viernes, 23 de septiembre de 2016

OFERTA DE PROYECTOS DE ACTIVIDAD DE FORMACIÓN COMÚN

Publicada en EDUCASTUR la convocatoria de Proyectos de Actividades de Formación  Común diseñados por los CPRs, con el objetivo de desarrollar los contenidos preferentes establecidos y de promover la formación de redes de centros colaborativas. El plazo de presentación de solicitudes finaliza el  próximo 14 de octubre. Pará más información acceder a la convocatoria

CALENDARIO DE REUNIONES INFORMATIVAS SOBRE LA CONVOCAT0RIA DE ACTIVIDADES DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Con el objetivo de informar sobre  las novedades de la Convocatoria de actividades de formación  del profesorado e innovación educativa  en centros docentes para el año escolar 2016-2017, así como de  los contenidos preferentes de formación previstos para este curso, proponemos un calendario de reuniones dirigidas a equipos directivos, representantes del claustro en el CPR y/o personas interesadas en coordinar actividades de formación en centro.
Hemos previsto sesiones en distintas horas y sedes, con la misma temática, para facilitar la asistencia de las personas interesadas:




Sede del CPR de Avilés - Occidente en Cangas del Narcea (Escuela Hogar)
Fecha: 27/09/2016
Horario: 12:00h

IES Galileo Galilei de Navia
Fecha: 27/09/2016
Horario: 12:00h

      CEPA de Tineo, Av. González Mayo, 16
Fecha: 27/09/2016
Horario: 12:00h

Sede: CPR de Avilés-Occidente
Fecha: 27/09/2016
Horario: 17:30

viernes, 16 de septiembre de 2016

Curso: FORMACIÓN INICIAL PARA EL PROFESORADO DE NUEVA INCORPORACIÓN EN EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS

             Abierto el plazo de inscripción hasta el 23 de septiembre. Se trata de un curso dirigido al profesorado que se incorpora por primera vez a la educación de personas adultas. 
 En el curso, se expondrán aspectos generales de la educación de personas adultas y se presentarán diversas líneas de trabajo relacionadas con el ámbito de la comunicación, el  ámbito social y el científico- tecnológico.
La metodología tendrá una parte expositiva aportando a su vez materiales prácticos y experiencias para el aula.

Para más información e inscripciones pincha AQUÍ 

CONVOCATORIA DE ACTIVIDADES DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN CENTROS DOCENTES PARA EL AÑO ESCOLAR 2016-2017


Publicada en el BOPA del sábado 10 de septiembre  la Resolución de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se aprueba la convocatoria de actividades de formación del profesorado e innovación educativa en centros docentes para el año escolar 2016-2017. El plazo de presentación de proyectos está abierto  desde el 19 de septiembre hasta el  14 de octubre, de acuerdo con lo señalado en la citada Resolución. A partir del día 23 de septiembre tanto en el portal Educastur  como en las páginas web de los Centros del Profesorado se publicarán los Proyectos de Formación Común que se desarrollarán en el ámbito regional durante el curso escolar 2016-2017, que podrán ser solicitados por los centros.


Con el objetivo de aclarar dudas sobre la convocatoria y el plan de formación del presente curso, en los próximos días remitiremos a los centros el calendario de reuniones por zonas, con las personas representantes de los claustros en el CPR (representantes  de formación)

miércoles, 14 de septiembre de 2016

El Poderoso Método Científico en el IES Galileo Galilei


Rondaba el año 81 y una sorprendente serie de capítulos sobre el Cosmos y el origen de la vida  llegó a las pantallas televisivas. Carl Sagan, en un viaje por la historia a través del tiempo y de las estrellas, trataba de dar respuesta a los grandes enigmas que nos hemos planteado desde que somos humanos, mostrándonos cómo a través del "poderoso método científico" muchos hombres y mujeres,  entre grandes avatares (guerras, persecuciones, ...), abrieron brechas para que nuestra sociedad sea tal y como hoy la conocemos.

