viernes, 31 de enero de 2014

Finaliza el curso "Color digital" en la ESAPA

Hoy ha finalizado el curso "Color digital", que se ha desarrollado durante toda la semana en La Escuela Superior de Arte de Asturias. Las ponencias corrieron a cargo de Jorge Fanjul (en la foto). Este curso, de 20 horas de duración, ha sido bien recibido por todo el profesorado participante.


jueves, 30 de enero de 2014

Técnicos del IPCE en el curso "El seguimiento y análisis de condiciones ambientales para la conservación de los bienes culturales"

Técnicos del Instituto de Patrimonio Cultura de España (IPCE) se encuentran estos días en Asturias impartiendo el curso “El seguimiento de las condiciones ambientales: ¿cómo se hace y para qué sirve?”, que se celebra en la Escuela Superior de Arte del Principado de Asturias - ESAPA (Avilés), una actividad de formación organizada por La Escuela Superior de Arte de Asturias, el Centro del Profesorado y Recursos Avilés-Occidente, la Consejería de educación, Cultura y Deporte y la Subdirección General del Instituto del Patrimonio Cultural de España.
 Se trata de la primera ocasión en la que el IPCE desarrolla en el norte de España este curso, que se enmarca dentro de su estrategia de formación e investigación en el campo de la conservación preventiva de los bienes culturales.
 Y, ¿qué es la conservación preventiva? Juan Antonio Herráez y Guillermo Enríquez nos explican que este área de la conservación se encarga de identificar, evaluar y controlar los riesgos de deterioro de un bien cultural con el fin de eliminarlos, actuando sobre el origen de los problemas, evitando de este manera su deterioro. Para ello es esencial realizar una correcta monitorización y seguimiento de las condiciones ambientales a las que está sometido el bien cultural. Este proceso genera un gran volumen de información que es necesario almacenar, ordenar, esquematizar, resumir y analizar.
 De cómo realizar correctamente este seguimiento de acuerdo a las pautas establecidas en el Plan Nacional de Conservación Preventiva elaborado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte trata este curso.

Plazas libres para la próxima sesión de formación en Aprendizaje Cooperativo, con Francisco Zariquiey

El próximo sábado 1 de febrero, tendrá lugar en  la Sala de Usos Múltiples (SUM) del CPR de Avilés- Occidente una sesión formativa sobre Aprendizaje Cooperativo como metodología de trabajo en contextos diversos  con Francisco Zariquiey  del Colegio Ártica de Carabanchel. Las personas interesadas en asistir podrán hacerlo llamando previamente al CPR de Avilés (985568786) hasta las 14:00h  del viernes 31 de enero. Se admitirán participantes8:50h a 13:30h 
hasta completar el aforo. Debido a ajustes horarios con el traslado del ponente desde Madrid, el horario de la sesión será de 8:50h a 13:30h 

Presentación del material didáctico ¡Dale la Vuelta!

Material disponible para las personas asistentes
Ayer miércoles 29 de enero tuvo lugar en la Casa de Encuentro de Piedras Blancas la presentación del material didáctico ¡Dale la vuelta!, elaborado por el Grupo de trabajo intercentro “ Educando en igualdad: Estrategias, modelos y experiencias en diferentes etapas educativas” durante el pasado curso escolar. El grupo de trabajo impulsado desde la EEI Infanta Leonor, estaba integrado por docentes de diferentes centros educativos del Concejo de Castrillón, estando representados todas las etapas educativas.
El material ha sido editado por el CPR de Avilés-Occidente en colaboración con el Ayto. de Castrillón. Se trata de  un calendario escolar en el que se ofrecen propuestas para intervenir en las aulas y en los centros en diferentes ámbitos relacionados con la educación para la igualdad. Pretende ser un recurso accesible, sencillo y útil para el profesorado de todos los niveles que busque orientación para introducir la perspectiva de género en sus actividades de aula.
Inauguración del acto
Inauguraron el acto, Francisco Laviana Corte, director del CPR y Yasmina Triguero Estévez, concejala de Igualdad del Ayto de Castrillón. Posteriormente intervinieron Mª Teresa García, directora de la EEI Infanta Leonor, Leticia Secall Mellén, profesora de primara del CP Manuel Alvarez Iglesias , Rodrigo García Bernardo, profesor del IES Isla de la Deva y Marian Moreno Llaneza en calidad de Asesora del CPR de Avilés- Occidente durante el pasado curso.
Profesorado del grupo de trabajo que elaboró el material
 Las personas asistentes recogieron el material para distribuir entre el profesorado de sus centros educativos.

miércoles, 29 de enero de 2014

Formación sobre Aprendizaje Basado en Proyectos en el CP Verdeamor


Hablar de desarrollo de competencias y de metodologías que contribuyen a este logro, nos lleva indefectiblemente al ABP.

