martes, 7 de julio de 2015

XXXV Bienal de la Real Sociedad Española de Física en Gijón

Próximamente, del 13 al 17 de julio, se va a celebrar en Gijón la XXXV Reunión Bienal de la Real
Sociedad Española de Física  
En paralelo con esta reunión científica tendrá lugar el 25º Encuentro Ibérico de Enseñanza de la Física,
que básicamente se caracteriza por ser un simposio-foro de encuentro de profesores de Física tanto de
secundaria como de primeros cursos de universidad.
El Comité Organizador ha considerado a la hora de de elaborar el programa del Encuentro, que los
temas de máximo interés para los profesores de Física tienen que ver con los importantes cambios que se
avecinan en nuestro Sistema Educativo, con ocasión de la puesta en marcha de la LOMCE. Las tres
aportaciones más novedosas de esta ley en materia de Física son: una más temprana incorporación al
currículo de sus contenidos, la aparición de nuevas materias relacionadas con la Física y el proceso de
evaluación del alumnado.
En el marco del 25º Encuentro Ibérico de Enseñanza de la Física, el jueves 16 de Julio de 2015, de 12:15 a 13:30 en el Palacio de Congresos situado dentro del Recinto Ferial “Luis Adaro” de Gijón, está prevista la conferencia:
La LOMCE, un marco nuevo para organizar los currículos. Currículo de Física y Química

a cargo de D. José Ignacio Sánchez Pérez, Director General de Evaluación y Cooperación Territorial y de Dña. Sagrario Chinarro Familiar, Subdirectora General Adjunta de Cooperación Territorial del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, donde se abordarán los temas mencionados que sin duda serán de gran interés para usted como docente de Física.

Si estás interesado en asistir, por favor envía un correo a esta dirección: asturiasrsef@gmail.com ,ya que la sala tiene aforo limitado.

viernes, 3 de julio de 2015

Curso de "Ensayos físicos"




Los días 23 y 24 de julio han servido para que un grupo de profesores y profesoras de la Familia Profesional de Química se formaran en el ámbito de la metrología y los ensayos físicos de materiales. El curso, de 10 horas de duración, estaba vinculado al Grupo de Trabajo Intercentro formado por profesorado de dicha Familia, pertenecientes al CIFP Avilés (Avilés), al IES Escultor Juan de Villanueva  (Pola de Siero) y al CIFP de los Sectores Industrial  y Servicios La Laboral (Gijón).
Ilustrados por la amplia experiencia de Loli (Dolores Suárez Gutiérrez, profesora del CIFP Avilés), se han podido probar y experimentar con diferentes ensayos de materiales, fundamentalmente metálicos. También se ha visto normativa de calidad y metrología, partes esenciales de todo proceso de producción industrial, para poder hacer análisis y mejoras en la producción, así como evaluación de la calidad final del producto. En esas dos tardes se han podido hacer ensayos de dureza Brinell, Rockwell o Vickers, ensayos de tracción, Polti o el péndulo Charpy, así como diferentes sistemas de medición de la rugosidad.
Aun siendo un curso corto e intensivo (dos sesiones vespertinas de cinco horas), la valoración ha sido muy positiva, tanto por parte del profesorado asistente, como por esta asesoría y la propia ponente.
Esperemos poder seguir contando en cursos futuros con este tipo de sinergias y colaboraciones en la formación del profesorado, que ayuden a la mejora en los procesos docentes.
Las imágenes que aparecen a continuación son una breve muestra de las prácticas y ensayos llevados a cabo.
Gracias a todas y todos.





miércoles, 1 de julio de 2015

Curso de "Técnicas innovadoras en decoración de uñas"



Los días 22 y 23 de junio han servido, en sendas sesiones vespertinas, para que el profesorado de Formación Profesional, de la especialidad de Peluquería, se actualizara en "Técnicas innovadoras en decoración de uñas". Dicha formación, de 10 horas prácticas, realizadas en las instalaciones de NUTEC (Nuevas Tecnologías de Estética) en Gijón, ha sido impartida por Elena García Sánchez. En esas dos tardes y de modo intensivo, se han llevado a cabo diferentes técnicas (esmaltes, Shellac, One stroke, etc) para que el profesorado se pueda actualizar y mantener la calidad de la enseñanza en el adecuado nivel para favorecer la inserción laboral del alumnado que curse los pertinentes ciclos. En este caso concreto, para el profesorado que imparta el módulo "Estética de manos y pies", del Ciclo Formativo de Grado Medio "Peluquería y Cosmética Capilar" (IMP-203), aunque dicho módulo está también presente en el Ciclo Formativo de Grado Medio "Estética y Belleza" (IMP-202), de la misma Familia Profesional, Imagen Personal (IMP).
Desde NUTEC, empresa del sector de la Imagen Personal desde hace varias décadas, se viene colaborando con el profesorado, tanto en material técnico como en formación innovadora para el ejercicio de la actividad docente. Esperamos continuar con dichas sinergias, que permitan mantener al profesorado de Imagen Personal a la altura de lo que el mercado laboral exige a los técnicos y técnicas en Peluquería y Cosmética Capilar y en Estética y Belleza.
Sólo resta felicitar a Elena García, a NUTEC, y sobre todo al profesorado inscrito en esta formación. Ahora, el reconocido descanso estival para un curso de muchos cambios, y recargar las pilas para el próximo. Las imágenes reseñadas a continuación son una pequeña muestra del trabajo realizado en este curso.

Gracias a todos y todas, y
¡Felices vacaciones!






martes, 30 de junio de 2015

Calendario escolar 2015-2016 para el concejo de Avilés

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte ha publicado el Calendario Escolar para el curso 2015-2016, establecido en la Resolución de 11 de mayo de 2015 (BOPA de 22 de mayo).

En esta Resolución se consignan los períodos de vacaciones y las fechas lectivas y no lectivas, indicando en el apartado 4 que tendrán la consideración de días no lectivos además de las fiestas de ámbito nacional, las fiestas de la Comunidad Autónoma, y los dos días que correspondan a los establecidos como festivos en el calendario laboral de cada municipio, los siguientes: 

  • 20 de noviembre de 2015. 
  • 8 y 9 de febrero de 2016. 

En el supuesto de que una o ambas fiestas locales coincidan con días no lectivos del calendario escolar, los Consejos Escolares de los centros de cada localidad o municipio determinarán, de común acuerdo, el día o días lectivos que los sustituyan. Cuando en un municipio esté constituido el Consejo Escolar Municipal dicho acuerdo podrá ser adoptado en el seno de dicho órgano.

El Ayuntamiento de Avilés ha emitido una nota al respecto, proponiendo como como días no lectivos comunes a todos los centros educativos del municipio de Avilés los días 10 de febrero y 26 de mayo coincidentes con miércoles de ceniza y festividad de la Virgen de la Luz del año 2016.

Estas fechas aún no son definitivas, a la espera de su aprobación por parte del Consejo Escolar Municipal de Avilés, una vez que se produzca su renovación tras las elecciones del pasado mayo.

- Ver Calendario escolar oficial 2015-2016
- Ver Circular del Ayuntamiento de Avilés sobre los días no lectivos comunes

Curso de "Biología Molecular y Citogenética"

Mario, explicando el proceso de pipeteo en una PCR

A lo largo de la semana pasada y la presente un grupo de profesores y profesoras de la Familia Profesional de Sanidad se ha estado formando en el ámbito de la Biología Molecular, en el IES Isla de La Deva y el Hospital Universitario Central de Asturias. El curso, de 20 horas lectivas (prácticas casi en su totalidad), ha sido impartido por Agustín Fdez., Mario F. Fraga y Cristina Mangas, en ambos casos, científicos y científica de la Universidad de Oviedo. El profesorado asistente al curso imparte docencia en el IES Isla de La Deva (Piedras Blancas), en el IES Nº 1 (Gijón) y en el CIFP Cerdeño (Oviedo). 
Este curso se centra en la formación a nivel práctico de las técnicas que se deben aplicar en el nuevo módulo "Biología Molecular y Citogenética". Dicho módulo se impartirá, a partir del curso 2015-16, en los Ciclos Formativos de Grado Superior "Anatomía Patológica y Citodiagnóstico" (SAN-301) y "Laboratorio de Diagnóstico Clinico y Biomédico" (SAN-306).
A lo largo del curso se han desarrollado diferentes técnicas de laboratorio, como las PCRs o la electroforesis en gel de Agarosa, para el estudio de ácidos nucleicos. También se han tratado cuestiones de seguridad en el laboratorio, aplicaciones diagnósticas y forenses de las PCRs, etc.
Desde el CPR sólo queda felicitar a todo el profesorado que en el último tramo del curso, cuando más apuro de notas, evaluaciones y burocracia docente hay que hacer, para cerrar un curso, se centran en su formación, con largas sesiones vespertinas de prácticas de laboratorio.
Esperemos que el verano no diluya tan fructífera formación recibida y el curso próximo puedan aprovecharla los alumnas y alumnas que se hayan matriculado en los mencionados ciclos, al menos tanto como se ha visto aprovechar a estos profesores y profesoras estos días en los laboratorios del IES Isla de La Deva y el HUCA.
Las imágenes inferiores dan muestra del trabajo realizado.

