jueves, 29 de enero de 2015

Evaluación Educativa en Cangas del Narcea

 El pasado miércoles, 28 de enero, Marisa Suárez Álvarez impartió la tercera sesión del curso "Apoyo al desarrollo e implantación del nuevo currículo de primaria. Edición Cangas del Narcea" dedicada al tema de la evaluación. Experta en evaluación del Servicio de Orientación y Evaluación de la Consejería de Educación, inició la sesión partiendo de los conocimientos previos que el profesorado tiene sobre el tema.
Asuntos como ¿dónde buscar los referentes para evaluar?, ¿cómo abordar la evaluación desde la perspectiva de las competencias?, ¿cómo se define la evaluación en el marco de la LOMCE? o el enfoque social y pedagógico de la evaluación, fueron tratados a lo largo de la sesión. También se trabajó por grupos acerca de cómo evaluar aspectos concretos de las competencias lingüística y matemática. Para acceder a la presentación pincha aquí


miércoles, 28 de enero de 2015

Recordatorio, 29 de Enero, último día para inscribirse al Curso Emoción y Aprendizaje



El jueves 29 de enero,  finaliza el plazo para inscribirse en el Curso Emoción y Aprendizaje, dirigido al Profesorado de Educación Infantil y Primaria . Esta actividad formativa se centrará en la necesidad de comprender los procesos cognitivos y emocionales como mecanismos básicos para los procesos de aprendizaje. El profesor Jordi Hernández, perteneciente al equipo de trabajo de Carme Timoneda, impartirá el curso en el Salón de Actos del CPR Avilés-Occidente, en horario de 17:00 a 20:00 horas.

El curso tiene una duración de 9 horas distribuidas en tres sesiones que se celebraran en las siguientes fechas: 3 y 24 de febrero; y 10 de marzo de 2015.

Para obtener más información y acceder a la inscripción en el curso pincha aquí


martes, 27 de enero de 2015

Curso " Técnicas de Imagen Aplicada al estudio de Bienes Culturales"



          Los días 28, 29 y 30 de enero de 2015 se llevará a cabo la realización del curso que tiene por título "Técnicas de imagen aplicada al estudio de bienes culturales" en la Escuela Superior de Arte del Principado de Asturias (ESAPA). Para este curso se contará con la presencia de los técnicos del Instituto del Patrimonio Cultural de España (IPCE) Tomás Antelo Sánchez y Mª del Carmen Vega Martín. Esta formación, está organizada por la ESAPA, en colaboración con el Centro del Profesorado y Recursos de Avilés-Occidente y el IPCE.
       
          En el presente curso se abordará la aplicación práctica de las técnicas de imagen utilizadas en el estudio de bienes culturales para su conservación y restauración, tales como la radiografía, la reflectografía de infrarrojos, la fotografía en campo visible, la fotografía inducida por radiación utltravioleta y la endoscopia. Para ello se dará una noción básica de los fundamentos teóricos y se mostrará un extenso número de ejemplos prácticos abordados por el IPCE en una amplia variedad de tipos de bienes culturales: pintura, escultura, arqueología, tejidos, documentos, …

Sesión sobre Evaluación Educativa


 El lunes 26 de enero, tuvo lugar la sesión dedicada a la evaluación educativa, dentro del Curso, Apoyo al desarrollo e implantación del nuevo currículo de primaria. La sesión fue impartida por Marisa Suárez Álvarez, experta en evaluación del Servicio de Orientación y Evaluación de la Consejería de Educación. Al inicio de la sesión, la ponente sugirío evocar los conocimientos previos sobre el tema para poder organizar después los conceptos e ideas que tenemos sobre  evaluación. Asuntos como ¿dónde buscar los referentes para evaluar, cómo abordar la evaluación desde la perspectiva de las competencias, cómo se define la evaluación en el marco de la LOMCE, enfoque social y pedagógico de la evaluación, fueron tratados a lo largo de la sesión. Para acceder a la presentación pincha aquí

Ciencia Viva en Avilés




Se acaba de abrir el plazo para la inscripción en "Ciencia Viva en Avilés", curso que se desarrolla con la colaboración de la Universidad de Oviedo y en el que se van a impartir conferencias de actualización científica a cargo de diferentes Departamentos y Servicios Científico-Técnicos.
El curso está dirigido a todo el profesorado interesado en temas científicos, teniendo preferencia los que imparten materias relacionadas con las ciencias.