Cuando el pasado 8 de junio estuve en la III Feria de la Ciencia, me sentí como un espectador de los años ochenta que disfrutaba de un nuevo capítulo de la serie Cosmos, las alumnas y alumnos, no solamente ejercían de divulgadores científicos, además ponían en práctica con maestría todos los experimentos que habían diseñado aplicando el método científico. Dos horas de recorrido sin dejar de sorprendernos y de disfrutar de la increíble puesta en escena del alumnado que podéis encontrar en nuestro canal de YouTube.
Año a año, la Feria de la Ciencia del IES Galileo Galilei, se ha ido transformando en un proceso metamórfico en el que ha quedado a un lado la enseñanza tradicional, logrando una enseñanza en la que el alumnado es protagonista de su aprendizaje guiado por el profesorado, siendo sin duda un ejemplo a seguir ante las incertidumbres de las profesiones del futuro de la era de la sociedad de la información que nos ha tocado vivir.

lunes, 12 de septiembre de 2016

Curso: COMUNIDADES DE APRENDIZAJE. LA INCLUSIÓN COMO FACTOR DE ÉXITO EDUCATIVO

Abierto el plazo de inscripción  hasta el 29 de septiembre para este curso.

Comunidades de Aprendizaje es un proyecto basado en un conjunto de actuaciones educativas de éxito dirigidas a la transformación social y educativa. Este modelo educativo está en consonancia con las teorías científicas a nivel internacional que destacan dos factores claves para el aprendizaje en la actual sociedad: las interacciones y la participación de la comunidad.

Las Comunidades de Aprendizaje implican a todas las personas que de forma directa o indirecta influyen en el aprendizaje y el desarrollo del alumnado, incluyendo a profesorado, familiares, amistades, vecinos y vecinas del barrio, miembros de asociaciones y organizaciones vecinales y locales, personas voluntarias, etc. 
El proyecto, que empezó en la educación obligatoria en 1995, cuenta actualmente con más de 120 Comunidades de Aprendizaje. Debido a su éxito, las Comunidades de Aprendizaje se han extendido a nivel internacional, llevándose a cabo en centros educativos de Brasil, y se han estudiado dentro del Sexto Programa Marco de Investigación de la Unión Europea INCLUD-ED como una actuación de éxito para el fomento de la cohesión social en Europa a través de la educación (CREA, 2006-2011). 
Partiendo de los sueños de toda la comunidad educativa y a través del diálogo y la ciencia este proyecto transformador está alcanzando un doble objetivo: superar el fracaso escolar y mejorar la convivencia



A lo largo de las seis sesiones que componen el curso se tratarán los siguientes temas, impartidos por las personas que se detallan a continuación:

  • 4-10-2016. Introducción a Comunidades de Aprendizaje. Ponente: Mº Luisa Jaussi. 

  • 5-10-2016. Transformación de un centro en Comunidades de Aprendizaje. Ponentes: Concejal de Educación de San Juan de Aznalafarache y director del IES San Juan. 

  • 17-10-2016. Modelo dialógico de resolución de conflictos. Experiencia práctica del IPI Sansomendi . Ponente: Eva Sancho.
  • 18-10-2016. Grupos interactivos. Simulación. Ponente: Eva Sancho.

  • 24-10-2016. Formación a familiares y participación en la comunidad. Experiencia del CP La Paz.Ponente: Rosa Martínez.

  • 25-10-2016. Tertulias literarias. Simulación. Ponente: Rosa Martínez. 
La metodología tendrá un carácter teórico-práctico. Se combinarán las exposiciones teóricas de contenidos con la presentación de experiencias prácticas llevadas a cabo en los Centros así como debates y comentarios en gran grupo.
Se realizarán simulaciones de técnicas y procedimientos en la organización de grupos interactivos, tertulias literarias y modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos.




Para más información e inscripciones pincha AQUÍ



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viernes, 9 de septiembre de 2016

XXIII Jornadas de Educación Especial

Abierto el plazo de inscripción en la actividad XXIII Jornadas de Educación Especial EDES que llevan por título Aplicaciones móviles y recursos multimedia para el desarrollo de habilidades comunicativas y emocionales que se celebrará en el IES Marqués de Casariego los días 30 de septiembre y 1 de octubre. Este curso se encuentra dirigido prioritariamente, al profesorado especialista de Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje y Orientadores/as del ámbito del CPR de Avilés-Occidente, aunque se encuentra abierta a todo el profesorado que se encuentra interesado.  A continuación tenéis acceso al Programa de la actividad y al enlace para formalizar vuestra inscripción.