Agustín, explicando

Cristina, mostrando proceso PCR

Muestras para un análisis

Seleccionando muestras

viernes, 26 de junio de 2015

Punto...y seguido en Ibias

Llega el verano y con él las celebraciones, las despedidas, el inicio de nuevas etapas y, sobre todo, la satisfacción de ver que, un año más, todo el trabajo y el tiempo invertidos han merecido la pena y otra generación más de ibienses está lista para proseguir el viaje que les llevará a esos destinos tan deseados en sus sueños.

De eso y de muchas cosas más estuvieron plagados los discursos que se pronunciaron el miércoles 24 de junio en el CPEB Aurelio Menéndez de Ibias, que sabe reconocer como nadie el trabajo, el esfuerzo y la dedicación de todos los miembros de su comunidad. Empezando por su directora, Visitación Blanco Rodríguez, pasando por cada uno de los docentes que configuran su claustro y llegando a todos los alumnos y alumnas -y a sus familias- que a lo largo de su recorrido académico por el centro comparten mucho más que clases y tareas escolares.

Visto desde los ojos del visitante, la comunidad educativa de Ibias da la impresión de una gran familia. Desde dentro, suponemos que ese sentimiento aumenta de proporción y se convierte en algo difícil de expresar con palabras.

Antonio Masip, en un momento de su discurso
El acto de cierre de curso del pasado jueves contó con la presencia de un invitado muy especial, Antonio Masip Hidalgo, alcalde de Oviedo en los años 80 y más recientemente diputado del Parlamento Europeo, que nunca se resiste a acudir a Ibias, departir durante unas horas con sus gentes y comprobar de primera mano que Ibias se mueve, dando veracidad y, sobre todo, vida al eslogan que da nombre a uno de sus proyectos educativos de mayor solera.

Masip quiso destacar otro proyecto muy emblemático, Ibias, Lenguas y Culturas, que ha conseguido acercar a este rincón del suroccidente asturiano los elementos esenciales que configuran la vida de los pueblos de los cinco continentes, corroborando una vez que Ibias es un hervidero de actividad, fuente de creatividad y tolerancia y, ante todo, un "ejemplo de imaginación y resistencia contra el medio".

Con este "cierre temporal", ponemos un punto y seguido a la labor y el compromiso con la formación de este centro, porque no dudamos que volverán a la carga en septiembre llenos de energía y nuevos proyectos. Y, por supuesto, seguiremos apoyándolos desde aquí. Pero ahora...¡toca descansar!


martes, 23 de junio de 2015

Cerredo y su particular vuelta al mundo

Un viaje en globo por el mundo que ha durado todo un curso escolar y en el que, al igual que el año pasado en que arrancó su Contrato-Programa, toda la comunidad educativa ha tenido una parte importante de protagonismo y una oportunidad de oro que han sabido aprovechar al máximo para aprender y crecer juntos.

Mucho, muchísimo trabajo a pie de aula, que ha provocado significativos cambios metodológicos y organizativos en el centro, grandísimas dosis de coordinación del profesorado, verdadero esfuerzo por integrar las competencias en el currículo de todas las áreas y materias, afán por formarse de manera permanente, todo ello presidido por un entusiasmo y una atmósfera de trabajo absolutamente envidiables.

Con estos mimbres el éxito estaba asegurado, y un año más la comunidad educativa del CPEB de Cerredo ha demostrado que esas mejoras plasmadas en el papel pueden hacerse realidad arrimando el hombro y asumiendo el reto de viajar juntos.

Este curso, tal vez a modo de metáfora, han elegido subirse a un globo, surcar los cielos de los cinco continentes, alimentar su espíritu curioso y aprender de su riqueza y diversidad, como muestran los trabajos realizados por el alumnado.  Para ello, os invitamos a visitar el blog de su proyecto Un viaje en globo por el mundo. Os sorprenderá la cantidad de horas de aula que han invertido en el mismo pero, sobre todo, quedaréis, como nosotros, encantados con los resultados.

