martes, 21 de octubre de 2014

Grupos de trabajo de profesorado de orientación educativa

Tras los procesos de formación  llevado a cabo con el Profesorado de las especialidades de Servicios a la Comunidad, Orientación Educativa, Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica con Carme Timoneda Gallart, profesora titular de la Universidad de Girona, con el fin de analizar la intervención educativa desde una perspectiva cognitiva y emocional del alumnado y de acuerdo con las posibilidades establecidas en las instrucciones que regulan la convocatoria de actividades de formación permanente,  se da un paso más en la línea de trabajar de manera multidisciplinar de los distintos perfiles relacionados con la Orientación Educativa. 
Para ello, se ha organizado esta actividad de formación encaminada a poner en marcha grupos de trabajo por perfiles profesionales contando con el asesoramiento de Carme Timoneda en sesiones plenarias por perfiles (todo el  profesorado de la misma especialidad), sesiones por zona (profesorado de cada ámbito de actuación de los CPRs) y sesiones autónomas.

Objetivos

  • Presentar y analizar las  aportaciones más recientes a la educación desde el campo de la neurociencia.
  • Profundizar en el diagnóstico y evaluación  de los procesos cognitivos y emocionales en casos concretos que presenten dificultades de aprendizaje y/o de conducta.
  • Profundizar en las técnicas de intervención emocional aplicándolas a casos prácticos.
  • Potenciar el trabajo multidisciplinar ante un mismo caso.

Contenidos

  • Procesos cognitivos y emocionales como base del aprendizaje y la conducta.
  • Neuroeducación: aportaciones más recientes.
  • Técnicas de comunicación indirecta.
  • Relaciones sistémicas familiares.
  • Proceso de intervención multidisciplinar del caso en el que se intervenga.

Destinatarios.

Profesorado de la Especialidad de Orientación Educativa de toda Asturias.

Plazo de solicitud

Hasta el 5 de noviembre del 2014

Procedimiento de solicitud:

Criterios de selección

En el caso de ser necesario la misma, se realizará atendiendo los siguientes criterios:
Profesorado de la Especialidad de Orientación Educativa que  ha participado en actividades de formación impartidas por Carme Timoneda.

Metodología

La propuesta de trabajo consta de dos momentos complementarios pero diferenciados:
  1. Sesiones de formación específicas para el Profesorado de Orientación Educativa.  En este primer momento se realizarán dos sesiones de formación específica para el perfil que se celebrarán en el CPR de Avilés-Occidente. 
  2. Sesiones de formación de equipos  multidisciplinares por ámbitos de los CPRs. En un segundo momento,  la formación estará dirigida al trabajo en conjunto de todos los perfiles que forman parte de  los servicios de orientación (PTs/ALs, PTSC y Orientadores/as) y que trabajen en centros adscritos al mismo ámbito de cada uno de los CPRs. Cada persona tendrá que acudir a las sesiones de formación del CPR al que se encuentre adscrito su centro. Su desarrollo será el siguiente:
    • Sesión plenaria inicial: Carme Timoneda  organizará el trabajo que se va a realizar en los grupos multidisciplinares en las sesiones autónomas.
    • Sesiones autónomas de trabajo en grupo.  En estas dos sesiones,  se trabajará sobre el análisis de un caso en el que tendrán que intervenir distintos profesionales.  Esta tarea será  propuesta por Carme Timoneda en la sesión plenaria. Las personas que participan en la actividad se distribuirán en grupos multidisciplinares  y se encargarán de informar al asesor/a de referencia sobre qué personas forman parte del grupo, lugar, día, horario de reunión y aspectos abordados. Se aportará un documento para recoger estos aspectos. 
    • Sesión plenaria final: puesta en común de los contenidos trabajos en el trabajo en grupos.

Calendario de sesiones

Descargue el calendario de trabajo: Acceder al calendario


jueves, 16 de octubre de 2014

Inscripción de Representantes de los Claustros en el CPR. Año 2014-2015

Cada centro docente del ámbito del Centro del profesorado y de recursos de Avilés - Occidente debe contar con un representante del claustro en este CPR.

Habitualmente esta persona es elegida en la primera sesión del Claustro del profesorado de cada centro docente al inicio de cada curso académico y su tarea es fundamental para la coordinación entre el CPR y el centro docente al que representa.

Como cada año, rogamos a las Direcciones de los centros de nuestro ámbito que procedan a la inscripción de la persona representante de su Claustro en el CPR. Este proceso deberá realizarse entre el 16 de octubre y el 31 de octubre de 2014 a través de este enlace:
Durante el año académico 2014-2015 el CPR de Avilés - Occidente organizará actividades específicas para las personas representantes del Claustro en el CPR y los coordinadores y coordinadoras de los Grupos de Trabajo de Centro con líneas prioritarias de trabajo comunes, con el objetivo de pautar estrategias de relación y trabajo intercentro así como entre los centros educativos y los Centros de Formación del Profesorado.

