Materiales, Estrategias para el desarrollo de las competencias, Sesión Jesús Riesco Morán

En esta entrada, os dejamos los enlaces a los  materiales utilizados en la sesión sobre la Integración del trabajo por competencias en el desarrollo del nuevo currículo LOMCE, impartida por Jesús Riesco en Avilés en el marco del curso Apoyo al desarrollo e implantación del nuevo currículo de primaria. En la carpeta de recursos están los vínculos de la Presentación para que podáis verlos.
Carpeta de recursos,
Tarea, Nos vamos de rebajas,
 Estrategias para el desarrollo de las competencias

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Sesión de formación conjunta CP Asturamérica y CP Humbelina Alonso

Profesorado del CP Asturamérica y CP Humbelina Alonso 

Programación de aula: Diseño de tareas y actividades de enseñanza-aprendizaje

 El pasado lunes 24 de noviembre tuvo lugar una sesión de formación en el CP Asturamérica de Cudillero organizada conjuntamente con el CP Humbelina Alonso de Muros del Nalón. Los dos centros participan en actividades de Formación en Centros sobre concreción curricular, programación y elaboración de rúbricas como instrumentos de evaluación. En esta primera sesión, se trataba de hacer un acercamiento al nuevo enfoque curricular LOMCE, de la mano de Carlos Suárez Calleja, aclarando conceptos y motivando al profesorado que tiene que abordar la tarea. ¿Qué decisiones tiene que tomar el centro educativo? ¿Qué decisiones tiene que tomar el docente respecto a su programación de aula? ¿Se pueden modificar los contenidos, criterios y estándares de aprendizaje? Fueron algunas de las preguntas que se fueron despejando a lo largo de la tarde. 

Carlos Suárez Calleja en un momento de la sesión.

Mas allá de aclarar la nueva nomenclatura y la función de cada elemento del currículo, la charla se orientó a ayudar al profesorado a reflexionar sobre la oportunidad de abordar el cambio metodológico implícito en la importancia que la LOMCE otorga a la evaluación. "No buscamos alumnos/as, de conocimientos pasivos, de definiciones...educamos a nuestro alumnado para que sea capaz de desarrollar sus competencias y  llegar al conocimiento... " explicó el ponente durante la sesión, invitándonos a "hacernos amigos" del Currículo  para encontrarle sentido a  la tarea que los equipos directivos y el profesorado tienen que abordar durante los dos próximos cursos, conociéndolo bien para que el trabajo por competencias y las tareas, actividades y ejercicios que propongamos a nuestro alumnado tengan que ver con él. La sesión estuvo salpicada de intervenciones y dudas que se fueron aclarando, ayudando al profesorado a  ver con más claridad la tarea que tiene por delante.

Si quieres ver la presentación,pincha en este enlace.

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CPEB de Cerredo: ejemplo de compromiso, dedicación y participación de la comunidad

Y no decimos esto a la ligera, ni siquiera como agradecimiento a la calurosa acogida que nos brindaron el pasado jueves 19 de junio, fecha en la que nos unimos a la celebración de su Mercado Isabelino, broche de oro de todo un curso de intensísimo trabajo en el año de arranque de su Contrato-Programa.

Tenemos evidencias sobradas que apoyan esta afirmación y la experiencia en directo de una jornada inolvidable en la que todo, incluida la climatología, se confabuló para darle el brillo que se merecía.

Cartel del evento

Llegamos a Cerredo a eso de las 10:30 y ya se sentía en el ambiente esa mezcla de nervios, entusiasmo y expectación de las grandes ocasiones. Montones de puestos ya listos para iniciar las ventas, aves que más tarde serían objeto de una exhibición de cetrería, personas de la comunidad haciendo demostraciones de diferentes oficios y arrimando el hombro para que no faltase de nada, ni siquiera esos refrigerios que tan bienvenidos son a media mañana.

Tampoco podían faltar los centros del concejo de Degaña, que no dudaron un solo instante en acudir a la invitación, perfectamente ataviados y dispuestos a disfrutar y participar de la jornada festiva. 

Hasta supimos de algunos foráneos que se acercaron al centro y que literalmente se hartaron a fotografiar y mandar a personas de su entorno cada una de las escenas y de los rincones que, realizados con mimo a lo largo de todo el curso, servían de magnífica ambientación al evento. 

