lunes, 15 de abril de 2019

ABIERTA LA INSCRIPCIÓN A LA UNIDAD FORMATIVA: ESCUCHANDO AL PUEBLO GITANO: EXPERIENCIAS DE MUJERES GITANAS PARA UNA MIRADA INCLUSIVA


En el marco del Grupo de Trabajo Intercentros Una mirada inclusiva e intercultural: Escuchando al pueblo gitano, se convoca esta  segunda Unidad Formativa con los objetivos de ampliar la mirada sobre el pueblo gitano, desmontando la historia única que conocemos  para romper estereotipos y desvincular la asociación entre marginalidad y pueblo gitano.  En esta ocasión se pondrá el acento en  la participación de la mujer gitana como referente educativo y en las expectativas educativas de las familias. 
La Unidad Formativa consistirá en una Mesa de mujeres gitanas como referentes educativos y como madres de niñas y niños gitanos de nuestra Comunidad Autónoma.  Se facilitará el debate y la  participación con el fin de ir construyendo un cambio de mirada.  
Fecha: Lunes 29 de abril
Horario: De 17:00 a 20:00
Lugar: CPR de Avilés-Occidente
Dirigido a: Profesorado de todas las etapas educativas interesadas en el tema


jueves, 4 de abril de 2019

Curso: LA ACCIÓN TUTORIAL. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN INCLUSIVAS DESDE LA PEDAGOGÍA SISTÉMICA

Abrimos el plazo de inscripción, hasta el 29 de abril, para este curso que tendrá lugar en la sede central del CPR de Avilés-Occidente.

En los Centros Educativos, solemos vivir situaciones que nos desbordan y afectan a nuestras relaciones personales, laborales y a nuestro mundo emocional.

Este curso pretende facilitar la adquisición de herramientas para gestionar situaciones relacionadas con la acción tutorial que se nos presentan en diferentes contextos así como facilitar la integración de estrategias inclusivas y de igualdad, desde el enfoque de la Pedagogía Sistémica Cudec.

La Pedagogía Sistémica Cudec con un recorrido de más de 18 años de experimentación en diferentes países y ciudades de España, propone una manera de mirar la educación que trata de crear las condiciones idóneas para que la escuela sea un espacio orientado hacia el aprendizaje y el bienestar del alumnado. Todo ello desde un profundo respeto y amor por la vida, que empiezan por la propia autoestima, y a través de unos principios básicos que rigen toda relación humana, mirando a cada persona dentro de su contexto.


Impartido por  José Antonio García Trabajo, Maestro, licenciado en Psicología, Filosofía e Historia y M Jesús Rodríguez Simón, licenciada en Psicología, Máster en Psicología Sistémica por la Universidad del Cudec. Diploma Universitario "Relación familia y escuela" por la Universidad de Valencia.


martes, 2 de abril de 2019

Boletín Informativo CPRAO nº 62

Ya se puede acceder al contenido del último boletín informativo del CPR Avilés-Occidente, CPRAO número 62.


Desde el siguiente enlace se puede descargar, consultar y acceder a nuestra página para obtener más información de la actividad que te interese y tramitar tu inscripción.

Ya sabéis que para cualquier duda o consulta podéis poneros en contacto con el equipo del CPR a través del teléfono o del correo electrónico e intentaremos contestar y resolver lo antes posible.

Teléfono: 985568786        -       Extensión directa: 25540
Correo electrónico: cpravile@educastur.org

lunes, 1 de abril de 2019

Curso IMÁGENES QUE PIENSAN: ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICO Y PENSAMIENTO SOCIOCULTURAL


Convocado curso encaminado a la reflexión sobre la alfabetización audiovisual en las aulas. Los contenidos audiovisuales inundan la red y forman parte indisoluble de la mayoría de inputs que nuestro alumnado tiene del mundo en que vive. La gestión de dichos contenidos, y cómo se relacionan con la educación, la formación curricular y la educación en valores para la vida son cuestiones de enorme importancia para trabajar con nuestro alumnado. Asimismo, los valores socioculturales se ven constantemente pervertidos por esa avalancha audiovisual. Para poder establecer patrones de pensamiento crítico, tanto de los contenidos como de los valores anexos a dichos contenidos, nos propone nuestro ponente, José Ángel Lázaro López, una inmersión en la crítica y análisis del universo audiovisual, enfocado siempre desde la perspectiva sociocultural. Los Objetivos a tratar en este curso serán:
- Conocer las bases del lenguaje cinematográfico aplicado a los nuevos paradigmas de construcción, interpretación y consumo audiovisual.
- Deconstruir el proceso de creación de las obras audiovisuales.
- Establecer vías de diálogo entre las estrategias expresivas de los cineastas y los contextos sociales y culturales desde los que son recibidas sus obras.
- Resituar la expresión cinematográfica en función de su relación con otras artes a través de la representación de la realidad cambiante.
Y los Contenidos a trabajar en las 4 sesiones que componen el curso serán:
- Introducción al lenguaje cinematográfico.
- Cines, Géneros, y Realismos. La paradoja de la obra cinematográfica.
- El nuevo paradigma audiovisual.
- Análisis fílmico.
- El proceso creativo. Nueva teoría de la producción cinematográfica.
- Narrativa cinematográfica.
- Puesta en escena, puesta en cuadro, puesta en serie.
- La dirección de actores. Nuevas perspectivas.
- Expresión y metodología en los cines modernos y postmodernos.
- Sonido, música y narración sonora.
- Montaje interno y externo. Ontología de la narración cinematográfica.
- Del análisis al contra- análisis fílmico.
- Teorías y formas de la mirada.
- Influencias, referencias, metodologías y retroalimentaciones.
- El cine y las demás artes.
- Tendencias contemporáneas en el debate documental-ficción.
Para el profesorado interesado en el tema, se puede ampliar información y/o inscribirse en la actividad en el siguiente enlace.

UNIDAD FORMATIVA: EL PATIO Y OTAS ACTUACIONES PARA PROMOVER LA CONVIVENCIA


Abierto el plazo de inscripción en la UNIDAD FORMATIVA: EL PATIO Y OTRAS ACTUACIONES PARA PROMOVER LA CONVIVENCIA que se celebrará el 25 de abril, en horario de 17 a 20 horas, en el CP Alejandro Casona   (Cangas de Narcea).

Esta actividad tiene por objeto conocer una experiencia de centro sobre cómo promover diversas actuaciones enmarcadas dentro del Plan Integral de Convivencia con la finalidad de favorecer una convivencia positiva y mejorar la participación de toda la comunidad educativa. 
A lo largo de esta sesión se abordará cómo se articula un PIC de centro a través de los distintos planes y programas  y el proceso desarrollado en este centro para dinamizar el recreo para favorecer el buen trato y la inclusión.


Más información: