lunes, 20 de marzo de 2017

PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES


Conferencia ABIERTA A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.


Tendrá lugar el próximo martes, 28 de marzo, en la sede central del CPR de Avilés-Occidente de 17:00h a 20:00h.

La sesión estará a  cargo de Carmen Ruíz Repullo.  Doctora en Sociología por la Universidad Pablo de Olavide y Licenciada en Ciencias Políticas y Sociología por la Universidad de Granada. 

Imparte formación en materia de género y prevención de la violencia de género para profesorado, alumnado, familias y personal técnico de administraciones públicas. 
Ha realizado investigaciones cualitativas y cuantitativas para: Agencia Andaluza de Evaluación Educativa (AGAEVE. Junta de Andalucía), Instituto Andaluz de la Mujer (IAM), Diputación de Jaén. 

Actualmente está realizando Evaluación externa para la Universidad de Cádiz en materia de Cooperación Internacional. Universidad San Carlos (Guatemala). También forma parte del equipo de investigación del Proyecto “Impacto social y jurídico de las intervenciones andaluzas de cooperación al desarrollo en materia de violencia de género en los centros de emergencia mujer del Perú”. Subvencionado por la AACID y desarrollado por Asociación Internacional de Juristas (INTER IURIS) y UPO. 

Cofundadora, junto con Kika Fumero y Marian Moreno Llaneza de la Asociación Observatorio Coeducativo-Lgbti. Feminista y activista por los derechos LGBTI.


Esta ponencia está enmarcada dentro del Curso Avanzado de Coeducación y de la Ruta formativa: "Avanzando en Coeducación"

Para más información e inscripción pincha aquí

XI JORNADAS DE CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN EN LA ESAPA


Los días 16 y 17 de marzo se han desarrollado en la ESAPA (Escuela Superior de Arte del Principado de Asturias) las XI JORNADAS DE CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN, que en esta edición tenían como lema "Patrimonio arqueológico. Gestión, intervención y puesta en valor".
Estas Jornadas, con gran arraigo y éxito en el sector de la conservación y restauración de bienes culturales, son un referente nacional. En esta ocasión, con un apretado programa de actividades.
Desde el CPR, no podemos menos que felicitar al Equipo Directivo de la ESAPA y a todo el profesorado implicado en tan interesante actividad, y esperar que sigan organizando actividades como esta.
A continuación, unas imágenes del acto inaugural y de una ponencia. La mesa inaugural está compuesta por Otilia Requejo Pagés (Directora general de patrimonio Cultural), Mariví Monteserín Rodríguez (Alcaldesa de Avilés), Carmen Alvarez-Rúa Alvarez (Directora de la ESAPA), Manuel Capellán Pérez (Director General de Enseñanzas Profesionales) y Luis Suárez Saro (coordinador de las Jornadas).




miércoles, 15 de marzo de 2017

CURSO "OTRAS METODOLOGÍAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA"


Desde hoy y hasta el próximo 26 de abril se encuentra abierto el plazo de inscripción en el curso "Otras metodologías para el desarrollo de la Competencia Matemática" impartido por Mario Iglesias Pérez, maestro en el CP Jesús Álvarez Valdés y que se desarrollará en dicho colegio de La Caridad durante los días 4, 9 y 11 de mayo en horario de 17:00 a 20:00 h

Mario desarrolla sus clases utilizando una metodología de experimentación matemática, basada en la manipulación y el razonamiento lógico matemático. Además, ha impartido formación sobre ello y actualmente en su centro han constituido un seminario de trabajo y reflexión.

Los objetivos que se pretenden alcanzar con esta formación son:
-Conocer cómo se trabaja las Matemáticas desde la compresión.
-Manipular diversos materiales para la construcción del conocimiento matemático.
-Resolver problemas a través del razonamiento lógico matemático.

Para ello los contenidos son:
-La construcción del pensamiento de forma autónoma.
-Fomento de la autonomía del alumnado.
-La manipulación de materiales (regletas, tangram,...)
-El fomento de estrategias personales para la resolución de problemas.
-El cálculo mental.
-Uso de la calculadora.

Pincha aquí para más información e inscripción.

