Blog del Centro del Profesorado y de Recursos de Avilés - Occidente dedicado a informar a la comunidad educativa del ámbito territorial sobre actividades de formación que desarrolla este centro.

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miércoles, 10 de octubre de 2018

PROYECTO LEEMOS



Desde la Fundación Telefónica y la Fundación José Manuel Lara se impulsa esta interesante iniciativa dirigida a toda la comunidad educativa.

Asturias se ha sumado a este proyecto por segundo año consecutivo y desde aquí os invitamos a que descubráis todos los detalles pinchando en el siguiente enlace

El plazo de inscripción finaliza el 23 de octubre de 2018

jueves, 12 de abril de 2018

LISTA DE ADMISIÓN DE LA UNIDAD FORMATIVA 8052_DIDÁCTICA PARA IMAGEN Y SONIDO EN BACHILLERATO A TRAVÉS DE LA NARRATIVA AUDIOVISUAL

   En el siguiente enlace se encuentra la lista de admitidos de la Unidad Formativa 8052_DIDÁCTICA PARA IMAGEN Y SONIDO EN BACHILLERATO A TRAVÉS DE LA NARRATIVA AUDIOVISUAL

Lista de admisión

   La actividad se celebrará el martes 17 de abril en horario de 17:00 a 20:00 h en el CPR Avilés-Occidente (Sede Avilés)

Enlace a la noticia de la actividad con más información pinchando aquí.


jueves, 1 de marzo de 2018

Unidad Formativa: DIDÁCTICA PARA IMAGEN Y SONIDO EN BACHILLERATO A TRAVÉS DE LA NARRATIVA AUDIOVISUAL


Se trata de una formación diseñada para ayudar al profesorado que imparte la asignatura "Imagen y Sonido" de Bachillerato. Esta Unidad Formativa pretende ser una guía que permita ver dicha asignatura desde una perspectiva motivadora para el alumnado, centrándose en dar pautas para la construcción de historias y la reflexión sobre su diseño, narrativa e impacto en el espectador.
La imagen audiovisual está formada por un lenguaje de comunicación totalmente dinámico y cambiante, que nuestro alumnado de Bachillerato conoce y utiliza habitualmente. Por ello se hace necesario el establecimiento de unas pautas de alfabetización audiovisual que permita diseñar, realizar,  posproducir y reflexionar sobre una obra audiovisual, sea en el formato que sea (género cinematográfico o televisivo, trailer, videoclip, publireportaje, spot, promo, etc) y sea en el medio de difusión que sea (salas cinematográficas, TV, internet, dispositivos móviles, redes sociales, etc.). Para ello, contaremos con la experiencia en el medio de Oscar González Rodríguez, que nos enseñará diferentes técnicas para construir las historias.
El guión de la sesión seguirá este esquema:


CONSTRUYENDO HISTORIAS – TÉCNICA ADAPTADA PARA EL DISEÑO DE HISTORIAS (60 min aprox.)
Abordaremos una técnica sencilla de construcción de historias a través de la línea de tiempo. El desarrollo y la configuración de espacios, personajes, valores, objetivos… En conclusión, transmitir de manera rápida al alumno, las claves para narrar una historia bien estructurada que capte al receptor.
EL NACIMIENTO DEL LENGUAJE AUDIOVISUAL A TRAVÉS DE LA HISTORIA DEL CINE – BREVE REPASO (30 min aprox.)
LENGUAJE AUDIOVISUAL CLAVES TEÓRICAS (30 min aprox.)
El “Lenguaje Audiovisual” es el eje que soporta el consumo de audiovisuales en la actualidad, su nacimiento va de la mano del cinematográfico.
Del mismo modo, de forma osmótica, recorreremos las claves del “Lenguaje Audiovisual” a través de la historia del cine.
ORGANIZANDO UNA PEQUEÑA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL EN EL AULA   Leit Motiv para un año impartiendo la asignatura (60 min aprox.)
La experiencia en la realización de cursos audiovisuales para la docencia me lleva a incluir este bloque, en el que el profesorado presente tendrá tiempo de consultar y conocer cómo organizar una pequeña producción audiovisual en el aula, que, de forma optativa, pueda ser el hilo conductor de la asignatura durante el curso, creando interés y motivación en el alumno.
La Unidad Formativa, dirigida al profesorado que imparta dicha asignatura, está convocada, siendo el plazo de inscripción hasta el día 10 de abril de 2018. La sesión se realizará el martes, 17 de abril de 2018, de 17:00 a 20:00 horas, en el CPR Avilés-Occidente.
Si estás interesado/a en dicha formación, puedes inscribirte en el siguiente enlace.




viernes, 15 de diciembre de 2017

PROYECTO LEEMOS


Desde la Fundación Telefónica y la Fundación José Manuel Lara se impulsa esta interesante iniciativa dirigida a toda la comunidad educativa.

Asturias se ha sumado a este proyecto y desde aquí os invitamos a que descubráis todos los detalles pinchando en el siguiente enlace.


El plazo de inscripción se extiende hasta el 10 de enero. ¿Os animáis? Hay un mundo de lecturas y propuestas didácticas esperándoos.


viernes, 13 de octubre de 2017

CURSO "TRABAJAR LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA DESDE UN ENFOQUE INTERDISCIPLINAR: PROYECTO PERGAMINO" (Sede Cangas del Narcea)

Abierta la inscripción desde hoy y hasta el 10 de noviembre para todo el profesorado de Infantil y Primaria de la zona de Cangas del Narcea interesado en buscar nuevas fórmulas motivadoras y atractivas de trabajar la competencia lingüística

El curso será impartido por Óscar Recio Coll y Graciela Suárez Díaz y contará con la colaboración de autores e ilustradores a través de videoconferencia.

Información detallada y acceso a la inscripción en el siguiente enlace.

domingo, 24 de enero de 2016

Recursos para la elaboración de un Proyecto Lingüístico de Centro (PLC)

Si hay una competencia realmente clave en el aprendizaje esa es, sin duda, la competencia en comunicación lingüística. Manejamos textos e información de muy diversa índole a todas horas y no solo en el contexto escolar, sino en todos los ámbitos sociales y personales en que nos movemos.

Desarrollar un buen dominio de las destrezas comunicativas que permitan a nuestro alumnado participar plenamente e interactuar en la sociedad del siglo XXI es un reto al que la escuela debe responder. Y somos conscientes de que el margen de mejora es aún muy grande.

Las respuestas parciales no valen en este caso. Se hace necesario el análisis, la reflexión y, sobre todo, el consenso para actuar de un modo coherente, que dote de sentido a las medidas que, como centro, propongamos.

Probablemente la única manera de llevar todo esto a buen puerto pasa por la elaboración de un Proyecto Lingüístico de Centro, un documento en constante renovación, que recoja acciones concretas y consensuadas, encaminadas a la mejora de la competencia en comunicación lingüística y sometidas a un análisis y evaluación constantes -con instrumentos bien definidos- que reflejen el compromiso de toda la comunidad educativa en la mejora de esta competencia clave.

Todos los centros tienen ya, aún sin quizás ser demasiado conscientes, un largo camino recorrido en este sentido, a través de distintos proyectos, desde el trabajo desarrollado en la Biblioteca Escolar, desde el PLEI, en iniciativas de aula y en actividades complementarias y extraescolares... Solo les hace falta un marco que recoja, tienda puentes e integre esas iniciativas de una manera sistemática, que tenga un reflejo claro en el Proyecto Educativo del Centro y en el trabajo diario en las aulas.

En suma, una responsabilidad que va mucho más allá del profesorado de lenguas que, evidentemente, será clave a la hora de liderar la elaboración del PLC, pero que se extiende a todo el colectivo docente, porque la comunicación es base fundamental de todo cuanto sucede en nuestras aulas y en su desarrollo el compromiso ha de ser global.

Aquí os ofrecemos algunos recursos que pueden ayudaros a dar esos primeros pasos necesarios para emprender este apasionante viaje compartido.

¡Preparemos nuestra maleta y pongámonos en marcha!