viernes, 22 de abril de 2016

ESCULTURA CINÉTICA EN LA BIBLIOTECA DEL IES LA MAGDALENA

Con motivo de la celebración del IV centenario de la muerte de Cervantes y Shakespeare, la biblioteca del IES La Magdalena y el Plan de Lectura, Escritura e Investigación del centro, han desarrollado un proyecto para construir de manera colaborativa entre el alumnado y el profesorado una escultura cinética conmemorativa del centenario.

La obra fue realizada en unas  jornadas de sestaferia que el centro  dedica a trabajo comunitario en la mejora del entorno educativo. Dirigida por el escultor y profesor del centro Faustino López y montada por él mismo con la colaboración del alumnado de 1º de bachillerato y profesorado del centro,  ha sido instalada en la Biblioteca del Instituto en víspera del Día del Libro 2016. A la inauguración, asistió la Concejala de Educación Yolanda Alonso y el alumnado y profesorado implicado en el proyecto.

lunes, 18 de abril de 2016

Formación Contrato-Programa Fase II. ¡Marchando una de evaluación!



El reencuentro del pasado martes 12 de abril giró en torno a la evaluación: "la caja negra de la educación", en palabras del propio Fernando Trujillo, conductor habitual de nuestras sesiones formativas de la Fase II del Contrato-Programa.

Acertada metáfora, sin duda, porque sin evaluación el proceso de aprendizaje y de enseñanza, es decir, lo que ocurre en la escuela, perdería todo sentido. Evaluamos para asegurar el éxito educativo, para tomar decisiones que conducen a cambios sustanciales y, por eso, evaluar se convierte en una
actividad central de nuestro trabajo como docentes y del propio sistema educativo.

Antes de entrar de lleno en el "plato principal" de la sesión del martes, Trujillo hizo un rápido repaso a los temas que sirvieron de eje de las sesiones formativas anteriores. Nos volvió a recordar las claves que caracterizan a los que él denomina "centros Finlandia" -centros en línea de mejora-, a saber: liderazgo pedagógico, gestión de los talentos, alumnado como eje del servicio y del trabajo e impacto en la comunidad. Y repasamos cuestiones fundamentales del ABP como el flujo de trabajo, el concepto de socialización rica o la contribución de las TIC a este enfoque metodológico.

Intensa actividad en los grupos de trabajo
Después de este aperitivo, la acción quedó servida con una propuesta de trabajo muy particular: abordar el tema de la evaluación, tanto de proyectos de aprendizaje como de proyectos de centro, a partir del juego, siguiendo los principios de la gamificación educativa. Los centros, distribuidos en equipos, deberían enfrentarse a Los doce trabajos de Hércules Evaluator, emulando las hazañas del héroe griego, contra el León de Nemea, La Hidra de Lerna, La Cierva de Cerinea, el Toro de Creta y demás criaturas mitológicas.

Doce retos para conseguir que la evaluación sea una aliada imprescindible en sus respectivos procesos de mejora, de cuyos resultados quedó buena constancia en redes sociales como Twitter:
Difusión del trabajo
 en las redes sociales

1. Decálogo de la evaluación justa y eficaz.
2. Usos beneficiosos y perniciosos del examen escrito.
3. Compromisos para cambiar nuestra evaluación.
4. Tareas auténticas para demostrar comprensión de un bloque de contenidos.
5. Línea del tiempo de un proyecto.
6. Tareas y estrategias de evaluación para un proyecto dado.
7. Pros y contras de determinadas estrategias de evaluación.
8. Factores que definen una buena rúbrica y diseño de una concreta.
9. Propuesta de secuencia de uso de portafolios para la evaluación.
10. Pautas para la escritura de un diario de aprendizaje.
11. Representación gráfica de las aportaciones del Contrato-Programa a la mejora del centro.
12. Indicadores específicos de centro para la rúbrica del Contrato-Programa.


Retos conseguidos. Recompensa directamente traída
del Jardín de las Hespérides
Una intensa mañana de trabajo conjunto, de reflexiones y puestas en común en torno a los proyectos en los que están embarcados los centros, sus líneas del tiempo, las estrategias de evaluación más adecuadas para garantizar aprendizajes activos, y con un pequeño adelanto también de lo que será la jornada final de cierre del próximo 7 de junio.