La normativa vigente establece que las funciones de estas personas son las siguientes:
  1. Hacer llegar al Consejo asesor del CPR y a su Director las necesidades de formación y las sugerencias sobre la organización de las actividades acordadas por el Claustro de Profesorado o por cada uno de los departamentos o equipos de ciclo de su centro.
  2. Participar en las reuniones que al efecto convoque el Director del CPR o la Jefatura de Estudios del instituto o el Director o Directora del centro docente.
  3. Informar al Claustro y difundir entre el profesorado las actividades de formación que les afecten.
  4. Colaborar con la Jefatura de Estudios en la coordinación de la participación del profesorado en las actividades del Centro del Profesorado y de Recursos, cuando se haga de forma colectiva.
  5. Cualquier otra que le encomiende la Dirección del centro en relación con su ámbito de competencias.
  6. Finalmente,  las Instrucciones de 4 de agosto de 2014 para la organización de las actividades de formación permanente en los centros establece que la persona representante del claustro en el CPR deberá firmar el informe de seguimiento anexo al acta final del segundo trimestre y también la memoria final de cada una de las actividades de formación que se realicen en el centro.








Los centros educativos como instituciones adultas


Existen diversas marcas sociales (además de fisiológicas y psicológicas) que distinguen a una persona adulta de un menor. Estas marcas identifican que una persona tiene control sobre su voluntad, sus decisiones y su actuación y que esta está vinculada con ciertos deberes y ciertos derechos como parte de su implicación en la vida social activa...

Fernando Trujillo, profesor de la Universidad de Granada y especialista en educación y enseñanza de idiomas, ha publicado un interesante artículo en su blog "De estranjis" sobre los Contratos - Programa que se desarrollan en diversos centros docentes de Asturias.


Leer.es: Certamen Tú eres la llave

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y Europeana lanzan el certamen escolar Tú eres la llave. Esta convocatoria anima a los estudiantes de los dos últimos cursos de educación obligatoria y similares a descubrir, compartir y crear con el patrimonio cultural europeo a través de Europeana y acerca a los docentes sus posibilidades como herramienta para la innovación y la creatividad educativa en el siglo XXI.

Equipos de hasta 5 estudiantes de toda España, guiados por un profesor, explorarán y descubrirán la riqueza cultural disponible en Europeana y utilizarán materiales tales como libros, películas, pinturas, fotografías, periódicos, archivos sonoros,  mapas, manuscritos y otros archivos para realizar los trabajos que presentarán a este certamen.

Cada equipo viajará virtualmente en el tiempo y reunirá información a través de la web de Europeana sobre cualquiera de los siguientes temas: La Primera Guerra Mundial, la Generación del 98, Santiago Ramón y Cajal, el autogiro, Antonio Gaudí y el diseño en la Belle Époque.

Con la información obtenida en Europeana se elaborará una crónica periodística digital relacionada con el tema elegido, ambientada entre 1880 y 1934 y centrada en un hecho real o ficticio pero relacionado con hechos reales. El plazo de entrega de trabajos permanecerá abierto hasta el 15 de noviembre.

En una primera fase, el jurado seleccionará los artículos finalistas, destacando un máximo de tres trabajos por Comunidad Autónoma, para, posteriormente, elegir las tres mejores crónicas periodísticas a nivel nacional.

Los premios: tabletas, minitabletas, lectores electrónicos y la publicación digital de los trabajos en la web del certamen.

miércoles, 15 de octubre de 2014

Formación Programa Auxiliares de Conversación


Convocada actividad de formación de apoyo al Programa de Auxiliares de Conversación.

El plazo de inscripción ya está abierto y finaliza el próximo 5 de noviembre.
Para información detallada sobre número de horas, calendario, contenidos y ponencias previstas, consultad el siguiente enlace.

miércoles, 8 de octubre de 2014

Convocatoria grupos de trabajo para el Pilotaje de Proyectos Coeducativos en Educación Infantil y Primaria

El próximo viernes 10 de octubre finaliza el plazo de presentación de solicitudes para el curso 2014-2015. Tras la experiencia desarrollada el curso pasado en doce centros de Educación Infantil (1º y 2º ciclo), durante este curso la convocatoria se amplía también a los centros de primaria. Los centros interesados en participar, encontrarán las instrucciones y el Anexo de solicitud en este
enlace
Los grupos de trabajo de centro que se constituyan utilizarán la metodología de investigación-acción. Para ello se cuenta de nuevo con la formación y asesorameitno de la Asociación CoeduAcció ( Alba Gonzálea Castellví, Marina Subirats Martori y Amparo Tomé González).