Se pretende promover la actualización científica así como facilitar al profesorado el conocimiento sobre temas de investigación que se desarrollan en la Universidad de Oviedo. Entre otros objetivos también se encuentran el establecer un espacio de encuentro entre la comunidad científica universitaria y el profesorado y el contribuir a la difusión y promoción de la cultura científica.

Las conferencias serán las siguientes:
-¿Realidad o ilusión? De la Física Cuántica a la Materia Oscura.
Impartida por D. Javier Fernández Menéndez, del departamento de Física de la Universidad de Oviedo, el 2 de marzo de 2015.

-Investigación en Riesgos Geológicos Externos: argayos en Asturias.
Impartida por Dª Mª José Domínguez y D. David Pedreira, del departamento de Geología de la Universidad de Oviedo, el 8 de abril de 2015.

-La octogenética y sus aplicaciones futuras. Impartida por D.Amador Menéndez, de la Fundación ITMA, el 29 de abril de 2014.

-Nutrición y alimentos funcionales. Impartida por Dª Ángeles Menéndez Patterson, del departamento de Biología Funcional, el 27 de mayo.

El curso se va a desarrollar en el Centro Universitario de Avilés,
ubicado en el Edificio de Servicios Universitarios de Avilés c/ La Ferrería, 7-9 


http://www.cpravilesoccidente.es/p/convocatorias.html
Pinchar aquí para hacer la inscripción




Con la colaboración del






viernes, 23 de enero de 2015

Curso de herramientas digitales de diseño vectorial e ilustración en la ESAPA


Entre los días 20 y 22 de enero se ha desarrollado en la Escuela Superior de Arte del Principado de Asturias un curso sobre Herramientas digitales de diseño vectorial e ilustración, centrado en la aplicación y manejo de Adobe Illustrator , como herramienta fundamental en la práctica de diseño e ilustración con imágenes vectoriales.
 dicha formación. llevada a cabo por profesoras y profesores de la ESAPA, ha sido impartida por Marco Antonio González Recuero, profesional del Diseño gráfico, con amplia experiencia en el sector y con reconocido prestigio en la docencia de formación como la que estamos tratando.



El Huerto Escolar como recurso de educación ambiental y para la salud

Este curso el IES Isla de Deva cuenta, entre otros, con un grupo de trabajo dedicado a "El Huerto Escolar como recurso de educación ambiental y para la salud". Para mejorar y avanzar en el trabajo que están desarrollando en su huerto escolar, contaron con la presencia  de Uxío y Natalia, profesores de la Escuela de Selvicultura de Tineo. Impartieron una sesión de tres horas el pasado miércoles en la que fueron tratando el tema del huerto escolar ecológico, ya que no todos los huertos que podemos hacer son ecológicos. También se habló sobre la importancia del suelo, las distintas formas de cultivo, las rotaciones, la importancia de hacer un buen diseño y documentar todo lo que hacemos en el huerto, plantas aromáticas,... y qué relación tiene todo esto con un centro educativo.

video

Enlace a la documentación del curso
Kitchen Garden Aid,  programa interesante para diseñar un huerto

jueves, 22 de enero de 2015

Huertos Escolares en nuestro ámbito


https://www.google.com/maps/d/viewer?mid=ziE1zOgdqtXw.kqUHVAc6MaeA
Huertos escolares ámbito CPR Avilés-Occidente

Con este mapa se pretende hacer una recopilación de los centros educativos del ámbito del CPR Avilés-Occidente que trabajan el huerto escolar. Se encuentran marcados en verde los centros de los que tenemos constancia.
El objetivo de publicar en qué centros hay huerto escolar es doble. Por un lado, al saber qué centros son se facilita el que puedan compartir información entre ellos y por otro lado,  los centros que no lo tienen pueden ponerse en contacto con alguno de su zona para ver cómo lo iniciaron, qué recursos se necesitan, qué beneficios aporta,....

Aquí teneis dos enlaces muy interesantes sobre huertos escolares:
Huerto escolar en Primaria 
El huerto ecológico escolar


Nota: Si lo teneis, no está incluido y quereis que se incluya, o si está en el mapa y ya no lo teneis o no quereis que aparezca, por favor enviad un correo electrónico al CPR con vuestra petición. 




Segunda Sesión del Trabajo de Profesorado de Orientación Educativa


Ayer se celebró la segunda sesión del Grupo de Trabajo de Orientadores/as en el CPR de Avilés-Occidente. Carme Timoneda centró la sesión en dar respuesta a las cuestiones que previamente habían sido planteadas por los compañeros y compañeras, a través del análisis de casos.

Para acceder a la presentación y materiales de apoyo de la sesión (fecha 21/01/2015) y de la sesión de refuerzo (fecha:09/12/2014), en la carpeta CURSO_2014_2015 pinchando aquí.

Con esta sesión concluye la formación específica del perfil de Orientación Educativa y se inician las Sesiones de formación de equipos multidisciplinares por ámbitos del CPR.

El plan de trabajo será el siguiente:

  • Sesión plenaria con Carme Timoneda. Participarán conjuntamente en las sesiones de distintos perfiles profesionales (orientadores/as, PTs y ALs y PTSCs). Carme Timoneda en esta sesión inicial realizará una propuesta de trabajo concreta a desarrollar en las siguientes sesiones de trabajo autónoma. Para ello se formarán equipos de trabajo multidiscilpinares.  Recordar que cada persona tendrá que acudir a la sesión del CPR de referencia de su centro/s educativo/s.
  • Sesiones autónomas de equipos de trabajo multidisciplinares. Los equipos de trabajo multidisciplinares se reunirán de manera autónoma durante 6 horas (2 sesiones), para dar respuesta a la actividad planteada por Carme en la sesión plenaria.
  • Sesión plenaria final  con Carme Timoneda. Partiendo de las propuestas que hayan diseñado cada uno de los equipos de trabajo multidisciplinares, Carme dará las orientaciones pertinentes y resolverá las dudas planteadas.
Al consultar el calendario de la próximas sesiones,  recordad que tenéis que acudir al CPR de referencia de vuestro centro educativo. Esta información aparece detallada en la Convocatoria del grupo de trabajo para profesorado de Orientación Educativa.  

Proyecto Educativo para la Prevención del Ciberacoso y el Uso Seguro de las Tecnologías de la Información y Comunicación. Ampliado plazo de inscripción.

Se amplia el plazo de inscripción para la participación en el Proyecto Educativo para la Prevención del Ciberacoso y el Uso Seguro de las Tecnologías de la Información y Comunicación al 2 de febrero  y se modifican las fechas para su desarrollo:

  • Teleformación: del 2 febrero al 13 marzo.
  • 1ª Fase Presencial (3 sesiones de 3 horas): del 23 febrero al 13 marzo.
  • Formación en centros (se elegirán 4 semanas para realizar sesiones de 2 horas, en función de las disponibilidades de la empresa y los centros, 8 horas de formación, 1 crédito): del 16 marzo al 7 mayo.
  • 2ª Fase Presencial (3 sesiones de 3 horas): del 11 mayo al 27 mayo. 
  • Encuentrastur: el 28 y 29 de mayo, y el 4 y 5 de Junio.

Los centros interesados en participar deben enviar el Anexo I cubierto al correo electrónico del Servicio de Alumnado, Orientación y Participación Educativa.

Aplazado curso en San Antolín de Ibias

El curso Favorecer la experiencia de éxito en el aprendizaje y la convivencia, que se iba a celebrar los próximos 23, 24 y 25 de enero en el CPEB Aurelio Menéndez de Ibias, ha sido aplazado hasta nuevo aviso, debido al mal tiempo previsto para esas fechas.

Curso Apoyo al desarrollo e implantación al nuevo currículo: próxima sesión sobre Evaluación

Las fechas de las sesiones sobre el concepto de Evaluación en el marco de la LOMCE, son:

Avilés, lunes 26 de enero, en el Salón de Actos del CPR
Cangas del Narcea, miércoles 28 de enero, IES  Cangas del Narcea
Navia, miércoles 4 de febrero, en el IES Galileo Galilei
Horario de 17:00h. a 20:00h.
La ponencia correrá a cargo de Mª Luisa Suárez Álvarez del Servicio de Evaluación y Ordenación de la Consejería de Educación. Los temas que se abordarán serán:
- Delimitar el concepto  y  cuestiones básicas acerca de la evaluación: qué, para qué, cuándo, cómo, quiénes

- La evaluación en el marco de la LOMCE. 
- Ejemplos para la evaluación de las competencias clave. ¿Cómo aborda el MEC las evaluaciones externas de 3º y 6º de Primaria?

lunes, 19 de enero de 2015

IX Jornadas de Conservación y Restauración de Bienes Culturales

Con el lema "Formato XXL" la Escuela Superior de Arte del Principado de Asturias organiza la 9ª edición de sus Jornadas de Conservación y Restauración de Bienes Culturales que se desarrollarán durante los días 5 y 6 de febrero de 2015.

La asistencia a las jornadas es libre y gratuita pero debido a razones de aforo, las personas interesadas en participar deberán realizar una preinscripción en la dirección de correo electrónico  jornada.res@esapa.org, con el asunto “Preinscripción jornadas” e indicando nombre, apellidos y DNI.

La inscripción se formalizará cuando reciban la confirmación mediante correo electrónico que se realizará por riguroso orden de preinscripción. La fecha límite de inscripción será el día 22 de enero de 2015, hasta completar el aforo (120 asistentes). Se entregará una certificación con una asistencia mínima del 80 %.
En el siguiente enlace se accede al programa de las Jornadas:
www.esapa.org/sites/default/files/programa_IX_Jornadas.pdf

MOOC Instituto Adolfo Posada

El IAAP, Instituto de adminitración publica Adolfo Posada, informa que sigue abierta la primera edición de diferentes cursos MOOC (pertenecientes al Proyecto Europeo ECO) organizados por la UNED y otras universidades españolas.
Los MOOC son cursos en línea, abiertos y masivos, que pueden ser seguidos a través de internet, de forma autónoma y en colaboración con otros participantes.



Los MOOC abiertos son los siguientes:
            -Comunicación y aprendizaje móvil
            -Alfabetización digital para personas en riesgo de exclusión: estrategias
            -Recursos educativos abiertos. Aplicaciones pedagógicas
            -Innovación educativa y desarrollo profesional

Desde el IAAP trasladamos esta información, que consideramos de interés, para las personas que deseen informarse o inscribirse accediendo desde este enlace:  https://portal.ecolearning.eu