Todos los materiales de la sesión están disponibles en la plataforma habilitada para esta fase del Programa desde el CPR de Oviedo.

¡Menú completo y jugoso! ¡Chef de excepción! ¡Retos conseguidos!

viernes, 15 de abril de 2016

INVITACIÓN A PARTICIPAR EN LA SESIÓN ATENCIÓN PLENA: PRÁCTICAS EN EL AULA


 Desde el Grupo de Trabajo: Atención Plena en el ámbito educativo. Profesorado consciente formando a personas conscientes, se está organizando una sesión abierta a   profesorado  de todos los niveles educativos que esté desarrollando en el aula  alguna de las diferentes prácticas de la Atención Plena.

La sesión tendrá lugar el próximo jueves 5 de mayo a las 17:00h en la Sala de Usos Múltiples del CPR de Avilés-Occidente.
Nos interesa conocer lo que se está haciendo sobre Atención Plena en las aulas ya que sabemos que cada vez hay más docentes  introduciendo prácticas  en sus clases.
La idea es poner en contacto al profesorado interesado  en mostrar que hay transformación en las relaciones que establecemos con el alumnado cuando introducimos la Atención Plena en nuestro quehacer diario.
Si tienes interés en asistir, puedes ponerte en contacto con Teresa Martín, asesora de Educación Infantil y Primaria, teresa@cpraviles.es Ext.:25547 para obtener más información sobre la sesión.



JORNADAS INTERINSTITUCIONALES DE EDUCACIÓN VIAL

Jornadas de carácter regional, organizadas por la Dirección Provincial  de Tráfico y la Universidad de Oviedo, en colaboración con la Consejería de Educación y Cultura que tendrán lugar los días  26, 27 y 28 en el Paraninfo de Laboral Ciudad de la Cultura. La actividad combinará ponencias, mesas redondas y panel de experiencias en materia de Educación Vial  con el objetivo de promover redes de trabajo para el desarrollo de proyectos innovadores en en esta materia. Más información e inscripciones hasta el 20 de abril en la web del CPR de Gijón-Oriente

jueves, 14 de abril de 2016

EXPOSICIÓN DE INTERÉS PARA EL PROFESORADO: EXHUMANDO FOSAS, RECUPERANDO DIGNIDADES

Del 15 al 28 de abril en el Palacio de Camposagrado de Avilés  estará expuesta la muestra EXHUMANDO FOSAS, RECUPERANDO DIGNIDADES, organizada por la Plataforma Ciudadana por los Servicios Públicos de Avilés y Comarca. A través de diversos paneles, se intenta dar a conocer al público el proceso de exhumación de fosas de la Guerra Civil, que se están realizando desde el año 2000. La exposición está dividida en cuatro bloques temáticos: Las Personas, La Fosa, El Laboratorio y El Homenaje.
Inauguración, viernes 15 de abril a las 19:00

lunes, 11 de abril de 2016

Propuestas para la mejora de la competencia lingüística en el IES de la Magdalena

El profesorado del IES de la Magdalena de Avilés, continúa su formación en el marco del contrato programa, analizando propuestas del desarrollo de la competencia lingüística aplicadas en los centros IES Cristo del Socorro de Luanco e IES Emilio Alarcos de Gijón. 
 




Ismael Piñera, profesor de literatura narró las distintas acciones abordadas en el IES Cristo del Socorro; Periódico Escolar, Radio, Films, TV, concurso de relatos y portadas y un largo etcétera de acciones que bajo la marca Crisol (del acrónimo Cristo del Socorro Luanco) desarrollan el trabajo de la competencia desde todas las perspectivas; expresión y comprensión, escrita y oral, en lengua castellana y extranjera. 





Francisco Prendes, profesor de Música que participa en el programa bilingüe, desarrollo el uso de diversas herramientas TIC (symbaloo, Kahoot!, Voki, Prezi, voicethread, powton, thinglink, padlet, wix, glotster, utellstory, vocaroo, soundcloud, ivoox, blabberize, podomatic, ...) para el desarrollo de la competencia en su dimensión oral en lengua extranjera.





En ambas propuesta queda reflejado que en el desarrollo de la competencia lingüística es clave la acción, hablar o escribir, para cualquiera de las estrategias que se quieran poner en práctica.


lunes, 4 de abril de 2016

Presentación del Proyecto de Creación y Lectura "Desfaciendo entuertos"


Os invitamos a la presentación de este proyecto, creado por el Grupo Rutas Literarias, con motivo de la conmemoración del IV Centenario de la muerte de Cervantes.