martes, 7 de octubre de 2014

El CSIC en la escuela








Durante los días 26 y 27 de septiembre han tenido lugar en el Centro de Formación del Profesorado de Zamora las "V Jornadas  El CSIC y la Fundación BBVA en la Escuela entre asesores, maestros y científicos". Es un encuentro cuyo objetivo es debatir estrategias para mejorar la enseñanza de la ciencia en Infantil, Primaria y Primer Ciclo de Secundaria así como el de programar la formación científica del próximo año. Además de asistir a conferencias sobre matemáticas y computación, debatir preguntas como ¿por qué no se caen las nubes? o hablar sobre metacognición y la NOS (Nature Of Science), hemos podido deducir la fórmula del periodo del péndulo a partir de la experiencia, como lo podría hacer nuestro alumnado.


 Enlace a fotos y resumen de la jornada  realizado por el CSIC.


Estas jornadas se enmarcan dentro del programa "El CSIC en la Escuela" , proyecto del Consejo Superior de Investigaciones Científicas que asume la función de "colaborar en la actualización de conocimientos en ciencia y tecnología del profesorado de enseñanzas no universitarias".

Su objetivo es  potenciar la enseñanza de la ciencia y la tecnología a partir de las primeras etapas de la educación. Poner en contacto a la comunidad científica con el profesorado.
Dentro de la web del programa se encuentra el espacio "Ciencia en el Aula" diseñado para facilitar la publicación y el intercambio de las experiencias educativas que el profesorado realiza en el aula.
Otro espacio muy interesante al que podeis acceder es el Museo Virtual de la Ciencia, con recursos de apoyo para el aula.

Algunos enlaces de interés señalados por el CSIC:
Fondation La main à la patê, fundación francesa para el fomento de la ciencia y  tecnología en la enseñanza.
Hands on CERN , física de partículas para profesores y estudiantes de Enseñanza Secundaria.
CERN, "Conseil Européen pour la Recherche Nucléaire",  tiene un apartado para estudiantes y profesorado.





Puerta Lógica AND con pulsadores



Puerta Lógica AND con relés






jueves, 2 de octubre de 2014

Convocatoria especial para grupos de trabajo de centro


Se ha publicado una convocatoria especial para determinados grupos de trabajo de centro, cuyos temas son:

  • La importancia de lo emocional en el aprendizaje: Tras los procesos de formación llevado a cabo con el Profesorado de las especialidades de Servicios a la Comunidad, Orientación Educativa, Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica así como tutores y tutoras de primaria y de secundaria con Carme Timoneda Gallart, profesora titular de la Universidad de Girona, con el fin de analizar la intervención educativa desde una perspectiva cognitiva y emocional del alumnado y de acuerdo con las posibilidades establecidas en las instrucciones que regulan la convocatoria de actividades de formación permanente, se da un paso más en la línea de trasladar la formación al ámbito del centro para posibilitar un proceso de formación y de reflexión a partir de las situaciones reales de cada uno de los centros participantes.

  • El pilotaje de proyectos coeducativos en educación infantil y primaria: Tras la experiencia desarrollada durante el curso 2013-14 en que se pilotó la introducción de la coeducación en doce centros de Infantil (etapa 0-6), se procede a convocar Grupos de Trabajo de centro con la misma metodología de investigación-acción. Para ello se cuenta de nuevo con la formación y asesoramiento de la asociación CoeducAcció (Alba González Castellví, Marina Subirats Martori y Amparo Tomé González). En este caso, la convocatoria se dirige tanto a Infantil como a Primaria, pudiendo participar en la misma los doce centros citados.

Más información y solicitud de participación en este enlace [ Acceder a la información y solicitud ]

LISTADO DE ADMISIÓN para el curso de formación GECE (Programa de gestión económica de centros docentes no universitarios)

Se ha publicado el listado de admisión para el curso de GECE (Programa de gestión económica de centros docentes no universitarios)

Este curso está destinado a integrantes de los equipos directivos que asumen, por primera vez, las funciones de secretario o secretaria.

Se realizará en el CPR de Avilés - Occidente los días 7 y 21 de octubre de 2014, ambos inclusive, a partir de las 09:30 horas.

