La sesión se centró, en este caso, en mostrar cómo se puede emplear Drive para combinar correspondencia y las aplicaciones prácticas de este recurso para las comunicaciones más habituales con el alumnado: asignación de lecturas, tareas, notificación de calificaciones, etc.
Diego García, dando las primeras indicaciones |
Diego García Vallina, profesor del centro y responsable TIC, fue el encargado de guiar a sus compañeros y compañeras en una sencilla práctica en la que tuvieron que aplicar lo explicado y mostrado en pantalla previamente.
En la próxima sesión, volverán a ponerse manos a la obra, esta vez para editar y compartir archivos en línea y para crear y actualizar blogs.
Toda esta formación se enmarca dentro de las actividades del Grupo de Trabajo que se encarga del diseño e implementación del PLEI en el CEPA.
A partir de ahora, asignar lecturas a su variopinto alumnado será ya una cuestión de coser y cantar.