El evento tendrá lugar en el Aula 1 del CPR de Avilés-Occidente, a las 17:30 horas del próximo miércoles 6 de abril y podrá seguirse en streaming a través del siguiente enlace.


El planteamiento lúdico del proyecto, que invita a la lectura y la creación a través de distintos palos de un juego de naipes, permite el trabajo desde todos los niveles educativos, como explicarán sus autores.

Os animamos desde aquí a que os suméis al proyecto con las propuestas de vuestro alumnado para que, como Quijotes del siglo XXI, puedan también desfacer entuertos y hacer posible otro mundo.


miércoles, 30 de marzo de 2016

CURSO FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN IGUALDAD: PROYECTO RELACIONA

El instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades convoca una nueva edición del PROYECTO RELACIONA, iniciativa  que se enmarca dentro de la búsqueda de una sociedad más igualitaria.

El programa se desarrolla desde 1999 y su objetivo es promover la reflexión sobre la violencia hacia las mujeres y las niñas en los centros educativos así como apoyar acciones de educación en igualdad dirigidas a prevenirla.

En este marco, el CPR de Avilés- Occidente organiza un curso que se desarrollará  a lo largo de tres sesiones  los días 25, 26 y 27 de abril en horario de 16:30 a 20:30

La formación será llevada a cabo  por María Lorente Fuentes, experta propuesta por el Instituto de la Mujer y para la igualdad de Oportunidades que aportará sus conocimientos y experiencia al profesorado participante, promoviendo el diálogo, coordinando las reuniones y aportando materiales didácticos y nuevas iniciativas. 

Hasta el próximo 21 de abril estará abierto el plazo de inscripción para esta actividad que está dirigida a todo el profesorado en activo del ámbito del CPR de Avilés-Occidente interesado en este tema.


Para más información e inscripción, pincha AQUÍ



















martes, 29 de marzo de 2016

FIAPAS, RED DE PROMOCIÓN DE LA ACCESIBILIDAD

La Confederación Española de Familias de Personas Sordas FIAPAS prosigue su labor para garantizar la accesibilidad de las personas sordas en todos los ámbitos, trabajando para el acceso a la comunicación, a la información y al conocimiento, que toda persona precisa para su desarrollo personal y favorecer su plena integración y disfrute de una vida normalizada y autónoma.

Asimismo, realiza diferentes acciones dirigidas a sensibilizar e informar a la población oyente en relación con las personas sordas y la necesidad de suprimir las barreras de comunicación en relación con el entorno.

Desde FIAPAS se lleva a cabo una labor informativa y de asesoramiento en relación con el área de accesibilidad, dirigida tanto a las Administraciones, como a la Sociedad en su conjunto, y desarrolla la gestión de demandas y acuerdos sobre la disposición de medidas y recursos técnicos que facilitan la accesibilidad.

Además de otras financiaciones puntuales, FIAPAS cuenta con el apoyo de la Fundación ONCE para llevar a cabo las distintas actuaciones desarrolladas en el contexto de la Red de Promoción de la Accesibilidad.

El Servicio de Apoyo a la Accesibilidad de FIAPAS incluye el equipamiento técnico y humano necesario para:

■ Subtitulado en directo de actos públicos en castellano, catalán y/o inglés
 ■ Retransmisión on-line accesible vía streaming
■ Subtitulado en semi-directo (obras de teatro, cuentacuentos…)
■ Subtitulado grabado para soportes y materiales audiovisuales
■ Instalación eventual de bucle magnético en espacios y actos públicos
■ Instalación fija de bucle magnético
■ Validación de sistemas de inducción magnética ya instalados
■ Sistema de préstamo de bucles magnéticos individuales


Se puede solicitar en: Tel.: 91 576 51 49
sacfiapas@fiapas.es

LIBROS DIDÁCTICOS EN PDF PARA DOCENTES


La Red Iberoamericana de Docentes RID, publica una recopilación de de 132 libros  didácticos en formato digital.

 Educación inclusiva, metodología, recursos didácticos, problemas sociales, integración escolar, etc. son algunos de los temas de la colección. Material educativo disponible en este enlace

lunes, 21 de marzo de 2016

Abierta la inscripción de la actividad Dispositivos Móviles y PDI (Edición de Avilés).