Y para llegar a buen puerto, tal como explicó Marta Salgado en su intervención, hace falta mirar al currículo poniendo el foco en los criterios de evaluación más que en los contenidos, tan tradicionalmente priorizados en nuestra práctica docente. En muy pocas palabras, "preparar al alumnado para el desempeño", de modo que sean capaces de aplicar conocimientos, destrezas y actitudes en la resolución de problemas reales, que les preparen para la vida.

Es evidente que esta metodología estimula la creatividad tanto del profesorado, que debe aplicarla a la hora de diseñar el proyecto y las distintas tareas, como de los aprendices, a quienes se les plantea un reto cuya resolución exigirá respuestas creativas en muchos momentos.

Marta demostró con ejemplos concretos cómo desarrollar una secuencia didáctica de estas características, aportando a su vez instrumentos para su sistematización.

Y como al final familiarizarse con una metodología específica exige, además de conocer sus fundamentos, una gran dosis de práctica, Marta se aseguró de que en el Verdeamor vayan bien servidos, dejando algunos "planes de entrenamiento" de cara a la próxima sesión. 

Profes, ¡manos a la obra y "a sudar la camiseta"! Compartiremos vuestros progresos en la siguiente crónica. 

Marta Salgado mostrando cómo diseñar tareas en una secuencia didáctica

Publicada lista de admitidos del Curso Herramientas TIC/TAC colaborativas para la Escuela 2.0

Consulta la lista de admitidos del curso Herramientas TIC/TAC colaborativas para la Escuela 2.0.

Sesión inicial presencial el próximo lunes día 3 de febrero de 2014.

Lugares de sesiones iniciales:
- Sede del CPR en Cangas del Narcea (Escuela Hogar de Cangas del Narcea).
- Sede del CPR en Navia (IES Galileo Galilei).
- CPR de Avilés - Occidente (Avilés).

Horario: de 17:00 a 18:30.

martes, 28 de enero de 2014

Aviso Curso Primeros Auxilios CPR Avilés-Occidente

Se cierra el plazo de inscripción en el curso "Primeros Auxilios en el Ámbito Escolar" debido a que se han duplicado las plazas ofertadas.

lunes, 27 de enero de 2014

Apostando por la sensatez colectiva


O lo que viene siendo "Principios (sensatos) para una enseñanza de lenguas efectiva: del enfoque francotirador al enfoque de centros", título en segunda versión -un poco más "canalla" que la oficial- que el propio Fernando Trujillo dio a su brillante ponencia del pasado jueves 23 de enero, en el marco de la Jornada Estrategias para el apoyo al aprendizaje de lenguas: Erasmus +.


Y es que la cosa va de proyectos de centro, de consolidar equipos, de llegar al convencimiento que trabajando con sensatez y juntos podemos llegar mucho más lejos, a ese "plus" que da apellido al nuevo programa europeo.

Trujillo apostó desde un principio por un enfoque valiente, que permita a la escuela -tan frecuentemente fragmentada- superar la escisión y transitar por sendas que conduzcan al desarrollo pleno de todos los agentes implicados -alumnado, profesorado, entorno- y que rompan con la inercia de la desmotivación.

Para eso, mejor unir fuerzas que ir por libre, mejor pensar en colectivo que en individual, mejor plantearse pequeños cambios que, poco a poco, calen y se conviertan en grandes éxitos.



Fernando prometió liarla y la lió
                                               
Y fiel al título de la jornada, y como no podía ser de otro modo, Fernando nos habló del Proyecto Lingüístico de Centro y nos demostró que simplemente necesitamos "ser amigos del currículo" para emprender esta empresa. Nada de complicaciones ni de documentos farragosos; simplemente acuerdos que permitan ir dando pasos, generando cambios en actitudes y usos.

Visto así, no parece tan difícil ¿verdad?

Agradecer sinceramente a Fernando Trujillo su presencia en esta Jornada y su encuentro informal de la tarde con integrantes de grupos de trabajo de nuestro ámbito que están trabajando con estas claves.

Gracias, Don Fernando, un auténtico placer.

Salud ;-)


CP Palacio Valdés. Animando a leer, a crear, a pensar...