Consultar listado de admisión

martes, 23 de septiembre de 2014

Atención Plena o Mindfulness

La Atención Plena es una herramienta efectiva para reducir el estrés, regular las emociones, mejorar la concentración y  potenciar  el autoconocimiento,  por lo que supone una gran ayuda en la resolución de las dificultades y efectos en la  mejora del bienestar general. La aplicación en el ámbito educativo se refleja en la mejora de las relaciones interpersonales en el centro y en el aula. En el CPR de Avilés, se han realizado dos cursos orientados a dar a conocer esta herramienta y ponerla en práctica. Además, durante los últimos años, se han convocado grupos de trabajo para apoyar a los docentes que conocen estas técnicas a desarrollar la habilidad de la Atención Plena, potenciando la práctica diaria en su entorno laboral.
El próximo miércoles 24 de septiembre a las 17:00h   las personas interesadas en continuar con esta propuesta nos reuniremos en la sede de Avilés, para concretar la constitución de un Grupo de Trabajo Intercentros, que favorezca el conocimiento y la práctica de esta herramienta. Si te interesa el tema y no puedes asistir a la reunión informativa ponte en contacto con el CPR  a través del teléfono o el  correo electrónico.

miércoles, 17 de septiembre de 2014

Taller de coaching focalizado en ámbito educativo

Desde el CPR de Avilés - Occidente invitamos al profesorado a participar en el taller de coaching focalizado en el ámbito educativo: Nuevas competencias emocionales dentro y fuera del aula. Mediación escolar y crecimiento social sostenible.

Durante ésta sesión se pretenden mostrar las herramientas del coaching óptimas para que aplique cualquier persona interesada en crecer en el ámbito educativo, que pueda trabajar la mejora de la comunicación, el potencial y la motivación intrínseca de su alumnado, hijas e hijos para aprender con aprovechamiento.

Asimismo se presentarán formas de potenciar los talentos múltiples de las niñas y los niños gracias al desarrollo de sus habilidades y capacidades dentro y fuera del aula, que permitan su máximo crecimiento humano y académico, así como la satisfacción personal y rendimiento profesional del entorno que acompaña al alumnado en su aprendizaje.

La sesión estará a cargo de Paula Sopeña, Paula Bango Melcón y Sabela Lameiro, expertas en coaching aplicado a la enseñanza.

La actividad no requiere inscripción. Entrada libre.

Fecha, hora y lugar de celebración:


  • 23 de septiembre de 2014
  • 18:00 a 20:30 horas
  • Salón de actos del CPR de Avilés - Occidente

Cursos de perfeccionamiento de competencia lingüística en idiomas

Abierto el plazo para la inscripción en los cursos del primer cuatrimestre hasta el 25 de septiembre.

Los cursos están dirigidos a profesorado en activo que imparta o vaya a impartir áreas, materias o módulos no lingüísticos en lenguas extranjeras.

La duración de los cursos es de 50 horas, distribuidas en 25 sesiones de 2 horas.

Para información detallada sobre la oferta de cursos, sedes, criterios de selección y formalización de la inscripción, consultar el siguiente enlace.


martes, 16 de septiembre de 2014

CURSO: Formación inicial para direcciones escolares 2014: Profundización


Se ha convocado el curso de "Formación inicial para direcciones escolares 2014: Profundización". Este curso está dirigido a quienes acceden por primera vez a la dirección de un centro docente y también a las directoras y directores en ejercicio que deseen ampliar y compartir conocimientos.
Este curso es de carácter regional y se organiza en grupos de discusión tutelados por direcciones expertas

Fechas de inscripción

Entre el 16 de septiembre de 2014 y el 19 de septiembre de 2014
La inscripción debe realizarse a través de este enlace: [ Ficha informativa y formulario de inscripción ]

Lugar de realización

En virtud del número de inscripciones y de la procedencia se podrán organizar grupos en los cuatro Centros del Profesorado y de Recursos.
La primera sesión se realizará en el CPR de Avilés - Occidente.

Horario y calendario

Todas las sesiones se realizarán entre las 9:30 y las 14:30

23 de septiembre de 2014: CPR de Avilés - Occidente.
07 de octubre de 2014: Por determinar en virtud de la inscripción.
14 de octubre de 2014: Por determinar en virtud de la inscripción.

viernes, 12 de septiembre de 2014

Actividades de formación en centros: Reuniones informativas

El equipo técnico docente del CPR de Avilés - Occidente celebrará varias reuniones informativas sobre las instrucciones que se aplicarán para la organización de las actividades de formación permanente del profesorado en los centros docentes.
En estas sesiones se resolverán las posibles dudas que tengan los responsables de la formación en los centros docentes sobre la convocatoria y el modo de presentar las solicitudes.
Las reuniones están destinadas a miembros del equipo directivo y a representantes de formación del profesorado de los centros.