A lo largo de 3 sesiones que se desarrollarán durante las tardes del 5, 12 y 19 de mayo, exploraremos las posibilidades educativas de la Tablet desde la perspectiva de la Taxonomía de Bloom. Adicionalmente se desarrollará una cuarta sesión el 26 de mayo dónde aprenderemos a integrar la Tablet con la PDI, conjugando las potencialidades de ambos dispositivos para el desarrollo de la Competencia Digital, y descubriremos el uso de los mandos de respuesta interactiva (MRI) de Promethean.

La inscripción permanecerá abierta hasta el 14 de abril.

CURSO "PROMOCION DE LA SALUD ORAL EN EL MEDIO ESCOLAR"

Se encuentra abierto el plazo hasta el 26 de abril para inscribirse en el curso "Promoción de la salud oral en el medio escolar".
Las Consejerías de Educación y Cultura, y Sanidad del Principado colaboran desde hace más de dos décadas en la iniciativa Educación y Promoción de la Salud en la Escuela (EPS). En este marco se desarrolla el programa "La conquista de la boca sana" para centros de Infantil y Primaria.
El curso tiene como objetivo principal el proporcionar la metodología capaz de desarrollar actuaciones de mejora de la salud oral entre la población escolar.
Se persigue el desarrollo de hábitos saludables en relación con el cuidado de la boca, facilitando información científica adaptada a cada ciclo escolar.  

Será impartido por José Mª Blanco González, médico actualmente responsable de Salud Bucodental de la Dirección General de Salud Pública, José Antonio Somoano Martínez, maestro, y Úrsula Maurenza Cuesta, higienista dental y formadora con amplia experiencia en el ámbito educativo.

Pinchar aquí para más información e inscripción. 


lunes, 14 de marzo de 2016

Oferta Cursos FORTECO 2016

Banner_Forteco

Programa de Formación para el Profesorado de Automoción
Fruto del Convenio de colaboración entre la Consejería de Educación, Cultura y Deporte y la empresa Robert Bosch España S.A (coordinadora general del Proyecto Forteco de la Industria de la Automoción, Importadores e Industria Auxiliar) se continua con el desarrollo del programa de formación continua para el profesorado de automoción con el objetivo de favorecer e impulsar la transmisión de conocimientos e informaciones necesarias para situar al profesorado de formación profesional al nivel que exige el actual estado de la tecnología.


Este programa de formación se concreta este curso escolar con el desarrollo de las siguientes acciones formativas:


Grupo 1. Gestión de motores y electrónica





Grupo 3. Carrocería y electrónica

Grupo 4. Electricidad/Electrónica

Grupo 5. Seminarios especiales para diversos sistemas

Descripción de Objetivos
- Facilitar la Formación Técnica Coordinada (FORTECO) del profesorado en los  sistemas más novedosos e innovadores que se aplican actualmente en el sector automovilístico.
- Favorecer e impulsar la transmisión de conocimientos e informaciones necesarias para situar al profesorado de Formación Profesional al nivel que exige el actual estado de la tecnología.
- Favorecer que el efecto multiplicador de esta formación redunde en beneficio del alumnado.


Metodología
- En una primera fase se exponen los contenidos que se tratarán a lo largo
del curso, utilizando durante las explicaciones teóricas varios sistemas de exposición interactiva por parte del ponente.
- Seguidamente se presentan los equipos de diagnosis y se realizan tareas y/o ejercicios prácticos para el afianzamiento en la ejecución de los diferentes procedimientos.

Localización
Los cursos se desarrollarán en Madrid, Guadalajara o Barcelona asumiendo el Centro del Profesorado y de Recursos de Avilés-Occidente los gastos de desplazamiento, alojamiento y manutención (el profesorado deberá gestionarlo por su cuenta y justificarlo documentalmente), comprometiéndose las personas seleccionadas a difundir los conocimientos adquiridos entre el resto del profesorado de la Familia Profesional participando como ponente en los cursos, seminarios o grupos de trabajo organizados en el marco del Plan Regional de Formación Permanente del Profesorado 2016/2017.

Destinatarios
Profesorado funcionario de carrera de la familia profesional de Transporte y Mantenimiento de Vehículos, con destino definitivo o en expectativa de destino.

