


lunes, 24 de marzo de 2014

Sesión de formación con Javier Bahón: Inteligencias Múltiples en el aula


El próximo jueves 27 de marzo a las 17:00h tendrá lugar en el CPR de Avilés-Occidente, una sesión formativa con Javier Bahón sobre Inteligencias Múltiples en el aula. La sesión está especialmente dirigida a los centros educativos con Grupos de Trabajo sobre Inteligencias Múltiples y Competencias Básicas, aunque debido al interés que suscitan estos temas será abierta a todo el profesorado. En este enlace puedes leer una entrevista   publicada en El Comercio.es

jueves, 20 de marzo de 2014

Encuentro Mejorar la calidad de la presencia del profesorado

El CPR de Avilés- Occidente acoge el primer encuentro sobre cómo mejorar la calidad de la presencia del profesorado en el ejercicio de su trabajo cotidiano. Este encuentro surge en unas jornadas celebradas el pasado mes de enero en Madrid, con el nombre de II ENCUENTRO DE EDUCADORES "DE LA CREATIVIDAD A LA COMUNIDAD" de la Fundación Claudio Naranjo. Mejorar la presencia en el aula trae consigo aumentar las cotas de disfrute y entusiasmo en el ejercicio de esta profesión, así como el facilitar esas mismas cualidades en el alumnado y en general en la comunidad educativa. La primera cita tendrá lugar el próximo sábado día 22 de Marzo, de 10:00h a 13:30h en la sede del CPR de Avilés. El Plan propuesto para la jornada es: 
- Saludos y presentaciones. 
- Sesión vivencial sobre la PRESENCIA. 
- Puesta en común. 
- Aplicaciones prácticas. 
- Valoración del encuentro. 
- Acordar nueva fecha para la siguiente jornada. 
- Aperitivo compartido. 

 “Cuando pierdes contacto con la quietud interior, pierdes contacto contigo mismo. Cuando pierdes contacto contigo mismo, te pierdes en el mundo. Tu sentido más interno de ti mismo, tu sentido de quién eres, es inseparable de la quietud. Ése es el Yo Soy que es más profundo que el nombre y la forma. La quietud es tu naturaleza esencial. ¿Qué es la quietud? El espacio interno o conciencia en el que las palabras de esta página son percibidas y se convierten en pensamientos. Sin esa conciencia, no habría percepción, ni pensamientos, ni mundo. Tú eres esa conciencia, disfrazada de persona.” Eckhart Tolle. “El silencio habla”.

Para una mejor organización envía   un mensaje con   tu intención de asistencia a este correo mbegojp@cpraviles.es 

jueves, 20 de febrero de 2014

Sesión del Grupo de Trabajo Teoría de las Inteligencias Múltiples y su aplicación en el aula, en el CP Marcos del Torniello

 Este grupo se plantea como objetivo, entre otros, el comprender las aplicaciones didácticas de la teoría de las Inteligencias Múltiples para mejorar los procesos de enseñanza- aprendizaje así como para conocer, respetar y potenciar los diferentes estilos de aprendizaje del alumnado.
Sesión de trabajo en el CP Marcos del Torniello
Tras hacer un acercamiento teórico al tema de la mano de Marta Salgado, el grupo ha podido investigar, analizar, debatir y  acercar posturas acerca de cada una de las inteligencias. Organizados en subgrupos, se repartieron la tarea para posteriormente exponer al resto de compañeras y compañeros el trabajo realizado y las conclusiones a las que llegaron.
Aún les quedan sesiones formativas con Marta Salgado y con Javier Bahón  el 25 de marzo
( esta sesión estará abierta a todas las personas interesadas en el tema) pero ya tienen un tema en el que se seguir trabajando: se trata del proyecto "Mi cole está vivo" que consiste en el estudio de todos los seres vivos (animales y plantas) del entorno del centro. Este proyecto que lleva tiempo rondando los intereses de profesorado del centro, podría verse ahora materializado teniendo en cuenta los nuevos conocimientos que se están poniendo sobre la mesa en el grupo de trabajo. Implicaría a todos los ciclos y a todas las materias y especialidades del Centro. Seguiremos de cerca  el desarrollo de este Proyecto.