Horario: 

12:30 a 14:00 horas

Localizaciones:

  • Avilés: Salón de actos del CPR de Avilés - Occidente
  • Cangas del Narcea: Salón de actos de la sede del CPR en la Escuela - hogar
  • Navia: Salón de actos de IES Galileo Galilei de Navia.
Más información.


jueves, 4 de septiembre de 2014

Instrucciones para la organización de actividades de formación permanente. Curso 2014-2015


La Dirección General de Formación Profesional, Desarrollo Curricular e Innovación Educativa ha establecido las instrucciones que se aplicarán para la organización de las actividades de formación permanente del profesorado en los centros docentes, en sus modalidades de proyectos de formación en en centro, grupos de trabajo de centro e intercentros y cursos vinculados a la formación en el centro.
Los centros docentes deberán presentar al CPR la solicitud de actividades de formación que deseen desarrollar, en los modelos establecidos en estas instrucciones.
El plazo de presentación de solicitudes se ha iniciado el día 1 de septiembre y finalizará el día 3 de octubre, inclusive.
Puede descargar las Instrucciones y los anexos en los siguientes enlaces:

martes, 2 de septiembre de 2014

XXI Jornadas de Educación Especial EDES: Procesos de mejora docente en torno a la Teoría PASS

Abierto el plazo de inscripción en la actividad XXI Jornadas de Educación Especial EDES que llevan por título Procesos de mejora docente en torno a la Teoría PASS que se celebrará en el IES Marqués de Casariego los días 19 y 20 de septiembre. Este curso se encuentra destinado prioritariamente dirigido al profesorado especialista de Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje y Orientadores/as del ámbito del CPR de Avilés-Occidente, aunque se encuentra abierta a todo el profesorado que se encuentra interesado. 


lunes, 21 de julio de 2014

En ruta


...Por los apasionantes caminos de la creación literaria. Eso es lo que se propusieron, con gran éxito a la vista de todos los reconocimientos cosechados y, sobre todo, de la motivación que han conseguido trasladar a su alumnado, el grupo de docentes que desde 2010-2011 se lanzaron a explorar rutas y a presentar propuestas didácticas innovadoras en su afán de convertir a cada estudiante en "un buen lector y un competente escritor".

Este fin de semana, el blog de El País Escuelas en Red hace un repaso exhaustivo al trabajo desarrollado: sus líneas maestras, sus hitos, sus producciones y los reconocimientos que todo ello les ha valido. 

Si queréis conocer más a fondo su propuesta, os invitamos a que leáis la entrada del blog en el siguiente enlace. Seguro que encontraréis ideas frescas e inspiradoras para convertir vuestras aulas en espacios para la creatividad y la imaginación y semillero de lectores y escritores competentes y apasionados.



domingo, 22 de junio de 2014

CPEB de Cerredo: ejemplo de compromiso, dedicación y participación de la comunidad

Y no decimos esto a la ligera, ni siquiera como agradecimiento a la calurosa acogida que nos brindaron el pasado jueves 19 de junio, fecha en la que nos unimos a la celebración de su Mercado Isabelino, broche de oro de todo un curso de intensísimo trabajo en el año de arranque de su Contrato-Programa.

Tenemos evidencias sobradas que apoyan esta afirmación y la experiencia en directo de una jornada inolvidable en la que todo, incluida la climatología, se confabuló para darle el brillo que se merecía.

Cartel del evento

Llegamos a Cerredo a eso de las 10:30 y ya se sentía en el ambiente esa mezcla de nervios, entusiasmo y expectación de las grandes ocasiones. Montones de puestos ya listos para iniciar las ventas, aves que más tarde serían objeto de una exhibición de cetrería, personas de la comunidad haciendo demostraciones de diferentes oficios y arrimando el hombro para que no faltase de nada, ni siquiera esos refrigerios que tan bienvenidos son a media mañana.

Tampoco podían faltar los centros del concejo de Degaña, que no dudaron un solo instante en acudir a la invitación, perfectamente ataviados y dispuestos a disfrutar y participar de la jornada festiva. 

Hasta supimos de algunos foráneos que se acercaron al centro y que literalmente se hartaron a fotografiar y mandar a personas de su entorno cada una de las escenas y de los rincones que, realizados con mimo a lo largo de todo el curso, servían de magnífica ambientación al evento. 

¡Ningún detalle se echó en falta! El centro, convertido en un castillo medieval que, al instante de traspasar su umbral, te transportaba a la época isabelina, y el patio, un hervidero de puestos, llenos de mercancía variada -velas, jabones, llaveros, libretas..- hecha por profesorado y alumnado -en el aula y en largas horas de dedicación fuera de ella- para cuya compra se exigía el uso de la moneda acuñada para la ocasión: los isabelinos. No faltó tampoco un espacio privilegiado, en mitad del patio, para la celebración de las típicas justas medievales; ni siquiera un cordero, que fue objeto de rifa entre los asistentes. 

El escenario de las graduaciones. Momentos marcados por la emoción
La mañana se fue desarrollando entre ventas, fotos, exhibiciones, sol y alegría. Pero aún quedaban muchos momentos emocionantes que compartir: un vídeo que documenta magníficamente todo el proceso de realización del proyecto, cuyos protagonistas son los alumnos y alumnas del centro y que fue proyectado para deleite y admiración de familias y cuantos pudimos presenciarlo; la entrega de diplomas al alumnado que finalizaba cada una de las etapas -Infantil, Primaria y Secundaria- y los emocionados discursos de la directora, de las distintas tutoras y de una representación del alumnado que este año se despide del centro para proseguir, esperemos que con mucho éxito, su camino académico y vital.

En suma, una jornada redonda y la mejor de las recompensas al trabajo bien hecho. Ojalá que el centro conserve intacto este espíritu y pueda seguir contando con un equipo tan entregado y comprometido.

Y, ateniéndonos al dicho de que "una imagen vale más que mil palabras", os invitamos a que sigáis la historia gráfica de la jornada en el siguiente enlace

La otra historia -la del trabajo diario, la dedicación, el compromiso- es más difícil de recoger en estas líneas. ¡Ésa, hay que vivirla! En este artículo hemos intentado acercaros y compartir uno de los momentos tal vez más esperados del curso. Pero para ver más allá y, sobre todo, para apreciar todo el trabajo que hay detrás de proyectos como éste, os invitamos a que os sumerjáis en el blog del Contrato-Programa .  

Gracias, de veras, a todo el centro por compartir esa historia con el equipo del CPR. ¡Un auténtico placer el haber sido testigos de vuestro entusiasmo, vuestro concienzudo trabajo y esa manera de disfrutarlo que nos habéis contagiado! Os deseamos que no decaiga y que vuestro compromiso con la Educación y con Cerredo, pese a las dificultades, pueda seguir materializándose en el recorrido que aún os queda por cubrir de vuestro Contrato-Programa y en cursos y cursos por venir.

Un equipo de lujo

lunes, 9 de junio de 2014

Matemáticas Manipulativas

Durante el mes de mayo se ha desarrollado el curso "Matemáticas Manipulativas" impartido por Cristina Martínez Peón, directora de Números Centro de Estudios, de Avilés. Hemos estado viendo diversos materiales que se pueden utilizar en Infantil y Primer Ciclo de Primaria para trabajar tres bloques temáticos: Lógica, Números y Operaciones y Geometría. Hay materiales que estan hechos con botellas, tapones de cajas de leche, pinzas,... no es necesario hacer una gran inversión  para disponer de ellos. Se pueden construir fácilmente, así que ¡os animo a ello!


 "La manipulación, el movimiento y la experimentación, son las bases que nos permiten ir hacia la construcción y estructuración del pensamiento lógico, que es básico en las matemáticas" 
María Antonia Canals.

Algunos enlaces:
Artículo "El material para la enseñanza de las matemáticas"
Matemáticas interactivas y manipulativas
 Página de María Antonia Canals
Proyecto Canals
Aprendiendo Matemáticas

Numeración
La máquina de transformar

Tendal lógico



video

viernes, 6 de junio de 2014

Seleccionados para el programa de Formación para el Profesorado de Automoción: Cursos FORTECO

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Personas seleccionadas

Programa de Formación para el Profesorado de Automoción

Fruto del Convenio de colaboración entre la Consejería de Educación, Cultura y Deporte y la empresa Robert Bosch España S.A (coordinadora general del Proyecto Forteco de la Industria de la Automoción, Importadores e Industria Auxiliar) se continua con el desarrollo del programa de formación continua para el profesorado de automoción con el objetivo de favorecer e impulsar la transmisión de conocimientos e informaciones necesarias para situar al profesorado de formación profesional al nivel que exige el actual estado de la tecnología.

Este programa de formación se concreta este curso escolar con el desarrollo de las siguientes acciones formativas:
1.2.2 – Gestión Motores Diesel
1.3.2 – Tecnología Híbrida Toyota / Lexus
1.4.1 – Tecnología de vehículos BMWi
1.4.2 – Vehículo eléctrico de Renault
1.5.1 – Recopilación de Sistemas de Inyección Motronic
1.8.3 – Nuevo SEAT LEON ST y Sistemas de Seguridad Activa SEAT
1.9.1 – Formación Técnica de Vehículos con equipos GLP
2.1.1 – Cambios automáticos SEAT
2.1.2 – Mecánica y gestión de los cambios DSG
3.2.1 – Sistemas de Frenos Vehículos Industriales
3.3.1 – Confort y seguridad pasiva – CITAN
3.5.1 – Alineación de vehículos. Formación especialistas
4.1.1 – Climatización (vehículos industriales ligeros)
4.1.2 – Tecnología BlueTEC en vehículos industriales pesados
4.1.4 – Electricidad/electrónica Técnico Diagnosis en Equipamientos
4.1.5 – Diagnóstico sobre vehículo
5.2.1 – Especialista Spot Repair [Glasurit]

Los cursos se desarrollarán en Madrid, Guadalajara o Barcelona asumiendo el Centro del Profesorado y de Recursos de Avilés-Occidente los gastos de desplazamiento, alojamiento y manutención (el profesorado deberá gestionarlo por su cuenta y justificarlo documentalmente), comprometiéndose las personas seleccionadas a difundir los conocimientos adquiridos entre el resto del profesorado de la Familia Profesional participando como ponente en los cursos, seminarios o grupos de trabajo organizados en el marco del Plan Regional de Formación Permanente del Profesorado 2014/2015.