Criterios de Selección
  1. Profesorado destinatario que no hubiera realizado el mismo curso FORTECO en la convocatoria anterior.
  2. Profesorado destinatario que no hubiera realizado algún otro curso FORTECO en la convocatoria anterior.
  3. Profesorado destinatario que imparta módulos formativos asociados al contenido del curso solicitado.
  4. Mayor antigüedad en el cuerpo.
  5. Resto de criterios establecidos en el apartado 4 del Plan regional de formación permanente del profesorado. (Resolución 18 de diciembre de 2015. BOPA de 21/01/2016).
Compromisos del profesorado seleccionado
El profesorado seleccionado deberá asumir los siguientes compromisos:
  • Gestionar el correspondiente permiso ante la Dirección de su centro docente y el desplazamiento y alojamiento hasta el lugar de realización, una vez seleccionado. La concesión o no del permiso de asistencia deberá comunicarse al CPR al menos 10 días antes del inicio de la actividad.
  • Justificar documentalmente la asistencia a la formación y los gastos derivados del transporte, alojamiento y estancia, previamente a su abono por parte del CPR.
  • Poner a disposición de los Centros de Profesorado y Recursos el material didáctico generado en el desarrollo del curso de formación para el que he sido seleccionado.
  • Difundir los conocimientos adquiridos entre el resto del profesorado de la Familia Profesional participando como ponente de los cursos dentro del Plan de Formación del Profesorado, de seminarios o de grupos de trabajo, cuando así sea requerido por el Servicio de Formación del Profesorado.
  • Generar material didáctico partiendo de la formación y documentación recibida durante el desarrollo del curso del cual he sido designado como asistente.
Inscripciones
  • La inscripción se realizará a través de un formulario accesible en el siguiente enlace [ Formulario de inscripción ].
  • Plazos de inscripción:
    • De forma genérica, las inscripciones se cerrarán 20 días naturales antes de la fecha de celebración de cada actividad a fin de tener tiempo para seleccionar si fuera necesario y para tramitar los permisos pertinentes por parte del profesorado admitido.
    • Las listas de admisión se publicarán lo antes posible después de finalizado el plazo de inscripción y se le comunicará al profesorado admitido.


Oferta cursos FORTECO 2016 por fechas de realización:

Fechas
Horas
Plazas
FEBRERO
5.4.3_ Geometría y alineación de turismos (MICHELÍN)
17 y 18
16
5

ABRIL
5.4.1_ Neumático de turismo, camioneta y 4x4 (MICHELÍN)
6 y 7
16
1
5.6.4_ Requerimientos y Especificaciones en Aceites Lubricantes (CEPSA)
21
6
1

MAYO
5.1.1_ Curso Online de Carrocería (CESVIMAP)
A determinar
20
1

JULIO
5.1.2_ Nuevos procesos de preparación y acabado (3M)
4, 5 y 6
22
1
1.5.1_ Recopilación de Sistemas de Inyección Motronic (ROBERT BOSCH)
4, 5, 6 y 7
24
3
1.5.2_ Técnica de gases y humos (ROBERT BOSCH)
11, 12 y 13
18
2
4.1.3_ Sistemas de confort (VOLKSWAGEN-AUDI)
12 y 13
14
1

SEPTIEMBRE
1.8.4_ Familia de motores: Mecánica, Gestión y Diagnosis (SEAT)
6, 7, 8 Y 9
32
1
3.1.1_ Novedades técnicas en Seguridad y Confort  (SEAT)
6, 7, 8 Y 9
32
1

jueves, 10 de marzo de 2016

XIX JORNADAS DE DISEÑO Y COMUNICACIÓN VISUAL, MOTIVA 2016

Del 14 al 18 de marzo, La Escuela Superior de Arte de Asturias, ESAPA, organiza las XIX Jornadas de diseño y comunicación visual, Motiva 2016.
Avilés será la sede de las actividades correspondientes al día 16 de marzo. Esta primera  jornada estará orientada a que quienes asistan compartan experiencias vitales relacionadas con el diseño, la innovación, el talento y la creatividad con el fin de motivar a las diseñadoras y los diseñadores a impulsar sus propuestas.