Más información e inscripción en la actividad.






viernes, 2 de septiembre de 2016

Curso: APROXIMACIÓN A LA PRÁCTICA PSICOMOTRIZ EN EDUCACIÓN INFANTIL. JUEGO ESPONTÁNEO Y ACOMPAÑAMIENTO

Hasta el próximo 22 de septiembre, se abre el plazo de inscripción para este curso que tendrá lugar en la sede principal del CPR de Avilés-Occidente.


Impartido por  Roberto Rodríguez Serena maestro de Educación Física. Práctica psicomotriz Aucouturier educativa, preventiva  y ayuda terapéutica por la Escuela de psicomotricidad Luzaro. UNED-BERGARA y la Association Européenne des Écoles de Formation à la Pratique  y por Encarnación Somonte Díaz maestra de Educación Infantil, experta en Psicomotricidad por la Universidad Pontificia de Salamanca, Psicomotricista por   la UNED-Bergara y la ASEFOP  


El objetivo general de esta formación es introducir los fundamentos de la Práctica Psicomotriz Educacitva, en toda la etapa de Educación Infantil, así como aportar las bases para el desarrollo de la competencia profesional por medio del análisis, reflexión y aplicación de esta práctica en nuestra realidad y contexto socioeducativo.

La metodología será predominantemente vivencial.  Se realizarán dinámicas grupales y de vivencia personal con aportaciones conceptuales de reflexión sobre lo experimentado.




Para más información e inscripciones pincha AQUÍ

lunes, 4 de julio de 2016

CURSO: MI COLE, TU REFUGIO




 Este curso, organizado de manera conjunta  por la Consejería de  Educación y Cultura y la Agencia Asturiana de Cooperación para el Desarrollo,  se desarrollará de manera simultánea en los Centros del Profesorado y de Recursos de Gijón-Oriente y Avilés-Occidente.
Con su realización se pretende  un acercamiento desde la comunidad educativa a la realidad de las personas refugiadas  y fomentar su inclusión en nuestra sociedad desde un enfoque de derechos y justicia social.

CPR Avilés-Occidente: 6 y 7 de septiembre
CPR Gijón-Oriente: 5 y 6 de septiembre


 Más información e inscripciones






lunes, 13 de junio de 2016

I ENCUENTRO CIENTÍFICO EN ASTURIAS























La tarde del pasado jueves se desarrolló el "I Encuentro Científico" en el IES Universidad Laboral de Gijón. Durante este curso y dentro del Proyecto de Formación Común "Cultura Científca" , el equipo del CSIC en la Escuela ha estado formando a grupos de trabajo de profesorado de Infantil y Primaria pertenecientes al ámbito de los cuatro CPR.

A lo largo de tres sesiones el profesorado participante ha descubierto cómo funciona el mundo y de qué está hecho. Partiendo de un ejemplo de la vida cotidiana, como limpiar una mancha de grasa, han llegado a conocer los procesos químicos y físicos que intervienen. Entre sesión y sesión, los diferentes grupos de trabajo han llevado las experiencias al aula desarrollando un proyecto propio en cada centro.
 

En este primer Encuentro Científico parte del alumnado de seis de los centros participantes en el Proyecto nos han presentado una muestra de lo que han estado trabajando en el aula a lo largo del curso.
Ha sido una tarde de ciencia en directo en la que hemos aprendido de qué está compuesta el agua, los estados de la materia, cómo podemos encender una bombilla con agua, cómo hacer un volcán,...
Hemos visto que partiendo de la vida cotidiana y de materiales que tenemos a nuestro alrededor se puede hacer ciencia en el aula.













lunes, 6 de junio de 2016

EDUCAR PARA LA IGUALDAD EN TODAS LAS ETAPA EDUCATIVAS: MEMORIA DE SESIONES

 Igualando Realidades, el blog de la Casa de Encuentro de las Mujeres del Ayuntamiento de Castrillón, se ha hecho eco de todas las sesiones de formación del Grupo de Trabajo Educar para la Igualdad en todas las etapas educativas, integrado por profesorado de todas las etapas que imparten docencia en centros públicos del Concejo de Castrillón. En este documento, encontraréis las reseñas de todas las sesiones desarrolladas, así como las noticias en la prensa local que este grupo de trabajo generó. Desde aquí, queremos reconocer  la implicación, la colaboración y el apoyo recibido por Lucía Iglesias, Técnica de Igualdad del Ayto. de Castrillón, en el desarrollo de esta actividad, cuyas previsiones son las de continuar funcionando el próximo curso escolar, para seguir profundizando y abordando temáticas  de interés para el grupo que aún no han sido tratadas.