Unidad Formativa GESTIÓN COORDINADA DEL MÓDULO DE PROYECTO

El próximo lunes, 27 de marzo se realizara la Unidad Formativa sobre la gestión coordinad del módulo de Proyecto. Dicho módulo (nuevo en la Formación Profesional LOE, aunque en vigor en Asturias desde 2007) forma el compendio de todos los aprendizajes del Ciclo Formativo, cohesionando y dando sentido a todas las competencias trabajadas en los dos cursos. Por ese motivo, este módulo resulta de gran importancia, así como la elección del profesorado encargado de cada una de las funciones de tutorización (ya sea individual o colectiva). Dado ese carácter compilador y de conclusión del ciclo, la gestión académica (realización de las diferentes tareas documentales y burocráticas) y la docente (tanto a nivel técnico como, sobre todo, de tutorización de dicho módulo) deben llevarse a cabo de un modo coordinado y programado para la consecución del éxito escolar (en este caso concreto, referido al diseño, elaboración, presentación y defensa del Proyecto).
Para ello, contaremos en la sesión con la experiencia de Natividad Jiménez Muela, profesora con amplia experiencia no sólo en la docencia y tutorización de dicho módulo sino también en la gestión coordinada (a nivel de departamento y de centro).
Esperamos que esta Unidad Formativa sea de ayuda para el profesorado que tiene que gestionar dicho módulo y coordinarse con el profesorado que tutorice o imparta docencia en él.
Para el profesorado interesado en esta formación, pinchar en este enlace a la inscripción.

martes, 14 de marzo de 2017

Unidad Formativa CÓMO EXPRESARSE EN PÚBLICO. MÓDULO DE PROYECTO



El próximo 22 de marzo se desarrollará una Unidad Formativa, centrada en facilitar la tarea al profesorado que ejerce la tutoría (tanto individual como colectiva) del módulo de Proyecto. Dado que la presentación del Proyecto debe llevarse a cabo por parte del alumnado, exponiendo ante un tribunal el tema trabajado durante el ciclo, se requieren diferentes habilidades curriculares.
Dichas habilidades, relacionadas con la oratoria y la expresión corporal, deben ser estructuradas, entrenadas y evaluadas, para conseguir que la presentación del Proyecto se desarrolle con éxito.
Los Objetivos de la sesión son:
-  Aprender e interiorizar ejercicios de calentamiento vocal y corporal para aplicarlos a las presentaciones en público.
-  Conocer la correcta dicción del castellano y unas pautas de entonación.
-  Lograr la armonía cuerpo-voz en la realización de presentaciones en público.
-  Captar la atención de los asistentes mediante un correcto uso de la voz y la palabra, de los gestos, del tiempo, del espacio y de las herramientas a nuestra disposición.
Los Contenidos que se tratarán son:
-  Ejercicios de respiración costodiafragmática, emisión, proyección y articulación. Los ataques.
-  Calentamiento corporal: segmentación y estiramientos.
-  Los cuatro elementos de la voz proyectada o directiva.
-  Dicción y tonemas.
-  El ritmo.
-  Movimientos arquetípicos.
-  El objetivo y la atmósfera.
-  La palabra es acción.
-  Consejos para hacer una buena presentación en público. 
La Unidad Formativa será impartida por Begoña Martínez Cezón, profesora de la ESAD (Escuela Superior de Arte Dramático).
Para el profesorado interesado, pinchar en el siguiente enlace a la inscripción en la actividad.

ESPACIOS PARA EDUCAR EN IGUALDAD

Los próximos 31 de marzo y 1 de abril tendrán lugar las V jornadas de Educación para la Igualdad programadas, como en anteriores ocasiones, por el Ayuntamiento de Laviana y certificadas, para el profesorado, por el CPR de Cuencas Mineras.
El lugar de celebración será El CIDAN de Pola de Laviana (C/ Joaquín Iglesias S/N)

En esta edición sus contenidos girarán en torno a la violencia de género y su prevalencia en el ámbito familiar y educativo así como en las relaciones entre adolescentes.

Para más información e inscripciones  pincha aquí


lunes, 13 de marzo de 2017

MODIFICACIÓN FECHAS UNIDAD FORMATIVA GEOGEBRA EN SECUNDARIA






Se modifican las fechas para el desarrollo de la Unidad Formativa "Geogebra en Secundaria" pasando a realizarse el lunes, 20 de marzo, y el miércoles, 22 de marzo. 
Las inscripciones finalizan el viernes, 17 de marzo. Podeis pinchar aquí para acceder al díptico de la actividad y la inscripción.