En la página web de la Escuela (www.esapa.org) se encuentra recogida toda la información sobre este evento

miércoles, 9 de marzo de 2016

I EDICIÓN DE EMOVE FESTIVAL:FESTIVAL ESCOLAR Y UNIVERSITARIO DE LAS ARTES AUDIOVISUALES

Hasta el 15 de junio de 2016 se encuentra abierto el plazo de inscripción para la primera edición del Emove Festival, el Festival Escolar y Universitario de las Artes Audiovisuales, que tendrá lugar la última semana del mes de junio de 2016, y que persigue tres objetivos fundamentales:
- Incorporar de un modo activo, mediante la producción de obras audiovisuales, la educación en valores en el proyecto curricular de cada centro formativo.
- Favorecer en los alumnos y en las alumnas la afición por las artes audiovisuales como fórmula positiva de utilización de su tiempo libre, desarrollando además sus posibilidades como fuente de información y de enriquecimiento cultural.
- Motivar y premiar la creatividad de potenciales profesionales de la industria audiovisual española.
Podrán participar en competición las producciones en función de las siguientes secciones y categorías,

Secciones:
Cortometraje ficción
Cortometraje de animación
Video clip
Videojuego
Reportaje
Documental
Cómic
Cartelería
Fotografía
Spot
Final distinto película favorita

Categorías:
1er Ciclo de Primaria: 6-8 años
2º Ciclo de Primaria: 8-10 años
3er Ciclo de Primaria: 10-12 años
1er Ciclo de ESO: 12-14 años
2º Ciclo de ESO: 14-16 años
Bachiller y ciclos formativos : 16- 18 años
Universitarios
El premio consistirá en diploma y placa para el centro universitario, instituto o colegio; diploma y trofeo para el tutor o la tutora, además de premios en especie; para el alumnado, diplomas, trofeos y premios en especie. El jurado estará formado por miembros de la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de España, Nacional Geographic, Nintendo, la Asociación Nacional de Agencias de Publicidad, Warner Music y TVE.

PROYECTO SOLIDARIO NUESTROS SUEÑOS

El alumnado de 5 años del CP San Bartolomé de Nava escribió e ilustró el cuento Nuestros sueños en el que se recogen las experiencias que vivieron en su etapa de educación
infantil. El libro se publicó en junio de 2015 a través de una asociación sin ánimo de lucro constituida por las familias y las dos tutoras.

Todo el dinero recaudado con la primera edición se destinó íntegramente a la Fundación MIOSHUCA (www.mioshuca.com), cuyo objetivo es hacer más positiva la estancia de los niños, niñas y adolescentes que viven la experiencia de un ingreso hospitalario en el HUCA. La fundación está inscrita en el registro de Fundaciones Docentes y Culturales de Interés General del Principado de Asturias con el número 33/FDC0051. Se hizo entrega del cheque con la recaudación de la I Edición del libro en la fiesta de Navidad del HUCA.

Ante la imposibilidad económica de la Asociación Nuestros Sueños de hacer una segunda edición, y ante la necesidad de sacar adelante los proyectos que están en marcha y poder iniciar otros,  la asociación decidió ceder los derechos del libro a la Fundación MIOSHUCA para que pudiera seguir editándolo. Fruto de esta cesión acaba de salir la segunda edición del libro, cuyos ejemplares pueden adquirirse en diversas librerías de la región o bien poniéndose en contacto con Rosaura en el teléfono 660460273.

El importe del libro se destinará íntegramente al proyecto MIOSHUCA (www.mioshuca.com).

La Fundación MIOSHUCA y la Asociación Nuestros Sueños agradecen de antemano vuestra colaboración.

viernes, 4 de marzo de 2016

Cambio sesión Ciencia Viva Avilés 2016

Se modifica el orden de las ponencias del curso "Ciencia Viva en Avilés 2016".

El próximo 9 de marzo tendremos " El cáncer: de la investigación al paciente y viceversa" impartida por David Hevia del Instituto Universitario de Oncología del Principado de Asturias.
Será a las 17:00 h en el aula 1 de la primera planta del Edificio de Servicios Universitarios de Avilés, c/ La Ferrería, 7-9




miércoles, 2 de marzo de 2016

Curso: REDUCCIÓN DEL ESTRÉS Y DESARROLLO DE LA ATENCIÓN PLENA


Hasta el próximo 23 de marzo, estará abierto el plazo de inscripción para este curso.

Actividad dirigida a todo el profesorado del ámbito del CPR Avilés-Occidente, organizada para dar a conocer las diferentes técnicas y herramientas de la Atención Plena o Mindfulness.