miércoles, 1 de junio de 2016

CONVOCATORIA PROYECTO " APRENDAMOS A ENTENDER LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN"

La Consejería de Educación y Cultura en colaboración con La Fundación La Caixa y la Asociación de la prensa de Oviedo abre una nueva convocatoria al Proyecto Educativo Aprendamos a entender los medios de comunicación dirigido a alumnado de 3º y 4º de Educación Secundaria para el curso 2016/2017.
La solicitud se deberá realizar por correo electrónico antes del día 15 de julio en los Centros de Profesorado y de Recursos.

Los centros se seleccionarán por riguroso orden de presentación en cada uno de los CPR. Se notificará a los centros seleccionados su participación antes del 30 de julio de 2016. Esta actividad deberá ser incluida en la Programación General Anual del curso 2016-2017 y se desarrollará en el primer trimestre.

En cada centro seleccionado se impartirán dos sesiones de 90 minutos en horario escolar o extraescolar en días diferentes, dirigidas por dos periodistas.
Mediante estos talleres se pretende que el alumnado aprenda a usar los medios de comunicación social, explicando que en una sociedad democrática, el respeto a las opiniones de los demás, sin distinciones de sexo, edad, ideologías, etnias o culturas, es uno de los pilares fundamentales de la convivencia, así como convencerles de la necesidad de estar informados.

Ver Programa de los talleres

martes, 24 de mayo de 2016

III Feria de la Ciencia en el IES Galileo Galilei de Navia

Por tercer año consecutivo el  IES Galileo Galilei abrirá sus puertas a la comunidad educativa para que pueda disfrutar de la III Feria de la Ciencia organizada por el grupo de trabajo coordinado por el profesor Rafael García-Bustelo. Este curso cuenta nuevamente con la participación de profesorado procedente de los departamentos del propio centro y del CP Darío Freán Barreira de Jarrio y Colegio Santo Domingo de Navia.

En un recorrido guiado por los diferentes stands, se podrá disfrutar de la puesta en práctica de más de 40 experimentos ejecutados por el alumnado, con la novedad de incorporar la realidad aumentada en alguno de ellos.

En su corta existencia, ha cosechado éxitos como el Primer Premio en la 6ª Edición de los Premios MEP 2016 de Buenas Prácticas Educativas por la presentación de la experiencia "Feria de la Ciencia".

Estáis invitados a la III Feria de la Ciencia se celebrará durante los días 7 y 8 de junio en horario de mañana, de 9:30 a 14:30 horas,  y de tarde, de 16:00 a 18:00 horas (Telf. reservas: 985.47.37.07).



lunes, 23 de mayo de 2016

Materiales: Jornada Orientación para el desarrollo de la carrera en Educación Infantil y Primaria

El pasado viernes 20 de mayo se celebró en el IES Carreño Miranda la Jornada de Orientación para el desarrollo de la carrera en Educación Infantil y primaria organizada por el Servicio de Orientación educativa y Formación del profesorado en colaboración con el CPR Avilés-Occidente.

El objetivo de la Jornada, como señaló la Jefa de Servicio, María Vallina Paco, era responder a las demandas realizadas respecto a la conceptualización y concreción de la educación para la carrera que se recoge en el Decreto de que regula la orientación educativa en nuestra Comunidad.


Jornadas de Orientación Educación Infantil y primaria by Slidely Photo Gallery
Para ello, contamos con la colaboración del Profesor de la Universidad de Barcelona, Manuel Álvarez, que clarificó el marco conceptual respecto al desarrollo y la educación para la carrera, así como propuestas de intervención. Cerró su exposición felicitando a nuestra Comunidad por contar con una estructura que contempla los tres niveles de orientación y señalando la importancia de la orientación y tutoría como factor de calidad de la educación.

En la segunda parte de la jornada las compañeras Henar de Pedro, Directora del EOE Avilés, y Ana Morán, Jefa del Departamento de Orientación del IES Pando, nos comentaron el trabajo realizado en el marco de los grupos de trabajo enmarcados dentro de la Estrategia de Orientación. Ambas pusieron el acento en la necesidad del trabajo colaborativo entre profesionales, así como la necesidad del trabajo coordinado entre los centros adscritos.

Podéis acceder a todos los materiales que nos ha facilitado el Profesor Manuel Álvarez, así como las presentaciones y documentación mostrada en el marco de la Jornada en el siguiente muro o en el siguiente enlace https://padlet.com/apoe3/MuroColaborativo.



martes, 17 de mayo de 2016

JORNADA DE ORIENTACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA CARRERA EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

Desde el Servicio de Orientación Educativa y Formación del Profesorado conscientes del interés que genera el concepto de desarrollo para la carrera, recogido en el  Decreto 147/2014 de 23 de diciembre,  por el que se regula la Orientación Educativa y Profesional en el Principado de Asturias como término que amplía la orientación  académico profesional  a la etapa de Educación Infantil y Primaria, ha organizado una Jornada dirigida a los Equipos Directivos de centros públicos que imparten Educación Infantil y Primaria; así como a los/as Orientadores y PTSCs de las Unidades de Orientación y Equipos de Orientación.
En el marco de la Jornada tendremos la ocasión de contar con el Profesor Emérito  Dº. Manuel Álvarez de la Universidad de Barcelona, que se ha centrado en el estudio del desarrollo para la carrera, las transiciones entre etapas educativas, la orientación y tutoría.  Forma parte del Grupo de Investigación en Orientación Psicopedagógica (GROP) fundado por el Catedrático en Orientación Psicopedagógica Dº. Rafael Bisquerra, con el que comparte diversas  publicaciones en el marco de la Orientación Educativa. Asimismo contaremos con la exposición de propuestas y líneas de trabajo concretas sobre cómo desarrollar estas  actuaciones en los centros educativos.
Esta Jornada se celebrará el viernes 20 de mayo en el salón de actos del IES Carreño Miranda de Avilés, entre las 9.30 y  las 14:00 h. No es necesario realizar inscripción.

Para más información, pueden consultar el programa aquí.

viernes, 13 de mayo de 2016

PROYECTO CERVANTES: ABIERTA LA INSCRIPCIÓN AL CONCURSO DE LECTURA Y ESCRITURA CREATIVA HASTA EL 15 DE NOVIEMBRE

La Consejería de Educación y Cultura del Principado de Asturias impulsa el fomento de la lectura y escritura como base del desarrollo de la competencia en comunicación lingüística.

Con motivo de la celebración del IV Centenario de la muerte de Miguel de Cervantes, se presenta el Proyecto de Lecturas cervantinas y escritura creativa. Se pretende evocar la figura de Miguel del Cervantes como escritor universal, con un legado literario que perdura a través del tiempo.

El proyecto tendrá como base la investigación, el fomento y la animación a la lectura y la escritura. Se propone compartir pasajes escogidos de distintos géneros literarios mediante la lectura y escritura en torno a la vida y obra de Miguel de Cervantes.

Para su desarrollo, se ha elaborado un contenido digital en el que se distinguen dos apartados:
En el primero, una pequeña guía con orientaciones y recursos para hacer proyectos documentales en torno a Cervantes y su obra.
En la segunda, se recogen las actividades relacionadas con el tema que actualmente se están realizando en los centros educativos y los que puedan surgir a partir de esta iniciativa hasta finales del curso 2015-2016.
Como parte del proyecto, se convoca un concurso de lectura y escritura creativa  para el alumnado de los dos últimos cursos de Educación Primaria, y Secundaria Obligatoria. El tema del concurso deberá tener relación con el papel de Miguel de Cervantes en cualquiera de sus aspectos (biográficos, históricos, sociales, como escritor…).

Como broche final, en el mes de diciembre, se realizará una Jornada de clausura, en la que se fallarán los premios del concurso y se darán a conocer las actividades y proyectos destacados que se hayan realizado en los centros educativos.

En la web, Proyecto Cervantes te invitamos a seguir una ruta educativa a partir de la obra de Cervantes para commemorar el IV Centenario. Esta ruta tendrá las siguientes paradas:
Descubre, en este apartado te explicamos el proyecto
Conoce, recoge recursos educativos bibliográficos
Observa, ofrece ejemplos de actividades para trabajar al aula
Inspírate, incluye prácticas realizadas por centros educativos y por las bibliotecas públicas
Diseña tu propio proyecto o actividad a partir de la Guía de proyecto documentales, estrategias para la lectura y la escritura y un ejemplo de proyecto.
Participa, en el Concurso de lectura y escritura
Comparte, Jornada de Clausura donde se presentará experiencias de centro, de bibliotecas públicas y se fallarán los premios del concurso.

miércoles, 11 de mayo de 2016

CURSO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA: LA PALABRA COMPLEMENTADA

El  Vicerrectorado de Extensión Universitaria de la Universidad de Oviedo, organiza dentro de los Cursos de Verano el curso titulado: La Palabra Complementada (Cued Speech) en la adquisición del lenguaje oral en la discapacidad auditiva. Aprendizaje y aplicación de la técnica.

Se trata de un curso fundamentalmente práctico en el que se garantiza el aprendizaje completo de dicha técnica. La Palabra Complementada (LPC) es un sistema fácil de aprender que se viene utilizando durante décadas para crear las imágenes fonológicas del habla. Por tanto, es aplicable:

  1. En diferentes ámbitos de la discapacidad, especialmente en la discapacidad auditiva.
  2. En todos aquellos niños que, sin tener ninguna discapacidad, presentan dificultades en la percepción, discriminación o categorización de los sonidos del habla y, consecuentemente, en el paso a la escritura.
  3. Como técnica de ayuda y refuerzo en el aprendizaje de la lectura y la escritura, ya que una correcta construcción de las imágenes fonológicas del habla es  esencial para el dominio del lenguaje escrito.   

  • Homologable por 3 créditos de formación permanente para el profesorado no universitario del Principado de Asturias en activo.
  • El 90% del Curso es práctico.   
En este enlace  podéis consultar el programa, profesorado, lugar, fechas... 
Para acceder directamente a las normas de matrícula, en este enlace 
Para aclarar dudas sobre cuestiones de matrícula o trámites del curso, se puede llamar al teléfono de Extensión Universitaria:

Teléfono: 985 10 39 30      Correo electrónico: vematricula@uniovi.es
Contacto para  cualquier otra duda sobre aspectos del contenido académico: monsalve@uniovi.es

viernes, 22 de abril de 2016

ESCULTURA CINÉTICA EN LA BIBLIOTECA DEL IES LA MAGDALENA

Con motivo de la celebración del IV centenario de la muerte de Cervantes y Shakespeare, la biblioteca del IES La Magdalena y el Plan de Lectura, Escritura e Investigación del centro, han desarrollado un proyecto para construir de manera colaborativa entre el alumnado y el profesorado una escultura cinética conmemorativa del centenario.

La obra fue realizada en unas  jornadas de sestaferia que el centro  dedica a trabajo comunitario en la mejora del entorno educativo. Dirigida por el escultor y profesor del centro Faustino López y montada por él mismo con la colaboración del alumnado de 1º de bachillerato y profesorado del centro,  ha sido instalada en la Biblioteca del Instituto en víspera del Día del Libro 2016. A la inauguración, asistió la Concejala de Educación Yolanda Alonso y el alumnado y profesorado implicado en el proyecto.

lunes, 18 de abril de 2016

Formación Contrato-Programa Fase II. ¡Marchando una de evaluación!



El reencuentro del pasado martes 12 de abril giró en torno a la evaluación: "la caja negra de la educación", en palabras del propio Fernando Trujillo, conductor habitual de nuestras sesiones formativas de la Fase II del Contrato-Programa.

Acertada metáfora, sin duda, porque sin evaluación el proceso de aprendizaje y de enseñanza, es decir, lo que ocurre en la escuela, perdería todo sentido. Evaluamos para asegurar el éxito educativo, para tomar decisiones que conducen a cambios sustanciales y, por eso, evaluar se convierte en una
actividad central de nuestro trabajo como docentes y del propio sistema educativo.

Antes de entrar de lleno en el "plato principal" de la sesión del martes, Trujillo hizo un rápido repaso a los temas que sirvieron de eje de las sesiones formativas anteriores. Nos volvió a recordar las claves que caracterizan a los que él denomina "centros Finlandia" -centros en línea de mejora-, a saber: liderazgo pedagógico, gestión de los talentos, alumnado como eje del servicio y del trabajo e impacto en la comunidad. Y repasamos cuestiones fundamentales del ABP como el flujo de trabajo, el concepto de socialización rica o la contribución de las TIC a este enfoque metodológico.

Intensa actividad en los grupos de trabajo
Después de este aperitivo, la acción quedó servida con una propuesta de trabajo muy particular: abordar el tema de la evaluación, tanto de proyectos de aprendizaje como de proyectos de centro, a partir del juego, siguiendo los principios de la gamificación educativa. Los centros, distribuidos en equipos, deberían enfrentarse a Los doce trabajos de Hércules Evaluator, emulando las hazañas del héroe griego, contra el León de Nemea, La Hidra de Lerna, La Cierva de Cerinea, el Toro de Creta y demás criaturas mitológicas.

Doce retos para conseguir que la evaluación sea una aliada imprescindible en sus respectivos procesos de mejora, de cuyos resultados quedó buena constancia en redes sociales como Twitter:
Difusión del trabajo
 en las redes sociales

1. Decálogo de la evaluación justa y eficaz.
2. Usos beneficiosos y perniciosos del examen escrito.
3. Compromisos para cambiar nuestra evaluación.
4. Tareas auténticas para demostrar comprensión de un bloque de contenidos.
5. Línea del tiempo de un proyecto.
6. Tareas y estrategias de evaluación para un proyecto dado.
7. Pros y contras de determinadas estrategias de evaluación.
8. Factores que definen una buena rúbrica y diseño de una concreta.
9. Propuesta de secuencia de uso de portafolios para la evaluación.
10. Pautas para la escritura de un diario de aprendizaje.
11. Representación gráfica de las aportaciones del Contrato-Programa a la mejora del centro.
12. Indicadores específicos de centro para la rúbrica del Contrato-Programa.


Retos conseguidos. Recompensa directamente traída
del Jardín de las Hespérides
Una intensa mañana de trabajo conjunto, de reflexiones y puestas en común en torno a los proyectos en los que están embarcados los centros, sus líneas del tiempo, las estrategias de evaluación más adecuadas para garantizar aprendizajes activos, y con un pequeño adelanto también de lo que será la jornada final de cierre del próximo 7 de junio.

Todos los materiales de la sesión están disponibles en la plataforma habilitada para esta fase del Programa desde el CPR de Oviedo.

¡Menú completo y jugoso! ¡Chef de excepción! ¡Retos conseguidos!

viernes, 15 de abril de 2016

INVITACIÓN A PARTICIPAR EN LA SESIÓN ATENCIÓN PLENA: PRÁCTICAS EN EL AULA


 Desde el Grupo de Trabajo: Atención Plena en el ámbito educativo. Profesorado consciente formando a personas conscientes, se está organizando una sesión abierta a   profesorado  de todos los niveles educativos que esté desarrollando en el aula  alguna de las diferentes prácticas de la Atención Plena.

La sesión tendrá lugar el próximo jueves 5 de mayo a las 17:00h en la Sala de Usos Múltiples del CPR de Avilés-Occidente.
Nos interesa conocer lo que se está haciendo sobre Atención Plena en las aulas ya que sabemos que cada vez hay más docentes  introduciendo prácticas  en sus clases.
La idea es poner en contacto al profesorado interesado  en mostrar que hay transformación en las relaciones que establecemos con el alumnado cuando introducimos la Atención Plena en nuestro quehacer diario.
Si tienes interés en asistir, puedes ponerte en contacto con Teresa Martín, asesora de Educación Infantil y Primaria, teresa@cpraviles.es Ext.:25547 para obtener más información sobre la sesión.



JORNADAS INTERINSTITUCIONALES DE EDUCACIÓN VIAL

Jornadas de carácter regional, organizadas por la Dirección Provincial  de Tráfico y la Universidad de Oviedo, en colaboración con la Consejería de Educación y Cultura que tendrán lugar los días  26, 27 y 28 en el Paraninfo de Laboral Ciudad de la Cultura. La actividad combinará ponencias, mesas redondas y panel de experiencias en materia de Educación Vial  con el objetivo de promover redes de trabajo para el desarrollo de proyectos innovadores en en esta materia. Más información e inscripciones hasta el 20 de abril en la web del CPR de Gijón-Oriente

jueves, 14 de abril de 2016

EXPOSICIÓN DE INTERÉS PARA EL PROFESORADO: EXHUMANDO FOSAS, RECUPERANDO DIGNIDADES

Del 15 al 28 de abril en el Palacio de Camposagrado de Avilés  estará expuesta la muestra EXHUMANDO FOSAS, RECUPERANDO DIGNIDADES, organizada por la Plataforma Ciudadana por los Servicios Públicos de Avilés y Comarca. A través de diversos paneles, se intenta dar a conocer al público el proceso de exhumación de fosas de la Guerra Civil, que se están realizando desde el año 2000. La exposición está dividida en cuatro bloques temáticos: Las Personas, La Fosa, El Laboratorio y El Homenaje.
Inauguración, viernes 15 de abril a las 19:00

lunes, 11 de abril de 2016

Propuestas para la mejora de la competencia lingüística en el IES de la Magdalena

El profesorado del IES de la Magdalena de Avilés, continúa su formación en el marco del contrato programa, analizando propuestas del desarrollo de la competencia lingüística aplicadas en los centros IES Cristo del Socorro de Luanco e IES Emilio Alarcos de Gijón. 
 




Ismael Piñera, profesor de literatura narró las distintas acciones abordadas en el IES Cristo del Socorro; Periódico Escolar, Radio, Films, TV, concurso de relatos y portadas y un largo etcétera de acciones que bajo la marca Crisol (del acrónimo Cristo del Socorro Luanco) desarrollan el trabajo de la competencia desde todas las perspectivas; expresión y comprensión, escrita y oral, en lengua castellana y extranjera. 





Francisco Prendes, profesor de Música que participa en el programa bilingüe, desarrollo el uso de diversas herramientas TIC (symbaloo, Kahoot!, Voki, Prezi, voicethread, powton, thinglink, padlet, wix, glotster, utellstory, vocaroo, soundcloud, ivoox, blabberize, podomatic, ...) para el desarrollo de la competencia en su dimensión oral en lengua extranjera.





En ambas propuesta queda reflejado que en el desarrollo de la competencia lingüística es clave la acción, hablar o escribir, para cualquiera de las estrategias que se quieran poner en práctica.


lunes, 4 de abril de 2016

Presentación del Proyecto de Creación y Lectura "Desfaciendo entuertos"


Os invitamos a la presentación de este proyecto, creado por el Grupo Rutas Literarias, con motivo de la conmemoración del IV Centenario de la muerte de Cervantes.

El evento tendrá lugar en el Aula 1 del CPR de Avilés-Occidente, a las 17:30 horas del próximo miércoles 6 de abril y podrá seguirse en streaming a través del siguiente enlace.


El planteamiento lúdico del proyecto, que invita a la lectura y la creación a través de distintos palos de un juego de naipes, permite el trabajo desde todos los niveles educativos, como explicarán sus autores.

Os animamos desde aquí a que os suméis al proyecto con las propuestas de vuestro alumnado para que, como Quijotes del siglo XXI, puedan también desfacer entuertos y hacer posible otro mundo.


miércoles, 30 de marzo de 2016

CURSO FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN IGUALDAD: PROYECTO RELACIONA

El instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades convoca una nueva edición del PROYECTO RELACIONA, iniciativa  que se enmarca dentro de la búsqueda de una sociedad más igualitaria.

El programa se desarrolla desde 1999 y su objetivo es promover la reflexión sobre la violencia hacia las mujeres y las niñas en los centros educativos así como apoyar acciones de educación en igualdad dirigidas a prevenirla.

En este marco, el CPR de Avilés- Occidente organiza un curso que se desarrollará  a lo largo de tres sesiones  los días 25, 26 y 27 de abril en horario de 16:30 a 20:30

La formación será llevada a cabo  por María Lorente Fuentes, experta propuesta por el Instituto de la Mujer y para la igualdad de Oportunidades que aportará sus conocimientos y experiencia al profesorado participante, promoviendo el diálogo, coordinando las reuniones y aportando materiales didácticos y nuevas iniciativas. 

Hasta el próximo 21 de abril estará abierto el plazo de inscripción para esta actividad que está dirigida a todo el profesorado en activo del ámbito del CPR de Avilés-Occidente interesado en este tema.


Para más información e inscripción, pincha AQUÍ