¡Ningún detalle se echó en falta! El centro, convertido en un castillo medieval que, al instante de traspasar su umbral, te transportaba a la época isabelina, y el patio, un hervidero de puestos, llenos de mercancía variada -velas, jabones, llaveros, libretas..- hecha por profesorado y alumnado -en el aula y en largas horas de dedicación fuera de ella- para cuya compra se exigía el uso de la moneda acuñada para la ocasión: los isabelinos. No faltó tampoco un espacio privilegiado, en mitad del patio, para la celebración de las típicas justas medievales; ni siquiera un cordero, que fue objeto de rifa entre los asistentes. 

El escenario de las graduaciones. Momentos marcados por la emoción

La mañana se fue desarrollando entre ventas, fotos, exhibiciones, sol y alegría. Pero aún quedaban muchos momentos emocionantes que compartir: un vídeo que documenta magníficamente todo el proceso de realización del proyecto, cuyos protagonistas son los alumnos y alumnas del centro y que fue proyectado para deleite y admiración de familias y cuantos pudimos presenciarlo; la entrega de diplomas al alumnado que finalizaba cada una de las etapas -Infantil, Primaria y Secundaria- y los emocionados discursos de la directora, de las distintas tutoras y de una representación del alumnado que este año se despide del centro para proseguir, esperemos que con mucho éxito, su camino académico y vital.

En suma, una jornada redonda y la mejor de las recompensas al trabajo bien hecho. Ojalá que el centro conserve intacto este espíritu y pueda seguir contando con un equipo tan entregado y comprometido.

Y, ateniéndonos al dicho de que "una imagen vale más que mil palabras", os invitamos a que sigáis la historia gráfica de la jornada en el siguiente enlace. 

La otra historia -la del trabajo diario, la dedicación, el compromiso- es más difícil de recoger en estas líneas. ¡Ésa, hay que vivirla! En este artículo hemos intentado acercaros y compartir uno de los momentos tal vez más esperados del curso. Pero para ver más allá y, sobre todo, para apreciar todo el trabajo que hay detrás de proyectos como éste, os invitamos a que os sumerjáis en el blog del Contrato-Programa .  

Gracias, de veras, a todo el centro por compartir esa historia con el equipo del CPR. ¡Un auténtico placer el haber sido testigos de vuestro entusiasmo, vuestro concienzudo trabajo y esa manera de disfrutarlo que nos habéis contagiado! Os deseamos que no decaiga y que vuestro compromiso con la Educación y con Cerredo, pese a las dificultades, pueda seguir materializándose en el recorrido que aún os queda por cubrir de vuestro Contrato-Programa y en cursos y cursos por venir.

Un equipo de lujo

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Día Escolar de las Matemáticas

El próximo 12 de mayo la FESPM (Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas) se celebra el Día Escolar de las Matemáticas en todos los centros de primaria y secundaria. El tema elegido para este año es "Matemáticas y Computación". El Día escolar se concibió como una oportunidad para que un día al año los centros educativos españoles realizasen actividades extraordinarias para visualizar las matemáticas y su importancia en nuestra sociedad.Y se celebra el 12 de mayo por ser ese día el aniversario del nacimiento de D. Pedro Puig Adam, uno de los primeros matemáticos españoles con  preocupaciones didácticas.
Para más información: http://dem.fespm.es/
Revista Suma dedicada a D. Pedro Puig Adam

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¿Qué opinas de las competencias? Red europea KeyCoNet

¿Eres profesor o profesora, director o directora de un centro, padre o madre, o estudiante y te interesa la enseñanza y el aprendizaje de las competencias del siglo XXI aplicadas a situaciones de la vida real en los centros?

Si es así, puedes participar en la consulta online de la red KeyCoNet haciendo clic aquí: [acceder a la encuesta para docentes]. No serán más de 10 minutos y… ¡puedes convertirte en el afortunado ganador de una invitación para participar en la Conferencia Final de Keyconet que tendrá lugar en Grecia a finales de Octubre de 2014!

Si representas a algún colectivo implicado en el tema  (como universidades, ministerios, ONGs, organizaciones internacionales, empresas, etc.) puedes también participar en la consulta respondiendo a una breve encuesta en inglés a la que puedes acceder haciendo clic aquí: [acceder al cuestionario en inglés]

Esta consulta pública de la red KeyCoNet  estará disponible online hasta el 16 de Junio de 2014, y servirá, entre otras fuentes, para elaborar las recomendaciones  de la red sobre política y práctica en este ámbito, cuya publicación está prevista para finales de Octubre de 2014, y que se presentarán en la conferencia final a celebrar en Grecia.

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Sesión de formación con Paco Cascón: “Educar en y para el conflicto”

El próximo martes 22 de abril tendrá lugar a las 17:00 horas en el Salón de Actos del CPR Avilés-Occidente, una sesión formativa con Paco Cascón en la que abordará la importancia de educar en y para el conflicto. Dada la importancia del trabajo en convivencia en los centros educativos, esta sesión está abierta a todo el profesorado interesado en cómo abordar estas cuestiones. 

Especialmente esta sesión será de gran interés para aquellos grupos de trabajo, centros de contrato programa,… que se encuentren trabajando sobre esta temática.

Os dejamos el enlace al blog de Paco Cascón enlace en el que podréis consultar materiales y referencias bibliográficas sobre el tema.

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Programación y evaluación por competencias

 El martes 8 de abril finalizó este curso, celebrado en la Sede del CPR en Cangas del Narcea, que contó con una dinamizadora de excepción, Nélida Zaitegi, cuyo currículum daría para rellenar unas cuantas páginas. Como a su trayectoria profesional es fácil acceder con un simple clic de ratón, creo que no me equivoco si digo que es y se siente, ante todo, una maestra (¿jubilada?) que ama profundamente la profesión docente y que tiene clarísimo que la educación es un servicio cuyo objetivo fundamental es preparar a las personas para que sean felices y competentes para la vida. ¡Casi nada!

Nélida, explicando la finalidad última de la educación

Nélida, con esa claridad, cercanía y energía que la caracterizan, hizo una propuesta en tres etapas para profundizar en el tema del curso:

1ª etapa: ¿Qué entendemos por competencias y qué metodologías favorecen más su desarrollo?

2ª etapa: ¿Cómo programar con estas claves? Diseñar tareas para estimular procesos cognitivos cada vez más complejos.

3ª etapa: ¿Cómo evaluar? Reflexión y debate sobre nuestras concepciones previas y guía para la elaboración de rúbricas.

Este fue el menú servido por Nélida, que los comensales, profesorado de centros de Infantil y  Primaria de la zona,  degustaron con entusiasmo y avidez. 

Destacar la magnífica predisposición de todos los asistentes y el clima de participación que presidió las tres sesiones del curso; profesorado muy comprometido en su tarea, con muchísimas ganas de aprender, mejorar y seguir compartiendo. Sin duda, lo harán.

Incansable Nélida

Y un agradecimiento especial a la incombustible Nélida, que se recorrió media Asturias y dejó muchos materiales, ideas y vivencias que, sin duda, darán un montón de sí para seguir trabajando y profundizando sobre el desarrollo de las competencias del alumnado y nuestro papel facilitador como docentes.

¡El reto está servido! ... Y es apasionante.

Muchas oportunidades para reflexionar

Debatiendo y compartiendo experiencias

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Sesión de formación con Javier Bahón: Inteligencias Múltiples en el aula

El próximo jueves 27 de marzo a las 17:00h tendrá lugar en el CPR de Avilés-Occidente, una sesión formativa con Javier Bahón sobre Inteligencias Múltiples en el aula. La sesión está especialmente dirigida a los centros educativos con Grupos de Trabajo sobre Inteligencias Múltiples y Competencias Básicas, aunque debido al interés que suscitan estos temas será abierta a todo el profesorado. En este enlace puedes leer una entrevista   publicada en El Comercio.es

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Mochileros de Villayón

El trabajo en competencias básicas es uno de los ejes fundamentales en la formación de los centros que se encuentran en Contrato Programa. En este sentido, un buen ejemplo del trabajo realizado por los centros es la actividad desarrollada por el CRA Villayón y que tiene como resultado la subida al "Pico de Villayón" con el alumnado. En esta ocasión, también han contado con la participación de Camilo Sousa, que les ha ido mostrando las diferentes variedades de flora y fauna que se iban encontrando en el camino. Esta actividad forma parte del proyecto "Mochileros de Villayón" con el que se pretende señalizar y dar a conocer la ruta al pico. Posteriormente esta tarea, junto con otras, quedarán recogidas en el que va a ser el Proyecto final: elaboración de una Guía Turística del Concejo de Villayón. Os dejamos un vídeo elaborado por el centro en el que se muestra el proceso y trabajo realizado.

Enhorabuena al profesorado y al alumnado del CRA de Villayón muestra de que con entusiasmo y pasión, todo se hace posible. Muchas gracias por vuestro trabajo.

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