GeoGebra es un Programa Dinámico para el Aprendizaje y Enseñanza de las Matemáticas que combina elementos de Aritmética, Geometría, Álgebra, Análisis, Cálculo, Probabilidad y Estadística.  Es muy fácil de aprender a usar y se puede descargar gratuitamente de su página oficial www.geogebra.org

-Descarga, instalación y puesta en marcha del programa.
-Interface de Geogebra: barra de menús, herramientas, disposiciones, comandos, ayuda.
-Primeros pasos con Geogebra.
-La hoja de cálculo.
-Cálculo simbólico.
-Geometría 3D.
-Calculadora de probabilidades.
-Exportación a html: GeoGebratube.
-Aplicaciones didácticas creadas con GeoGebra disponibles en la red.
-Recursos para el aprendizaje de GeoGebra disponibles en la red.

jueves, 9 de marzo de 2017

Unidad Formativa USO EDUCATIVO DE LAS REDES SOCIALES - RRSS


Está abierto el  plazo de inscripción para la Unidad Formativa USO EDUCATIVO DE LAS REDES SOCIALES - RRSS. Está enmarcada en la Ruta Formativa METODOLOGÍAS ACTIVAS EN F. P., aunque se trata de herramientas aplicables a todas las etapas educativas.
La persona que nos facilitará la 'inmersión' y la 'conducción' por las RRSS será Lucía Alvarez García, experta en el uso, gestión y relación de dichas herramientas en el entorno educativo. Los objetivos de la Unidad Formativa son:
- Descubrir y reflexionar sobre la potencialidad educativa de las Redes Sociales.
- Conocer comunidades virtuales de aprendizaje.
- Conocer la gestión básica de Twitter, Facebook e Instagram.
Para el profesorado interesado en esta formación, sería útil que viniera con el dispositivo que utilice habitualmente y con cuenta creada en esas redes.
La Unidad Formativa se realizará el próxima día 15 de marzo, entre las 17:00 y las 20:00 horas, en el Centro del Profesorado y de Recursos Avilés-Occidente.

SUSPENSIÓN TEMPORAL DE UNIDAD FORMATIVA SOBRE ABP (RUTA APRENDIZAJE EN ACCIÓN)


Por circunstancias especiales nos vemos en la tesitura de suspender temporalmente la unidad formativa perteneciente a la Ruta Aprendizaje en Acción: EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. PAUTAS PARA LA PLANIFICACIÓN, DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN.

Sentimos las molestias que esto pueda ocasionar a quienes ya os habéis inscrito en la actividad. Intentaremos, en la medida de lo posible, reeditar la oferta más adelante. Os daremos, por supuesto, puntual información al respecto.

Aprovechamos para recordaros que la siguiente Unidad Formativa de esta Ruta está prevista para el jueves 23 de marzo en el IES Marqués de Casariego, bajo el título COORDINACIÓN DOCENTE Y CLAVES PARA UNA GESTIÓN EFICAZ, EFICIENTE Y SATISFACTORIA y será impartida por Carlos Hevia Aza, profesor y experto en metodologías, inteligencia emocional, coaching, competencias clave y gestión de centro. Carlos es, además, creador de la materia denominada "Cambiología", galardonada con el Premio Nacional Educaweb 2015 de Orientación Académica y profesional.

El plazo de inscripción a esta unidad formativa está abierto hasta el 19 de marzo. Accede a la ficha descriptiva e inscripción online a través del siguiente enlace.

Pincha aquí para acceder a información sobre la ruta completa.

miércoles, 8 de marzo de 2017

AVISO CURSO CIENCIA VIVA EN AVILÉS 2017



Se aplaza la sesión prevista para el próximo jueves, 9 de marzo, del curso "Ciencia Viva en Avilés 2016" al 19 de abril.
Sentimos las molestias que esto os pueda causar.

Unidad Formativa EL APRENDIZAJE SERVICIO (ApS)



Está abierto el  plazo de inscripción para la Unidad Formativa EL APRENDIZAJE SERVICIO (ApS). Está enmarcada en la Ruta Formativa METODOLOGÍAS ACTIVAS EN F. P., aunque se trata de una metodología perfectamente aplicable en todas las etapas educativas.
El ApS, como metodología de aprendizaje significativo, busca la conexión entre el mundo educativo y la sociedad en la que está integrado. El objetivo principal consiste en la colaboración mutua entre el centro educativo y los agentes sociales cercanos al contexto del centro (asociaciones, instituciones públicas o privadas, ONG's, etc). La característica esencial es el servicio (no lucrativo) mutuo. En esta simbiosis se consigue integrar los aprendizajes curriculares en la construcción de la persona como ciudadado/a comprometido con la comunidad y por otra parte, se consigue la apertura del centro a la comunidad, visibilizando las tareas docentes en el marco de la comunidad educativa.
La Unidad Formativa se realizará el próxima día 14 de marzo, entre las 17:00 y las 20:00 horas, en el Centro del Profesorado y de Recursos Avilés-Occidente.

La sesión constará de tres partes:
- En primer lugar, se explicará en qué consiste dicha metodología, a cargo de Diego González Blas (miembro de grupo promotor de ApS en Asturias).
- En la segunda parte se expondrán varias experiencias de ApS, por parte de integrantes de dichos proyectos:
     > Pablo Luis Yagüe Ares, proyecto "Dos ruedas de solidaridad" (I.E.S. Sta. Cristina de Lena - Pola de Lena)
     > Carlos Pérez Lera, proyectos "Un instante, ... toda una vida" y "Somos nombres" (I.E.S. Rey Pelayo - Cangas de Onís)
- Finalmente, se propondrá un debate sobre dichas experiencias.

El plazo de inscripción para dicha Unidad Formativa finalizará el día 12 de marzo, publicándose la lista de admitidos el lunes 13.

lunes, 6 de marzo de 2017

OFERTA CURSOS FORTECO 2017

Programa de Formación para el Profesorado de Automoción

Fruto del Convenio de colaboración entre la Consejería de Educación, Cultura y Deporte y la empresa Robert Bosch España S.A (coordinadora general del Proyecto FORTECO de la Industria de la Automoción, Importadores e Industria Auxiliar) se continua con el desarrollo del programa de formación continua para el profesorado de automoción con el objetivo de favorecer e impulsar la transmisión de conocimientos e informaciones necesarias para situar al profesorado de formación profesional al nivel que exige el actual estado de la tecnología.
Este programa de formación se concreta este curso escolar con el desarrollo de las siguientes acciones formativas:

Grupo 1. Gestión de motores y electrónica

Grupo 2. Transmisión y electrónica correspondiente

Grupo 3. Carrocería y electrónica

Grupo 5. Seminarios especiales para diversos sistemas

Descripción de Objetivos
- Facilitar la Formación Técnica Coordinada (FORTECO) del profesorado en los  sistemas más novedosos e innovadores que se aplican actualmente en el sector automovilístico.
- Favorecer e impulsar la transmisión de conocimientos e informaciones necesarias para situar al profesorado de Formación Profesional al nivel que exige el actual estado de la tecnología.
- Favorecer que el efecto multiplicador de esta formación redunde en beneficio del alumnado.

Metodología
- En una primera fase se exponen los contenidos que se tratarán a lo largo
del curso, utilizando durante las explicaciones teóricas varios sistemas de exposición interactiva por parte del ponente.
- Seguidamente se presentan los equipos de diagnosis y se realizan tareas y/o ejercicios prácticos para el afianzamiento en la ejecución de los diferentes procedimientos.

Localización
Los cursos se desarrollarán en Alcobendas, Leganés, Tres Cantos y Madrid, asumiendo el Centro del Profesorado y de Recursos de Avilés-Occidente los gastos de desplazamiento, alojamiento y manutención (el profesorado deberá gestionarlo por su cuenta y justificarlo documentalmente), comprometiéndose las personas seleccionadas a difundir los conocimientos adquiridos entre el resto del profesorado de la Familia Profesional participando como ponente en los cursos, seminarios o grupos de trabajo organizados en el marco del Plan Regional de Formación Permanente del Profesorado 2017/2018.
Destinatarios
Profesorado que imparta docencia en la Familia Profesional de Transporte y Mantenimiento de Vehículos.
Criterios de Selección
  1. Profesorado que imparta docencia en la Fam. Prof. Transporte y Mantenimiento de Vehículos
  2. Profesorado destinatario que no hubiera realizado el mismo curso FORTECO en la convocatoria anterior.
  3. Profesorado destinatario que no hubiera realizado algún otro curso FORTECO en la convocatoria anterior.
  4. Profesorado destinatario que imparta Módulos Formativos asociados al contenido del curso solicitado.
  5. Los establecidos con carácter general en la Resolución por la que se regula el Plan Regional de Formación (Resolución de 22 de diciembre de 2016, de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se aprueba el Plan Regional de Formación Permanente del Profesorado 2016-2017, publicado en BOPA de 11-I-2017)
Compromisos del profesorado seleccionado
El profesorado seleccionado deberá asumir los siguientes compromisos:
·         Gestionar el correspondiente permiso ante la Dirección de su centro docente y el desplazamiento y alojamiento hasta el lugar de realización, una vez seleccionado. La concesión o no del permiso de asistencia deberá comunicarse al CPR al menos 10 días antes del inicio de la actividad.
·         Justificar documentalmente la asistencia a la formación y los gastos derivados del transporte, alojamiento y estancia, previamente a su abono por parte del CPR.
·         Poner a disposición del Centro del Profesorado y de Recursos el material didáctico generado en el desarrollo del curso de formación para el que he sido seleccionado.
·         Difundir los conocimientos adquiridos entre el resto del profesorado de la Familia Profesional participando como ponente de los cursos dentro del Plan de Formación del Profesorado, de seminarios o de grupos de trabajo, cuando así sea requerido por el Servicio de Formación del Profesorado.
·         Generar material didáctico partiendo de la formación y documentación recibida durante el desarrollo del curso del cual he sido designado como asistente.
Inscripciones
·         La inscripción se realizará a través de un formulario al que se accederá desde la dirección electrónica www.cpravilesoccidente.es
·         Plazos de inscripción:
o   De forma genérica, las inscripciones se cerrarán 20 días naturales antes de la fecha de celebración de cada actividad a fin de tener tiempo para seleccionar si fuera necesario y para tramitar los permisos pertinentes por parte del profesorado admitido. Estas fechas vienen reflejadas en la ficha individual de cada actividad.
o   Las listas de admisión se publicarán lo antes posible después de finalizado el plazo de inscripción y se le comunicará al profesorado admitido.


Oferta cursos FORTECO 2017 por fechas de realización:

Fechas
Horas
Plazas
MARZO
5.4.2.- TPMS - TYRE PRESSURE MONITORING SYSTEM (MICHELÍN)
14
8
1

ABRIL
5.4.1.- NEUMÁTICO DE TURISMO, CAMIONETA Y 4x4 (MICHELÍN)
4 y 5
16
1

JULIO
1.3.1.- MOTORES HÍBRIDOS DE GAS - GLP. ADAPTACIÓN A LA EURO VI (OPEL)
julio
7
1
2.1.1.- FUNCIONAMIENTO Y DIAGNÓSTICO DEL CAMBIO S-TRONIC II Y EL DIFERENCIAL DEPORTIVO AUDI (VOLKSWAGEN-AUDI)
10 y 11
14
1
1.5.2.- TÉCNICA DE GASES Y HUMOS (BOSCH)
10, 11 y 12
18
1
1.8.1.- TECNOLOGÍA BMW (BMW)
10, 11, 12 y 13
28
2

SEPTIEMBRE
3.1.1.- NOVEDADES TÉCNICAS EN SEGURIDAD Y CONFORT EN GAMA ACTUAL 2016 (SEAT)
5, 6, 7 y 8
32
1



CURSO "LA IMPRESORA 3D COMO RECURSO EDUCATIVO"



Desde el 7 de marzo y hasta el 4 de abril va a estar abierta la inscripción al curso "La impresora 3D como recurso educativo", dirigido a todo el profesorado del ámbito del CPR Avilés-Occidente interesado en esta nueva forma de entender el proceso productivo, "La cuarta revolución industrial", así como sus aplicaciones educativas.




Con esta actividad formativa se pretende realizar una iniciación al uso de las impresoras 3D, implementado  todo el proceso productivo: diseño, programación e impresión y obtención de producto final.

Los contenidos del curso son los siguientes:
-Movimiento y herramientas Maker: impresión 3D, electrónica, corte láser.
-Impresoras 3D. Tipos. Componentes.
-Principios básicos de diseño de objetos para impresión 3D. Librerías.
-Software y exportación de modelos en STL para poder imprimir en 3D.
-Escaneado y modelado de piezas.
-Usos educativos de impresoras 3D.
-Diseño e impresión de proyecto personal.

Se desarrollará en la sede del CPR de Avilés-Occidente durante los días 18 y 25 de abril y 2, 9, 16 y 23 de mayo en horario de 17:00 a 20:00h.
La admisión será por orden de inscripción y, en caso de no poder admitir todas las solicitudes, se seleccionarán dos profesores/as por centro.

Pinchar aquí para acceder al díptico y a la inscrición. 

Unidad Formativa: MASTERIZACIÓN DE AUDIO MUSICAL



El pasado 22 de febrero se realizaba la Unidad Formativa MASTERIZACIÓN DE AUDIO MUSICAL en el CIFP de Imagen y Sonido (CISLAN). Dicha Unidad Formativa, enmarcada en la Ruta Formativa ACTUALIZACIÓN TÉCNICA EN F.P., fue impartida por Raúl Quílez Gómez, que se centró en el tratamiento del sonido en espectáculos musicales (fundamentalmente, concierto de música clásica y ópera). El profesorado asistente, perteneciente a la Familia Profesional de Imagen y Sonido, pudo aprender algunas técnicas y el uso de diferentes herramientas para dicha tarea.
La sesión se ha llevado a cabo en las instalaciones del CIFP CISLAN, perfectamente equipado para tal actividad. Las imágenes que aparecen a continuación son una muestra de dicha sesión.
Es de agradecer poder contar con expertos como Raúl, con amplia experiencia en el sector, para sesiones como esta. Asimismo, también es de agradecer la predisposición del profesorado inscrito en la actividad y del personal (profesorado y PAS) del CISLAN por facilitar toda la intendencia técnica necesaria para la sesión.