Estas herramientas influyen en el desarrollo de habilidades de gestión del estrés, en la mejora de la capacidad de concentración y atención y en el aumento del bienestar personal que afecta a la gestión del aula. 
Durante las clases, quienes participen tendrán la oportunidad de aprender, practicar y discutir tanto el contenido teórico como el las técnicas que se  exploran.

Se propondrán un a serie de prácticas diarias para realizar en casa con la finalidad de sacar el máximo aprovechamiento de la actividad.

El curso, impartido por Miguel Ángel García Granado, se desarrolla a lo largo de ocho sesiones semanales de dos horas y media de duración cada una, además de una sesión adicional de cuatro horas el sábado 15 de mayo.

Para más información e inscripciones en la actividad pincha AQUÍ









CURSO EPS ¡TOMA EL TIMÓN!

Se encuentra abierto el plazo para inscribirse en el curso "EPS¡Toma el Timón!" hasta el 8 de abril. Será impartido por Patricia González Cuadrado, pedadoga de Global Consulting.


Con este curso se pretende formar al profesorado en la puesta en marcha del recurso EPS ¡Toma el timón! para el fomento de la prevención de consumo de drogas desde el ámbito escolar, dentro del programa EPS de la Consejería de Educación y Cultura junto con la de Sanidad.


Este recurso didáctico forma parte del Área de Prevención del Consumo de Drogas en el ámbito escolar, como respuesta a las necesidades planteadas desde el Plan de Acción sobre Drogas de España (2013-2016) y el Plan sobre Drogas del Principado de Asturias (2010-2016).
Consta de tres DVD, uno para cada etapa educativa (infantil, primaria y ESO). En cada DVD se encuentran las fichas de las actividades para trabajar la prevención, con el material necesario para llevarlas a cabo, y con material complementario (y opcional) para el profesorado, por si éste tuviera interés en ampliar conocimientos. Según la etapas o etapas educativas en las que se encuentre el profesorado, se analizará el DVD correspondiente.

Se trata de aportar ideas para la reflexión sobre los principios que sustentan la intervención educativa, respecto a las actividades propuestas para la prevención del consumo de drogas, así como características de las actividades y aspectos a tener en cuenta en su desarrollo. Para ello las sesiones serán fundamentalmente prácticas con unas breves indicaciones teóricas que permitan enmarcar el programa. Se trabajará a través de dinámicas de grupos que faciliten la aplicabilidad del material en la realidad del aula.

Pinchar aquí para ir al díptico e inscribirse


CURSO INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA CON SCRATCH Y ARDUINO

 Se encuentra abierto hasta el 2 de abril el plazo de inscripción en el curso "Introducción a la programación y robótica con Scratch y Arduino" impartido por Alberto Toranzo Gómez, profesor de Tecnología del IES Nº 1 de Gijón.

Scratch es un proyecto del Grupo Lifelong Kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT. Con Scratch puedes programar tus propias historias interactivas, juegos y animaciones. Además puedes compartir tus creaciones con otros miembros de la comunidad. Scratch ayuda al alumnado a aprender a pensar creativamente, razonar sistemáticamente, y trabajar colaborativamente, habilidades esenciales para el siglo XXI.

Arduino es una plataforma de hardware libre, basada en una placa con un microcontrolador y un entorno de desarrollo, diseñada para facilitar el uso de la electrónica en proyectos multidisciplinares, siendo ARDUINO UNO la de uso mas normal .


¿Hardware? ¡Un juego de niños!
Scratch for Arduino (S4A) es una versión modificada de Scratch preparada para interactuar con placas Arduino. Fue desarrollado por el equipo SmallTalk del Citilab en el año 2010, y desde entonces se ha usado en todo el mundo para una gran variedad de proyectos.

 El curso se va a desarrollar en cinco sesiones presenciales con las que se pretende:
-Conocer las funciones básicas del programa Scratch y S4A, su entorno gráfico y herramientas.
-Adquirir la habilidad de organizar bloques de programación.
-Identificar conceptos básicos de programación.
-Realizar actividades y pequeñas animaciones.
-Incorporar el uso de Scratch y Arduino en el curriculum escolar.
-Compartir las creaciones en la web.
 Además los asistentes tendrán que entregar una práctica en Scratch. Esta es la propuesta de desarrollo: