Podemos introducir el pensamiento computacional en nuestras materias y asignaturas a través de la programación visual con Scratch, sin necesidad de aplicar los principios básicos de programación dado que el alumnado a través de la programación con Scratch de juegos, historias y maquetas en los que pueden poner el práctica los contenidos trabajados puede ir asimilando de forma natural estos principios.
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