Rutas Formativas de FORMACIÓN PROFESIONAL



Las Rutas Formativas ACTUALIZACIÓN TÉCNICA EN F.P.  y METODOLOGÍAS ACTIVAS EN F.P. se enmarcan dentro del nuevo modelo de formación que en el Centro del Profesorado y de Recursos Avilés-Occcidente se está realizando en el presente curso. Se trata de las Unidades Formativas (U.F.) que, bien sea inscritas en Rutas Formativas concretas (formando un entorno personal de aprendizaje ya eleborado), o de modo libre, pretenden dar respuesta a necesidades concretas, operativas y sostenibles a las demandas metodológicas y de actualización técnica del profesorado en Formación Profesional para la práctica docente.


Dentro de la Ruta Formativa ACTUALIZACIÓN TÉCNICA EN F.P. se inscriben las siguientes Unidades Formativas:
- Masterización de Audio Musical
- Cómo expresarse en público. Módulo de Proyecto
- Manejo del Desfibrilador semiautomático - DESA
- Procesado de calidad del café


Dentro de la Ruta Formativa METODOLOGÍAS ACTIVAS EN F.P. se inscriben las siguientes Unidades Formativas:
- Trabajo Cooperativo
- El Aprendizaje Servicio - ApS
- Gestión coordinada del Módulo de Proyecto
- Uso educativo de las Redes Sociales - RRSS

domingo, 5 de marzo de 2017

Curso TRANSFERENCIA FORTECO 2016: INNOVACIONES TÉCNICAS PARA TMV


El pasado 14 de febrero finalizaba el curso "TRANSFERENCIA FORTECO 2016: INNOVACIONES TÉCNICAS PARA TMV". Se trata de una formación "en cascada", en la que el profesorado que el curso pasado se ha formado en diferentes cursos de innovación en el sector de automoción, traslada los conocimientos y aprendizajes de dicha formación a sus compañeros (profesorado que imparte docencia en la Familia Profesional Transporte y Mantenimiento de Vehículos). Dicho modelo de formación ha cumplido ya los 10 años, siguiendo fiel al espíritu que lo inició: formar al profesorado de automoción, con el fin de que llegar, finalmente, al alumnado de Formación Profesional, de la Familia Transporte y Mantenimiento de Vehículos.
El curso que nos trata se ha compuesto de tres cursos realizados el pasado año:
- RECOPILACIÓN DE SISTEMAS DE INYECCIÓN MOTRONIC - Bosch
- GEOMETRÍA Y ALINEACIÓN DE TURISMOS - Michelín
- FAMILIA DE MOTORES: MECÁNICA, GESTIÓN Y DIAGNOSIS - SEAT
Y el profesorado encargado de dicha transferencia (que en este curso han ejercido de ponentes) estaba compuesto por:
- Mario Fernández Menéndez
- José Antonio Posada Alas
- Ricardo Alvarez Alvarez
- Fernando Fueyo Jiménez
- Miguel Arnáiz García
Como se puede apreciar en las imágenes, profesorado participante en algunas sesiones de dicho curso, con una enorme componente práctica.
Muchas gracias al profesorado que ha hecho el esfuerzo de ejercer de ponente para con sus compañeros y muchas gracias al profesorado que se apunta a esta formación.
Esperemos que este modelo de Formación para el Profesorado pueda continuar realizándose en el futuro, para una mejor actualización técnica del docente de este sector.





miércoles, 1 de marzo de 2017

Convocatorias abiertas. Unidades formativas "Ruta Sin Fronteras" y "Ruta Aprendizaje en Acción" (Noroccidente)


¡Últimos días para inscribirse en las unidades convocadas en el marco de la Ruta formativa Sin Fronteras!





Dentro de la Ruta formativa Aprendizaje en Acciónlas próximas unidades formativas, a celebrarse en el mes de marzo, son las siguientes:

Pincha aquí para acceder a la ruta completa y a las inscripciones de cada unidad formativa








ALUMNADO LGTBI EN LAS AULAS

 Conferencia

ABIERTA A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA 


Fecha: 7 de marzo
Lugar: CPR de Avilés - Occidente
Horario: de 17:00h a 20:00h.