El pasado viernes 19 de junio quisimos compartir con todos ellos, una vez más, su broche final de curso y disfrutamos, también como de costumbre, de la exposición de sus trabajos, de sus actuaciones, de la entrega de diplomas al alumnado que ha finalizado las diferentes etapas... y nos emocionamos especialmente con esos chavales y chavalas de 4º de ESO que sienten el centro como parte importantísima de sus biografías y que se enfrentan con ilusión, pero también con cierta incertidumbre, a una nueva etapa que, de seguir las cosas como hasta ahora, les llevará a abandonar su querido entorno y emprender un nuevo "viaje". ¡Mucha suerte a ellos y al profesorado al que el próximo curso le tenga deparados otros destinos! Desde luego, llevan sus maletas bien repletas de valiosas experiencias.

CPEB de Cerredo by Slidely Photo Gallery


Colofón a dos años de trabajo

Desde hace una semana, y hasta el próximo 26 de junio, puede visitarse en la Casa de Cultura de Boal una exposición que recoge el trabajo realizado por el Grupo de Biblioteca de Secundaria y Bachillerato del CPEB Carlos Bousoño. Una completa muestra en torno al eje temático de La Escritura, que refleja lo mucho y bien que se ha trabajado en las aulas del centro y el magnífico esfuerzo que se ha hecho desde el equipo a la hora de documentarlo, visibilizarlo  y compartirlo con la comunidad.

Rincón reservado a la
redacción de un relato colaborativo


En el blog de la biblioteca podéis seguir al detalle las distintas actuaciones llevadas a cabo a lo largo de estos dos intensos cursos y, sobre todo, descubrir lo mucho que han aprendido los alumnos y alumnas de Secundaria y Bachillerato y lo bien que han sabido reflejarlo en sus producciones.

Os dejamos algunas imágenes de esta exposición y aprovechamos para felicitar al Grupo de Trabajo y a su coordinadora por la ilusión y el esfuerzo invertidos. Sin duda, han merecido la pena.


Vista panorámica de la exposición


Proyecto Documental Integrado CPEB Carlos Bousoño by Slidely Photo Gallery

martes, 16 de junio de 2015

Curso de formación inicial para direcciones escolares

Se ha abierto el plazo de inscripción para el curso de formación inicial de direcciones escolares. Esta actividad es de ámbito regional y está dirigida preferentemente a Directoras y Directores de nueva incorporación comprendidos en la Disposición transitoria única, apartado 3, del Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre (BOE de 7 de noviembre de 2014).

Más información e inscripciones

Curso de gestión económica de centros docentes no universitarios (GECE)

Hasta el próximo día 24 de junio está abierto el plazo para la inscripción en el curso: "Gestión económica de centros docentes no universitarios: GECE". Este curso, destinado a las personas que asumen, por primera vez, las funciones de secretario o secretaria en los equipos directivos de los centros docentes, se desarrollará paralelamente en los cuatro Centros del Profesorado y de Recursos. En el caso de no existir matricula suficiente en alguna de las sedes, se ofrecerá la posibilidad de realizarlo en otro CPR.

lunes, 15 de junio de 2015

Curso de "Cocina al vacío y molecular"



El pasado lunes 8 de junio finalizaba el curso "Cocina al vacío y molecular" en el restaurante "Al son del indiano", donde se realizó dicho curso práctico, dirigido al profesorado de la Especialidad Cocina y Pastelería, perteneciente a la Familia Profesional de Hostelería y Turismo. Este curso fue impartido por Luis Rubio Quintana, cocinero de dicho restaurante. El curso, de 20 horas de duración, ha sido eminentemente práctico, centrándose en la cocina al vacío y molecular. En alguna de las sesiones hemos podido apreciar la "magia" que se puede llevar a cabo en la cocina moderna, cuando se dominan las técnicas culinarias necesarias y sobre todo, se profundiza en el conocimiento físico-químico de las materias primas. Así, con el adecuado uso de los elementos necesarios, podremos ver cómo se realizan esferificaciones de mozzarella, de melón o incluso de coca-cola. Asimismo, con un adecuado uso de la física (control del estado de las sustancias, la temperatura y la humedad) hemos podido ver, y experimentar, tras las ilustrativas demostraciones de Luis, cómo se puede elaborar "aire", o cómo se puede introducir una cereza dentro de una colada de caramelo. Todo esto, y mucho más, formó parte de algunas de las innovaciones culinarias que se han podido aprender y practicar en este curso.
Desde el Centro del Profesorado y de Recursos Avilés-Occidente apostamos por la innovación en la enseñanza de la Formación Profesional y este curso da buena fe de ello. Felicitamos al proferoado de los centros que han participado (IES de Pravia, CIFP de Hostelería y Turismo y al IES Valle de Aller) y al ponente, Luis Rubio Quintana, tanto por su gran destreza técnica y didáctica, como por su disposición a la realización del curso en las excelentes instalaciones del restaurante "Al son del indiano".
Nos parece importante que formaciones como esta se produzcan en los cursos venideros, pudiendo favorecer que la transmisión del conocimiento llegue a buen puerto en su última escala: las aulas y talleres.
Las imágenes reseñadas a continuación son una pequeña muestra de lo que en este curso se pudo ver.
Gracias a todos y ...
... ¡que aproveche!

Conceptos teóricos necesarios

Máquina para hacer el vacío

Evaluando el estado de una esferificación de mozarella

Haciendo "aire"

Calentando el cuchillo, para cortar la base de caramelo

Consiguiendo "hacer magia"

jueves, 11 de junio de 2015

Lista de admisión para Programa de Formación para el Profesorado de Automoción: Cursos FORTECO

Banner_Forteco

Publicada lista de admisión

Programa de Formación para el Profesorado de Automoción

Fruto del Convenio de colaboración entre la Consejería de Educación, Cultura y Deporte y la empresa Robert Bosch España S.A (coordinadora general del Proyecto Forteco de la Industria de la Automoción, Importadores e Industria Auxiliar) se continua con el desarrollo del programa de formación continua para el profesorado de automoción con el objetivo de favorecer e impulsar la transmisión de conocimientos e informaciones necesarias para situar al profesorado de formación profesional al nivel que exige el actual estado de la tecnología.

Este programa de formación se concreta este curso escolar con el desarrollo de las siguientes acciones formativas:

  • 1.1.2 – Motores Gasolina
  • 1.2.1 – Motores Diesel (Turismos)
  • 1.3.1 – Motores Híbridos Mercedes
  • 1.3.3 – Motores Híbridos Toyota
  • 1.3.4 – Motores Híbridos Toyota
  • 1.4.1 – Motores Eléctricos BMW
  • 1.5.1 – Inyección de gasolina (Sistemas de inyección Motronic)
  • 1.5.2 – Inyección de gasolina (Técnica de gases y humos)
  • 1.8.2 – Vehículos Ford
  • 1.8.4 – Vehículos Seat
  • 2.1.1 – Cajas de cambio manual / automática
  • 2.2.1 – Tracción / Ejes (Turismos)
  • 4.1.3 – Electricidad / Electrónica (Turismos) Robert Bosch
Los cursos se desarrollarán en Madrid, Guadalajara o Barcelona asumiendo el Centro del Profesorado y de Recursos de Avilés-Occidente los gastos de desplazamiento, alojamiento y manutención (el profesorado deberá gestionarlo por su cuenta y justificarlo documentalmente), comprometiéndose las personas seleccionadas a difundir los conocimientos adquiridos entre el resto del profesorado de la Familia Profesional participando como ponente en los cursos, seminarios o grupos de trabajo organizados en el marco del Plan Regional de Formación Permanente del Profesorado 2015 - 2016.

Puede acceder a la información completa sobre los cursos en el siguiente enlace: [ Información completa ]

Destinatarios

Profesorado funcionario de carrera de la familia profesional de Transporte y Mantenimiento de Vehículos, con destino definitivo o en expectativa de destino.

Criterios de selección

  1. Profesorado destinatario que no hubiera realizado el mismo curso FORTECO en la convocatoria anterior.
  2. Profesorado destinatario que no hubiera realizado algún otro curso FORTECO en la convocatoria anterior.
  3. Profesorado destinatario que imparta módulos formativos asociados al contenido del curso solicitado.
  4. Mayor antigüedad en el cuerpo.
  5. Resto de criterios establecidos en el apartado 4 del Plan regional de formación permanente del profesorado. (Resolución de 22/12/2014. BOPA de 13/01/2015).

Inscripciones

Compromisos del profesorado seleccionado

El profesorado seleccionado deberá asumir los siguientes compromisos:
  • Gestionar el correspondiente permiso ante la Dirección de su centro docente y el desplazamiento y alojamiento hasta el lugar de realización, una vez seleccionado. La concesión o no del permiso de asistencia deberá comunicarse al CPR al menos 10 días antes del inicio de la actividad.
  • Justificar documentalmente la asistencia a la formación y los gastos derivados del transporte, alojamiento y estancia, previamente a su abono por parte del CPR.
  • Poner a disposición de los Centros de Profesorado y Recursos el material didáctico generado en el desarrollo del curso de formación para el que he sido seleccionado.
  • Difundir los conocimientos adquiridos entre el resto del profesorado de la Familia Profesional participando como ponente de los cursos dentro del Plan de Formación del Profesorado, de seminarios o de grupos de trabajo, cuando así sea requerido por el Servicio de Formación Profesorado. 
  • Generar material didáctico partiendo de la formación y documentación recibida durante el desarrollo del curso del cual he sido designado como asistente.


lunes, 8 de junio de 2015

Proyecto "En pie de guerra ¿Periodista o escritor?"

Ayer aparecía ampliamente reseñado en el Blog de El País Escuelas en Red, parte del trabajo desarrollado en el marco de este interesante proyecto, capitaneado por el Grupo de Trabajo Intercentros Rutas literarias.

De los miembros de este equipo, de su dilatada y reconocida andadura, del planteamiento y planificación de su trabajo y de los resultados cosechados a través de las producciones de sus alumnas y alumnos, da buena cuenta el siguiente artículo, que adelanta ya una segunda parte, así que seguiremos pendientes.

viernes, 5 de junio de 2015

Hablamos de evaluación en el IES Elisa y Luis Villamil


De evaluación... y de desarrollo de competencias, de metodologías activas, de programación, de currículo, de trabajo de aula... En definitiva, de cuestiones estrechamente ligadas a la tarea docente y sobre las que el claustro del IES Elisa y Luis Villamil de Vegadeo cuenta ya con un dilatado recorrido de reflexión, puesta en común y aplicación de medidas consensuadas.


Infografía-resumen de
técnicas e instrumentos de evaluación
Desde el CPR de Avilés-Occidente les acompañamos ayer en uno de esos habituales altos destinados a compartir ideas, percepciones, prácticas -también indecisiones y reservas- en ese constante afán de avanzar juntos hacia destinos comunes, solo alcanzables desde el diálogo, la coordinación y la negociación.

Con estas consignas han conseguido llegar ya a muchas conclusiones y acuerdos de centro, que se han materializado, entre otras cosas, en una apuesta decidida por incorporar el enfoque competencial a la práctica de aula y a la evaluación. Para ello, han consensuado una serie de indicadores estratégicos de competencia como referentes de evaluación del grado de adquisición de competencias de su alumnado, muy útiles a su vez para establecer medidas de intervención dirigidas a la mejora de los aprendizajes y al éxito escolar de todo el alumnado.

Con el fin de ayudarles a seleccionar y diseñar instrumentos de evaluación adecuados para registrar de manera sistemática evidencias del progreso del alumnado en todos los aspectos recogidos en su plan estratégico de evaluación de las competencias, les preparamos la siguiente propuesta.

Fueron muchas y muy sustanciosas las reflexiones compartidas a lo largo de la sesión. Nos quedamos con una que nos gusta especialmente: evaluamos para aprender y aprendemos constantemente. Gracias al profesorado de Vegadeo por permitirnos aprender de su experiencia.

Jornada de Experiencias Innovadoras con Relatos Digitales. Proyecto CINEMA


El Centro de Profesorado y Recursos Avilés-Occidente, en colaboración con la Universidad de Oviedo, se complace en invitarles a las Jornadas de Experiencias Innovadoras con Relatos Digitales. Proyecto CINEMA.


CINEMA: Creatividad Infantil, Educación y Medios Audiovisuales, es un proyecto de innovación centrado en la realización y elaboración de narraciones digitales de diverso tipo para potenciar el desarrollo de la creatividad y la adquisición de competencias narrativas digitales, junto a otras de índole socio-emocional en el alumnado de infantil y primaria.

Desde el CPR de Avilés-Occidente, se organiza una sesión de difusión, que se centrará en la presentación de los relatos digitales elaborados por el alumnado de infantil y primaria de seis centros educativos del medio rural, en el presente curso 2014/2015. Estos se han elaborado en el marco del proyecto coordinado por el Grupo de Investigación TECNA: Tecnología y Aprendizaje de la Universidad de Oviedo.

Los centros que han participado en este Proyecto, son los siguientes:
  • CP El Cotayo. 
  • CP Valdepares. 
  • CRA de Villayón. 
  • CP Padre Nicolás Albuerne. 
  • CP Ramón de Campoamor. 
  • CP Virgen de Alba. 
La sesión se celebrará el martes 9 de junio, en horario de 17:00 a 20:00 horas en el Centro de Profesores y Recursos del CPR Avilés-Occidente. Se trata de una sesión abierta, a la que podrán asistir todas las personas que se encuentren interesadas. En el siguiente enlace, puede acceder al Programa.

jueves, 4 de junio de 2015

II Feria de la Ciencia en el IES Galileo Galilei

Entrar en un pabellón repleto de stands donde la experimentación y las demostraciones empíricas son el hilo conductor y el alumnado el protagonista en el desarrollo del razonamiento de cada experimento llevado a cabo es poco menos que adentrarse en un teatro de ciencia "ficción". El conocimiento fluye bidireccionalmente entre actores y público, una buena forma y un buen método, no muy alejado de los nuevos enfoques de aprendizaje, que día a día se incorporan como metodología en la enseñanza de los centros educativos, donde el alumnado es el protagonista de su propio aprendizaje.

Durante el itinerario programado pude disfrutar aprendiendo y recordando conocimientos que forman parte de lo cotidiano; el movimiento pendular, las constelaciones, el trabajo científico con ratones de indias (Cavia Porcellus), la presencia del almidón en los alimentos y así sucesivamente hasta un largo etcétera de 40 experimentos presentados por los departamentos de Biología, Geología, Orientación, Mantenimiento Electromecánico, Tecnología y Matemáticas del IES Galileo Galilei, el Colegio Santo Domingo de Navia y el CP Darío Freán Barreira de Jarrio (Coaña).


II Feria de la Ciencia (IES Galileo Galileo) by Slidely Photo Gallery

Sólo cabe felicitar a este grupo de trabajo intercentro y animarles a seguir embarcados en esta iniciativa hasta que la dicotomía Ciencia y Feria formen un único elemento.




Formación en Aplicaciones SAGE (ContaPlus, NominaPlus y FacturaPlus)


Entre los días 27 de mayo y 3 de junio se desarrolló un curso de actualización en el uso didáctico de las aplicaciones ContaPlus, FacturaPlus y NominaPlus, todas ellas de la empresa SAGE. Dicho software de gestión, uno de los más utilizados en el sector, se centra en parte de los contenidos curriculares de los Ciclos Formativos de FP Gestión Administrativa (ADG-201) y Administración y Finanzas (ADG-301), pertenecientes a la Familia Profesional ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN. El curso, realizado en el IES Concejo de Tineo contó con la presencia del profesorado que imparte dichos estudios en la zona suroccidental (el IES Cangas del Narcea y el mencionado centro).
Este curso se fundamenta en la implantación de los nuevos ciclos LOE, con actualizaciones curriculares en diferentes módulos, en este caso referidos a la gestión contable, comercial y laboral. Las ponencias han corrido a cargo de Marta Menéndez Huerta (ATC Gijón), que ha mostrado a lo largo de las 20 horas las diferentes herramientas y modos de desarrollo y uso de las aplicaciones SAGE. Por su parte, la empresa SAGE ha participado activamente en la formación, dotando al profesorado participante de la tutorización online a lo largo de dos meses, para poder afianzar el dominio de dichas aplicaciones y finalizar la transferencia del conocimiento, con la docencia en el aula.
Desde el CPR Avilés-Occidente agradecemos a SAGE la aportación de esta formación, a Marta su eficiencia y buena disposición para con el profesorado-alumnado y sobre todo al profesorado que participó. La valoración del profesorado ha sido muy positiva y es de desear que se continúe en este proceso de mejora y actualización en la formación que finalmente ha de llegar al aula. En las siguientes imágenes se puede apreciar algunos momentos de la realización del curso.




miércoles, 3 de junio de 2015

Contrato-Programa: evidencias de mejora

Ayer, martes 2 de junio, tuvo lugar la jornada de cierre de la formación de acompañamiento de los centros participantes en Contrato-Programa en el presente curso. Una jornada en la que el profesorado asistente tuvo la ocasión de evidenciar y valorar el trabajo desarrollado en cada una de sus distintas fases.

En ello, justamente, emplearon la primera parte de la sesión. Por un lado, los centros de la fase 1 y 2, que compartieron espacio y experiencias en el Salón de Actos del CPR Avilés-Occidente, siguieron las consignas de Fernando Trujillo, quien propuso completar un particular pasaporte como prueba de ese viaje apasionante al que aún le quedan varias escalas. A su vez,  Trujillo invitó a los y las asistentes a evaluar el trabajo realizado y a "soñar" con lo que está por venir de ahora en adelante a través de una pregunta incompleta: ¿qué pasaría si...?

Los centros de la fase 2 mostraron con entusiasmo y orgullo a los de la fase 1 -recién iniciados en esta andadura- lo trabajado en sus proyectos y recibieron sus comentarios -mayormente felicitaciones- con agradecimiento y deseando servir de inspiración para el trabajo que en breve les espera a sus compañeros y compañeras, que este curso se han centrado en realizar un autodiagnóstico de necesidades a partir de las cuales tejerán sus planes de mejora. Para ellos, el viaje apasionante acaba de empezar, encontrándose en ese primer estadio en que los deseos se convierten en un potente motor que se pone en marcha para generar cambios.




Fernando Trujillo dando las últimas instrucciones
a los centros de fase 1 y 2. Una invitación en toda regla a
compartir el trabajo y aprender juntos.
Simultáneamente, los centros de la fase 4 y sus tutores -centros que finalizaron el curso pasado su Contrato-Programa- se reunían en la Sala de Usos Múltiples para valorar el trabajo del año y compartir reflexiones y propuestas acerca de cómo dar continuidad y rentabilizar todo lo aprendido a lo largo de su paso por el programa. También ellos tuvieron ocasión, una vez terminada su tarea, de descubrir y disfrutar de los proyectos que se mostraban en el Salón.
Compartiendo reflexiones, animados por
Pedro Uruñuela, uno de los acompañantes
de esta fase



Una muestra de los proyectos realizados


Ismael Palacios Noriega, director del EOEP Torrelavega, fue el encargado de abrir la segunda parte de la sesión, con una ponencia sobre La gestión de grupos: grupos inteligentes y emocionalmente inteligentes, en la que analizó las dificultades que enfrentan los centros a la hora de generar sinergias y vencer situaciones enquistadas de falta de objetivos y compromisos comunes.

Ismael insistió en que "no hace falta que estemos de acuerdo en todo. Necesitamos aprovechar la diversidad. Estar de acuerdo en todo empobrece al grupo", y señaló que gran parte de las situaciones frustrantes que se dan en los centros y en sus líderes tienen que ver con un problema de estrategia, cuya solución pasa por huir de lo que él denomina "grupos tontos" y afianzar la formación de "grupos inteligentes y emocionalmente inteligentes". 
Siguiendo a Carme Timoneda, uno de sus dos manantiales junto a Fernando Cembranos en esto de la gestión de los grupos y las personas, Palacios afirmó que todas las dificultades proceden de "humos de origen emocional", de ahí la importancia de que los grupos respondan a características muy concretas, que resumimos a continuación.

Ejemplos de estructuras no deseables
Para que funcionen óptimamente, los grupos deben:

- Compartir percepciones.
- Hacer propuestas comunes.
- Ponerse de acuerdo en la metodología a emplear.
- Cooperar entre sí.
- Aceptar un compromiso.
- Contar con un líder que asume que lo es.
- Resolver los desacuerdos en discusiones abiertas.
- Aprender progresivamente a trabajar en equipo.

Ismael concluyó su intervención demostrando cómo es posible "conectar cerebros" y generar ideas valiosas utilizando técnicas muy sencillas y sobrias, incluso cuando el número de personas o la disposición de la sala no son del todo favorables. Y lo consiguió pidiendo al público que pensase y escribiese en tres minutos propuestas para conseguir que los equipos impulsores logren las deseadas sinergias que propicien el verdadero cambio y las mejoras reales en sus receptivos centros. El resultado: un montón de aportaciones que difícilmente surgirían con un planteamiento distinto.
Rosa Ana Fernández Victorero,
aportando las últimas conclusiones
en el acto de clausura

Para finalizar la jornada, Rosa Ana Fernández Victorero, Jefa del Servicio de Alumnado, Participación y Orientación Educativa, dirigió unas palabras de agradecimiento y ánimo a los centros y a sus formadores acompañantes por lo logrado hasta ahora, invitándoles a su vez a marcarse nuevas metas que les sigan ayudando a crecer. 

José Antonio Coto García puso el
broche final con sus canciones,
que fueron coreadas por buena
 parte del público

El punto y aparte lo puso José Antonio Coto García, secretario del CP La Carriona-Miranda y miembro del Grupo de Animación Musical Escolar (GAME), con varias canciones que evocaban el camino y el cambio, pura esencia del Contrato-Programa.

Instantáneas de algunas de las entrevistas -bajo el paraguas del Contrato-Programa-  y de los trabajos