Puede acceder a la información completa sobre los cursos en el siguiente enlace: [ Oferta de cursos ]

Destinatarios

Profesorado funcionario de carrera de la familia profesional de Transporte y Mantenimiento de Vehículos, con destino definitivo o en expectativa de destino.

Criterios de selección

  1. Profesorado destinatario que no hubiera realizado el mismo curso FORTECO en la convocatoria anterior.
  2. Profesorado destinatario que no hubiera realizado algún otro curso FORTECO en la convocatoria anterior.
  3. Profesorado destinatario que imparta módulos formativos asociados al contenido del curso solicitado.
  4. Mayor antigüedad en el cuerpo.
  5. Resto de criterios establecidos en el apartado 4 del Plan regional de formación permanente del profesorado. (Resolución de 23/12/2013. BOPA de 30/12/2013).

Inscripciones

  • La inscripción se realizará a través de un formulario al que se accederá desde la siguiente dirección electrónica [ CERRADO PLAZO DE INSCRIOCIÓN ]
  • Plazo de inscripción: Desde el 8 hasta el 29 de mayo de 2014, ambos inclusive.
  • La lista de admisión se publicará el día 5 de junio de 2014.

Compromisos del profesorado seleccionado

El profesorado seleccionado deberá asumir los siguientes compromisos:
  • Gestionar el correspondiente permiso ante la Dirección de su centro docente y el desplazamiento y alojamiento hasta el lugar de realización, una vez seleccionado. La concesión o no del permiso de asistencia deberá comunicarse al CPR al menos 10 días antes del inicio de la actividad.
  • Justificar documentalmente la asistencia a la formación y los gastos derivados del transporte, alojamiento y estancia, previamente a su abono por parte del CPR.
  • Poner a disposición de los Centros de Profesorado y Recursos el material didáctico generado en el desarrollo del curso de formación para el que he sido seleccionado.
  • Difundir los conocimientos adquiridos entre el resto del profesorado de la Familia Profesional participando como ponente de los cursos dentro del Plan de Formación del Profesorado, de seminarios o de grupos de trabajo, cuando así sea requerido por el Servicio de Formación Profesorado. 
  • Generar material didáctico partiendo de la formación y documentación recibida durante el desarrollo del curso del cual he sido designado como asistente.


lunes, 2 de junio de 2014

¡Felicidades FisQuiWeb!

Luis Ignacio García González,  profesor de Física y Química del IES La Magdalena, recibe el premio otorgado por la Real Sociedad Española de Química en el apartado de divulgación de la Química. Es un premios al trabajo que realiza desde la página web FisQuiWeb, divulgando y educando en temas relacionados con la Ciencia.
Os animo a que visiteis la página y comprobeis por vosotros mismos la cantidad de recursos que hay en ella, su función divulgativa y valoreis la cantidad de horas invertidas en su elaboración y mantenimiento.

¡FELICIDADES!


FisQuiWeb
Noticia aparecida en "La Voz de Avilés"
Premio Real Sociedad Española de Química

jueves, 29 de mayo de 2014

Procomún: Red de recursos educativos en abierto

Procomún es un espacio destinado a usos educativos y de aprendizaje, fundamentalmente por parte de la comunidad docente y el alumnado, pero también por el público en general. Todos  podrán buscar, consultar y descargar objetos de aprendizaje en distintos formatos.

El Espacio Procomún Educativo es una iniciativa del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) que se sustenta sobre el Proyecto Agrega, enriqueciéndolo con nuevos elementos. Se concreta en un espacio web que Integra objetos de aprendizaje y experiencias docentes constituyendo una Red inteligente, social y distribuida.

En el Espacio Procomún Educativo se encuentra el repositorio de Recursos Educativos Abiertos (REA) creado por el MECD y las Comunidades Autónomas, en el que la comunidad educativa puede encontrar y crear material didáctico estructurado, clasificado de forma estandarizada (LOM-ES), coherente con el currículo de niveles educativos anteriores a la Universidad y preparado para su descarga y uso directo por el profesorado y el alumnado.