Sesión a cargo de Kika Fumero, feminista y activista por los derechos de las personas LGTBI, es profesora de Francés en Secundaria y Traductora Jurada de Lengua Inglesa.
Máster en “Malos tratos y violencia de género: una visión interdisciplinar”. Master en “Estudios de Género y Políticas de Igualdad” en la Universidad de La Laguna. Acreditada como Coordinadora de Igualdad por la Consejería de Educación de Canarias. Coautora del libro “Desconocidas y Fascinantes” (editorial Egales, 2013) y del libro "Escuelas libres de violencias machistas" (editado por la Universidad de las Islas Baleares en 2016). 

Cofundadora, junto con Carmen Ruiz Repullo y Marian Moreno Llaneza de la Asociación Observatorio Coeducativo-Lgbti. Feminista y activista por los derechos LGBTI.

Además trabaja desde su proyecto con el Lyceum Club Femenino, una plataforma de reflexión y recuperación de la memoria feminista que nace para dar a conocer una parte de la historia española que ha permanecido  oculta.

También es autora del blog Kika Fumero mujer en (de)construcción."


Esta ponencia está enmarcada dentro del Curso Avanzado de Coeducación y de la Ruta Formativa: "Avanzando en Coeducación"


lunes, 27 de febrero de 2017

UNIDADES FORMATIVAS MATEMÁTICAS PARA SECUNDARIA

Dentro de la ruta formativa "Competencia Matemática" se encuentran tres unidades específicas para profesorado de Secundaria. Todavía estás a tiempo de inscribirte en ellas aunque la primera sobre resolución de problemas cierra su inscripción este miércoles 1 de marzo. 

Te recuerdo las que son:


Listado de personas admitidas a la conferencia de Robert Swartz

Una vez finalizado el plazo de inscripción y tras la aplicación de los criterios de selección establecidos en la convocatoria, se hace publica la relación de personas que han sido admitidas para asistir a las conferencias de Robert Swartz  los días 7 y 8 de marzo de 2017.

Dado el elevado número de personas que han quedado sin plaza, rogamos, que en caso de no poder asistir lo comuniquéis  al CPR de Gijón-Oriente, con la mayor brevedad posible

miércoles, 22 de febrero de 2017

UNIDAD FORMATIVA: EL RETO DE LIDERAR CENTROS EDUCATIVOS

Para inscribirte en la actividad pincha en LEER MÁS
Unidad Formativa impartida por Ismael Palacios Noriega, Director EOEP Torrelavega
Fecha: martes 7 de marzo
Horario: De 10:30 a 13:30
Lugar: Salón de Actos del CPR de Avilés-Occidente
Fin de Inscripción: 3 de marzo 

"Los Equipos Directivos de los Centros Educativos son  los responsables de “que el centro funcione” de acuerdo con la normativa y  los principios educativos de cada momento. Es decir, resolver el día a día, realizar las tareas burocráticas y la gestión administrativa del centro. Estas tareas ocupan la mayor parte del trabajo del Equipo Directivo y forman parte de lo que se conoce como modelo administrativo-burocrático de dirección. En este modelo queda poco espacio para otras funciones.

Sin embargo, como ya decían las investigaciones de los años 80, actualmente la OCDE (Informe TALIS 2009) informa de que en los resultados PISA el “Liderazgo Educativo” de los equipos directivos es un factor crítico en el éxito escolar del alumnado. Es el segundo factor interno a la escuela que más influye en los aprendizajes escolares, solo por detrás de la docencia del profesorado.

Como consecuencia, tanto la OCDE como la Unión Europea, han incluido la mejora del Liderazgo Escolar como una de las áreas clave de su programa estratégico de “Educación y Formación” para 2020. Su objetivo es que los Equipos directivos superen el modelo de gestión administrativa-burocrática y se centren en liderar el centro enfocándose en el aprendizaje del alumnado. Es decir, se apuesta por un modelo de Liderazgo Pedagógico.

Si gestionar un centro no es una tarea fácil, liderar y coordinar al profesorado no lo es menos. Se requiere formación específica y menos burocracia. Por el momento, solo se está iniciando el diseño de la formación."

UNIDAD FORMATIVA MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS


La unidad formativa Matemáticas Manipulativas va a repetirse el 15 de marzo para dar cobertura a todas las personas que han demandado esta formación.

Si estás interesado/a en las Matemáticas y se te pasó la fecha de formación, todavía estás a tiempo de apuntarte a  esta.