Mujer, ni más, ni menos

La Comisión de Derechos de la Mujer e Igualdad de Género del Parlamento Europeo  ha seleccionado el tema "Empoderar a las mujeres  y a las niñas a través de la educación" para la campaña del Día Internacional de las Mujeres de este año. Y, entre otras acciones, propone este concurso de microrrelatos.
El empoderamiento (empowerment) es un término acuñado en 1995 en la Conferencia Mundial de la Mujer de Beijing (Pekín), para referirse al aumento de la participación de las mujeres en los procesos de toma de decisiones y acceso al poder.
Actualmente esta expresión conlleva también otra dimensión: la toma de conciencia del poder que individual y colectivamente ostentan las mujeres y que tiene que ver con la recuperación de la propia dignidad de las mujeres como personas.
Los microrrelatos (máximo 100 palabras) deben reflejar cómo, a través de la educación, se puede conseguir que las mujeres tomen conciencia de sus derechos y sus capacidades, adquieran recursos, ganen influencia, y formen parte de la sociedad como ciudadanas de pleno derecho, en igualdad de condiciones.


El plazo para enviar los relatos termina el día 2 de febrero.
Toda la información en este enlace: Convocatoria del concurso de microrrelatos

viernes, 16 de enero de 2015

1ª Sesión del curso LA ATENCIÓN PLENA COMO HERRAMIENTA DE MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR


Comienza el curso con la asistencia de las 25 personas admitidas a la actividad. En esta primera sesión, los objetivos eran:
- Poner en común las expectativas y motivaciones personales para el acercamiento a la práctica de la Atención Plena y su aplicación a nuestra vida personal y a nuestro trabajo
- El conocimiento e inicio de la cohesión del grupo que va a compartir esta propuesta formativa durante ocho semanas  
- La introducción  a los conceptos básicos de la Atención Plena y a la práctica de los diferentes ejercicios. 
Guiados por Darío Vasallo y Miguel G. Granado, se fueron presentado las ideas de como pasamos gran parte de nuestro tiempo en "modo piloto autómatico" vulnerables a ser dirigidos por automatismos, que a menudo desencadenan maneras de reaccionar y viejos hábitos perjudiciales para nosotr@s mism@s  y para las relaciones que establecemos con nuestro alumnado, compañer@s, familias, etc.
La meta de este programa es entrenarnos para volvernos cada vez más conscientes de nuestros pensamientos, sentimientos y  sensaciones corporales mejorando nuestra capacidad de atención y nuestra manera de relacionarnos con nosotr@s mism@s y con las demás personas.

Educoncert Workshop. Ampliado plazo de inscripción

Se amplia el plazo de inscripción a esta actividad y se modifican fechas para su desarrollo.

La inscripción online estará abierta hasta el 2 de febrero y las sesiones se celebrarán los días 9 y 23 de febrero y 2 de marzo.

Dirigido a profesorado especialista de inglés de todas las etapas y profesorado que imparte docencia en esta lengua o tiene expectativas de hacerlo en el futuro.

Todo el profesorado amante de este idioma y su cultura son, por supuesto, bienvenidos.

El curso será impartido por Mary Kay Maas, buena conocedora del ámbito educativo, con amplia experiencia en el campo de la formación, gran polifacética y entusiasta.

¡La acción y la motivación están garantizadas!

Inscríbete en el siguiente enlace


Curso de innovaciones técnicas en Transporte y Mantenimiento de Vehículos



          El jueves 15 de enero se ha iniciado el curso sobre innovaciones técnicas para la Familia Profesional de Transporte y Mantenimiento de Vehículos. Se trata de la difusión de la formación recibida por parte del profesorado de dicha familia que durante el curso pasado ha asistido a los cursos que a nivel nacional se imparte desde FORTECO, organismo encargado de la formación técnica avanzada para profesorado del sector del Transporte y Mantenimiento de Vehículos. A dicha formación asistieron varios profesores del Principado de Asturias, que ahora difunden el conocimiento y las destrezas adquiridas entre sus compañeros. esta formación que ha comenzado se prolongará a lo largo de seis sesiones, completando un total de 20 horas.



En la sesión inicial, realizada en las instalaciones del IES Ramón Areces de Grado, se han desarrollado contenidos teóricos sobre Formación técnica para diagnosis, continuando esta ponencia en una sesión sobre Manejo de equipos KTS 570 y osciloscopio, enfocado a la búsqueda y detección de averías.
Esta ponencia ha sido impartida por Ricardo Alvarez Alvarez y José Antonio Posada Alas, profesores de IES Ramón Areces (Grado) y del IES Llanes, respectivamente.


Las próximas sesiones estarán a cargo de Félix González Fernández (Gestión de motores diesel), 
Luis Bonacho López (Climatización: Vehículos Industriales Ligeros), 
Miguel A. Arnáiz García (Vehículo eléctrico de Renault) y
Mario Fernández Menéndez (Cambios automáticos SEAT)

Desde el Centro del Profesorado y Recursos de Avilés-Occidente felicitamos a los profesores participantes en dicha formación, así como a los ponentes y a los centros encargados de acoger dicho curso, en este caso, el IES Ramón Areces.

jueves, 15 de enero de 2015

Formación sobre uso didáctico de la Infografía en el IES Galileo-Galilei

   
          El martes 13 de enero Carolina Suárez, profesora de Diseño en la Escuela de Arte del Principado de Asturias, imparte una ponencia sobre infografía. Dicha ponencia se enmarca en el Grupo de Trabajo "VIDEOTECA E INFOGRAFÍAS SOBRE EL CAMBIO CLIMÁTICO", del IES Galileo Galilei de Navia. En las imágenes se puede apreciar al profesorado que forma dicho grupo atento a las explicaciones de Carol.

 

lunes, 12 de enero de 2015

Proyecto pedagógico Aprendamos a entender los medios de comunicación

La Asociación de la Prensa  de Oviedo convoca el proyecto pedagógico Aprendamos a entender los medios de comunicación, destinado a los escolares de entre 14 y 16 años. 
Con este proyecto se trata de que los alumnos y las alumnas aprendan a usar los medios de comunicación social a base de conocerlos, de saber los sistemas que se utilizan para la elaboración de las noticias, cómo funcionan y, en definitiva, cómo son y quiénes los hacen.
Un segundo objetivo, aunque no por ello menos importante, sería el de imbuir en ellos el espíritu del respeto al más estricto pluralismo social, religioso y político, explicándoles que en una sociedad democrática, el respeto a las opiniones de los demás es uno de los pilares fundamentales de la convivencia.
Y otro objetivo, también muy importante, es el de convencerles de la necesidad de estar informados. Los jóvenes tienen que aprender desde que cursan la Enseñanza Secundaria que en las sociedades modernas la información constituye una necesidad.

Solicitud de participación

Los centros docentes que escolaricen alumnado entre los 14 y los 16 años interesados deberán enviar un correo electrónico a direccion@cpraviles.es manifestando su interés y compromiso para participar en el proyecto hasta el 30 de enero de 2015.

La selección se realizará por orden de llegada de los correos electrónicos, hasta un máximo de 5 centros por CPR, preferentemente que no tengan transporte escolar para facilitar la asistencia en horario extraescolar.

Método de trabajo


  • En cada centro seleccionado se impartirán dos clases o sesiones de 90 minutos en horario extraescolar o en el que decidan los responsables del centro y en días diferentes. 
  • La primera clase de 90 minutos puede comenzar con una introducción de tipo teórico (apoyándose en los materiales didácticos como grabaciones, proyecciones y demás) que sirva para explicar el papel de los medios, las diferencias entre ellos, etc. La duración de esta primera parte puede ser de unos treinta o cuarenta minutos.
  • Después vendrá una segunda fase en los que el alumnado podrá manejar el material didáctico que se les entregue: fotocopias de periódicos, nuevas proyecciones de vídeos de telediarios o de noticias televisivas y, por supuesto, noticias y audiciones de radio.
  • Los últimos 30 minutos constituirán una especie de “antesala” de lo que va a ser la segunda sesión. Es decir, deberán ir preparando el trabajo de tipo periodístico que presentarán en la segunda sesión.
  • La segunda sesión de 90 minutos, a celebrar preferiblemente una semana después, podría servir en primer lugar para efectuar un breve repaso de lo visto en la primera, con la aportación de material didáctico diferente (otras noticias históricas, otras portadas de periódicos, telediarios, radio, etc). Posteriormente, se analizarían los trabajos de los alumnos, o bien, se les mostrarían las verdaderas noticias tal como se titularon o se escribieron originalmente y que ellos se han encargado de “reconstruir” a su manera.
  • La última parte de esta segunda sesión, de unos 30 minutos de duración, debería destinarse a la participación directa de los alumnos, a fin de que expongan sus opiniones sobre lo que han visto y oído. Podría abrirse un debate y preguntas a los periodistas, entre otras cosas.

Información adicional

Puede consultar la información completa sobre el proyecto descargando este archivo: [ Descargar proyecto completo (pdf) ]

Proyecto educativo para la prevención del ciberacoso y el uso seguro de las tecnologías de la información y comunicación



El próximo jueves día 15 de enero finaliza el plazo para que los centros que estén interesados en participar en el Proyecto Educativo para la prevención del ciberacoso y el uso seguro de las tecnologías de la información y comunicación.

Desde el Servicio de Alumnado, Participación y Orientación Educativa se ha enviado información a los centros respecto a los criterios de participación en este proyecto.

Los centros que acordéis participar recordad que debéis enviar el Anexo I, que podéis descargaros aquí, debidamente cumplimentado a la siguiente dirección de correo:

apoe@educastur.princast.es



viernes, 9 de enero de 2015

CONVOCADO EL CURSO AVANZADO DE COEDUCACIÓN

Hasta el próximo 27 de enero, abierto el plazo de inscripción en el CURSO AVANZADO DE COEDUCACIÓN, modalidad semipresencial. 
El curso está dirigido a todo el profesorado que ya realizó el Curso Básico de Coeducación y tendrá una duración  de 60h. Incluye  cuatro sesiones presenciales que se desarrollarán en la sede de Avilés del CPR de Avilés-Occidente y que serán  impartidas por Marian Moreno, Coordinadora del curso  el 3 de febrero, Amparo Tomé, Profesora investigadora en temas de género por la UA de Barcelona  el 19 de febrero , Erik Pescador, Experto en nuevas masculinidades  el 17 de marzo y Ianire Estébanez , autora del blog, Mi novio me controla... lo normal, el 13 de abril. Para más información e inscripciones pincha aquí

jueves, 8 de enero de 2015

Curso Básico de Coeducación


Hasta el próximo miércoles 21 de enero,  continúa abierto el plazo de inscripción  para el Curso Básico de Coeducación, en modalidad semipresencial. El curso tiene una duración de  60h, 9 de las cuales serán presenciales (tres sesiones de tres horas cada una) Puedes elegir la sede a la que te venga mejor  asistir (Avilés, Cangas del Narcea o Navia). Para inscribirte pulsa aquí 

miércoles, 7 de enero de 2015

Cursos de perfeccionamiento de competencia lingüística en idiomas. 2º cuatrimestre


A partir del lunes 12 de enero, estarán disponibles los formularios online para la inscripción en estos cursos.

Toda los detalles de esta convocatoria se pueden consultar en el siguiente enlace.


martes, 30 de diciembre de 2014

Se publica en BOPA el Decreto por el que se regula la orientación educativa y profesional en el Principado de Asturias

El día 29 de diciembre de 2014 ha sido publicado en el BOPA el Decreto 147/2014, de 23 de diciembre, por el que se regula la orientación educativa y profesional en el Principado de Asturias.

En este Decreto se concreta la nueva estructura de los Servicios de Orientación en nuestra región, así como sus ámbitos de intervención y las funciones de los diferentes servicios, entre otras cuestiones.


Podéis acceder al decreto pinchando aquí.