Se ha construido una “capa semántica” sobre la plataforma existente y se han ampliado los servicios que ofrece la web mediante el trabajo con datos estructurados y enlazados en el marco de los estándares de la web semántica. La incorporación de un buscador facetado permite al usuario encontrar objetos educativos restringiendo el conjunto global de resultados a través de múltiples criterios o facetas basados en su propio razonamiento.

El otro elemento fundamental del Espacio Procomún Educativo es la Red Social Docente vinculada estrechamente a los recursos educativos mediante un sistema de etiquetado social, votaciones de los usuarios, contextos educativos, recomendaciones de uso y comunidades de aprendizaje.

Accede a Procomún: [ Acceso a Procomún ]

jueves, 22 de mayo de 2014

Escuela de Familias en las Escuelas Infantiles del Primer Ciclo de Avilés

Las AMPAS de las Escuelas Infantiles de Primer Ciclo de La Toba, El Quirinal y La Magdalena, organizaron una charla  sobre el desarrollo del lenguaje en la primera infancia. La sesión fué impartida por  la logopeda Rosa Baides, quien centró su intervención en destacar la función comunicativa del lenguaje desde los primeros llantos del bebé.  La ponente ofreció información clara y sencilla orientada a quitar el miedo de las familias a los problemas del lenguaje de sus hijas e hijos así como confianza en el desarrollo natural  y consejos para facilitar la comunicación, actuando siempre como buenos modelos de expresión oral y evitando el lenguaje infantilizado, las burlas, las repeticiones erróneas y la obsesión por que hablen correctamente. Fundamental el sentido común, aprovechando  las múltiples situaciones comunicativas que la vida cotidiana nos ofrece  entendiendo que a aprender a hablar se aprende hablando.La tarde se completó con un café merienda, atención del AMPA, lo que contribuyó a que el clima de la sesión resultara familiar, cercano y apropiado para que las familias pudieran expresar sus temores, sus dudas y sus inquietudes. Rosa, en su doble faceta de logopeda y madre supo dar tranquilizadoras respuestas salpicadas de anécdotas y orientaciones clave para contribuir a un buen desarrollo del lenguaje en la etapa infantil.

Uso de tablet para la atención del alumnado con T.E.A

Finaliza el curso  organizado por el CPR de Avilés-Occidente celebrado los días 8, 13, 15 y 20 de mayo Uso de Tablet para la Atención del alumnado con Trastornos del Espectro Autista (T.E.A.)., impartido por Rubén Velasco.

El curso ha tenido por objetivo introducir el uso de la tablet en el contexto del aula, sensibilizar al profesorado sobre la importancia de su uso y mostrar cómo esta tecnología, produce cambios y mejoras en la respuesta educativa que se le puede proporcionar al alumnado con T.E.A.
Por ello el planteamiento y desarrollo del curso ha sido eminentemente práctico, ofreciendo al profesorado la oportunidad de conocer, manejar y trabajar con aplicaciones específicas como el Comunicador Personal Adaptable (C.P.A.), PictogramAgenda, Proyect@Habilidades,  Autism Learning: Camp Discovery … con la finalidad de proporcionar al profesorado las competencias necesarias para que lo pueda aplicar en su trabajo de aula.


Para ampliar la información podéis acceder en los enlaces que aparecen a continuación a la presentación del curso y al tablón del pinterest desde el que podréis descargar las aplicaciones.

http://prezi.com/dpyuakwmibaf/?utm_campaign=share&utm_medium=copy


http://www.pinterest.com/cpeesancristoba/

miércoles, 21 de mayo de 2014

Formación en Blog Educativo del profesorado de Imagen Personal




Esta tarde finalizó la formación que respecto a la elaboración, gestión y mantenimiento de Blogs Educativos han recibido este colectivo por parte del ponente Elpidio López Sánchez. Desde los diferentes centros en que se imparte la Familia Profesional de Imagen Personal (CIFP de Avilés, IES Pérez de Ayala de Oviedo, IES Nº 1 de Gijón y el IES Batán de Mieres) se desplazaron profesores/as al IES Pérez de Ayala, para recibir dicha formación, con vistas a la realización de un blog educativo para el encuentro e intercambio de materiales entre el profesorado de dichos centros, con el alumnado y las empresas del sector.

El ponente, aclarando dudas, durante la puesta en práctica de los conocimientos expuestos.












Tras finalizar dicha formación, se han valorado positivamente dichas sesiones, con aprovechamiento de todas las explicaciones llevadas a cabo por Elpidio. Seguro que el próximo curso se facilitará el proceso comunicativo y educativo para esta Familia Profesional. ¡Muchos ánimos desde el CPR Avilés-Occidente!
 y ¡Gracias a Epi por ser el facilitador de dicha mejora!.