Pincha aquí para ir al díptico de la actividad e inscribirte. Tienes de plazo hasta el 10 de marzo.

Y te recuerdo que todavía estás a tiempo de participar en alguna de las siguientes:






martes, 21 de febrero de 2017

COOPERAR PARA APRENDER Y MEJORAR. Formación de acompañamiento Contrato-Programa Fase II

Si en noviembre nos centrábamos en convertir el aula en una experiencia a través del ABP, en esta ocasión Fernando Trujillo ha incidido en el concepto de "socialización rica", es decir, en cómo podemos mejorar esas experiencias a partir de diversos movimientos unidos por un denominador común: la cooperación.

Antes de meternos en harina, un poco de repaso de las ideas claves de la sesión de 29 de noviembre y un tiempo reservado para compartir el diseño de los proyectos con el resto de participantes. Fernando recuperó tres principios fundamentales sobre los que asentar el trabajo desde los centros, a saber:

-Entender nuestras organizaciones como comunidades profesionales de aprendizaje y motores de desarrollo del entorno.
-Reforzar su vocación de servicio al alumnado e de impacto en la comunidad.
-Trazar rutas de aprendizaje a partir de nuestros proyectos.

Precisamente, en este último punto recalamos durante la primera parte de la sesión, compartiendo el diseño de los proyectos con la ayuda de una sencilla dinámica y matriz de feedback, muy efectivas y ágiles, que nos permitieron conocer las líneas maestras de todos los proyectos y que cada centro pudiese recibir impresiones, consejos, ideas, críticas constructivas..., y lo que es mejor aún, "llevárselas puestas". Al final de la sesión, cada centro pudo recoger su canvas y su escala de valoración del proyecto con un montón de sugerencias y aportaciones que esperamos les sean de gran utilidad.

Después de esta revisión conjunta del trabajo de diseño desarrollado en los centros, llegó el momento de dar pautas para expandir los proyectos. ¿Cómo? Pues retomando el concepto de socialización rica anunciado al principio de la sesión.

Y así, en la segunda parte, Trujillo se centró en esta idea y afirmó que "aprendemos como consecuencia de prácticas sociales" y que el aprendizaje ocurre como consecuencia de diversos movimientos hacia fuera, hacia dentro y en la propia aula. Hacia afuera, a través de la investigación de campo y el aprendizaje servicio. Hacia dentro, incorporando agentes externos que enriquecen las prácticas de aula y aportan nuevos conocimientos y experiencias a una comunidad de aprendizaje abierta al entorno. Y en el aula, a través del aprendizaje cooperativo, ya que "se aprende mejor trabajando juntos".

Fernando se detuvo en los ámbitos de intervención de esta metodología y sus principios fundamentales y proporcionó un dossier de estructuras y métodos cooperativos que los y las asistentes tuvieron que emplear para el diseño de una sesión de clase de 15 minutos, que posteriormente pusieron experimentaron por grupos.

Animó con esta dinámica a probar el potencial de lo que David Durán llama "aprenseñar" en su libro del mismo título, esto es, aprender enseñando, y alentó al profesorado asistente a intentar la fórmula en sus propios claustros.

En su presentación también reservó un hueco para las TIC, elemento clave en ese proceso de socialización rica. El tiempo, que se echó encima en una mañana muy productiva, no permitió profundizar en este aspecto, pero las ideas fundamentales se pueden consultar en la presentación de Trujillo.

Un momento final para dejar sobre el tapete la tarea a realizar de aquí a la próxima sesión de 21 de marzo, trazar la línea del tiempo del proyecto, y un anuncio: "en la próxima hablaremos de evaluación".

¡Que así sea!


domingo, 12 de febrero de 2017

UNIDAD FORMATIVA: Aprender el buen trato desde la escuela. Hombre de cuidado y por el cuidado

Hasta el próximo 16 de febrero está abierto el plazo de inscripción para esta unidad formativa que está incluida dentro de la ruta formativa: "Avanzamos en Coeducación"

El taller será impartido por Erick Pescador Albiach, licenciado en Sociología, especialista en género, masculinidades y prevención de la violencia.  Lleva más de una década coordinando el Proyecto Ulises, para la realización de programas educativos de prevención de violencia de género y el re-aprendizaje de las sexualidades.

Uno de los objetivos fundamentales de este taller es compartir estrategias de intervención de Centro a medio y largo plazo para prevenir las violencias machistas y las situaciones de abuso y sumisión en la infancia y adolescencia.

En la sesión se trabajará con casos prácticos y con dinámicas de integración corporal.


Para mas información e inscripciones pincha aquí