Todo comenzó con una misteriosa postal, que contenía una parte del cuento "El bolso rojo", y que todos los integrantes del grupo de trabajo de biblioteca recibieron con anterioridad a la sesión.

Así, con un poco de intriga, quiso adelantar Chelo Veiga, bibliotecaria-documentalista de la Biblioteca Sara Suárez Solís, de Pumarín (Oviedo), su propuesta de recursos y estrategias para animar a leer, a crear y a pensar. Porque el factor sorpresa estimula en gran medida la imaginación y la creatividad de nuestros niños y niñas, convirtiéndose en un elemento más del que podemos sacar mucho partido.

Chelo Veiga, en un momento de su presentación
A partir de esta premisa, un recorrido exhaustivo a un montón de materiales e ideas: la caja del tesoro, postales de vacaciones, historias a partir de cuadros, juegos de memoria, microrrelatos, códigos QR, redes sociales... 

La conclusión no puede ser más lógica: ¿cómo animar a leer, a crear, a pensar? Leyendo, creando, pensando... 

Para ello, solo necesitamos darle buen alimento a la mente. Chelo nos descubrió que el "supermercado" está lleno de buenos productos. 

Los asistentes se marcharon con unas cuantas "bolsas de la compra"

La Cultura de la Cooperación

El pasado sábado hemos tenido un taller de iniciación al aprendizaje cooperativo impartido por Francisco Zariquiey, ayudado por Olga Manso. El taller es muy práctico, poniendo a los asistentes por grupos para probar en su propia carne cómo se inicia el trabajo cooperativo. Y los mensajes son claros: empezar poco a poco, no lanzarse a ello como un francotirador sino buscar a algún compañero que también quiera empezar a trabajar de ese modo,...Ha sido una mañana intensa, llena de trabajo,...¡Muchas gracias a los asistentes por venir a trabajar un sábado durante cinco horas!



Enlace a la Biblioteca de la Cooperativa de Enseñanza José Ramón Otero, donde hay un montón de documentación sobre Aprendizaje Cooperativo, Competencias Básicas,...:
http://www.jrotero.org/index.php/jro/lab/biblioteca

viernes, 24 de enero de 2014

¡Dale la vuelta!



El próximo día 29 de enero de 2014, se presentará el material didáctico ¡Dale la vuelta!, elaborado por el Grupo de trabajo intercentros Educando en igualdad: estrategias, modelos y experiencias en diferentes etapas educativas.
Este material se presenta en formato de calendario impreso para su uso en el aula. Cada mes del año se proponen distintas actividades para cada etapa educativa sobre contenidos relacionados con la igualdad entre mujeres y hombres y la coeducación.
El calendario ha sido editado por el CPR de Avilés - Occidente, con la colaboración con el Ayuntamiento de Castrillón.
Al término de la presentación, se distribuirán ejemplares del material a las personas que asistan para su uso en el aula y se enviarán ejemplares a los centros del concejo de Castrillón.

El material está disponible en este enlace: Descargar ¡Dale la vuelta!

Acto de presentación:
  • Miércoles, 29 de enero de 2014
  • 17:30 horas
  • Casa de Encuentro (Calle Rey Pelayo, 20-22). Piedras Blancas. Castrillón.

Curso de Biodiversidad Marina de Asturias

Se está desarrollando durante este mes en el IES Galileo Galilei de Navia el curso "Biodiversidad Marina de Asturias (II)", impartido por el profesor Casto Fernández Ovies. En él se ha realizado una introducción al ambiente marino de Asturias, viendo los principales grupos de organismos. También se ha hablado del Cachucho y del Cañón de Avilés como reservas de la biodiversidad marina.
Es un curso eminentemente práctico, ya que se han identificado y diseccionado diversas especies en el laboratorio. Aquí tenemos una muestra




Además se ha realizado una salida a la lonja y puerto pesquero de Luarca y se prevé que el último día vayamos al Centro de Experimentación Pesquera de Castropol.

jueves, 23 de enero de 2014

Crecer Sanos

El pasado miércoles 15 de enero se desarrolló el  taller de alimentación "Menú Escolar" en el CPEB Pola de Allande impartido por Esther Arbesú del Hospital de Cangas de Narcea y María Fernández del Ayuntamiento de Cangas de Narcea. Estuvimos trabajando el menú escolar del centro, viendo sus virtudes y sus defectos. ¿Cuál es la estructura ideal de un menú saludable?¿Cuántas veces a la semana hay que comer verdura, carne,...? Estas y otras preguntas fueron respondidas por las ponentes a lo largo de la sesión.
Una muestra de lo que se trabajó son las siguientes tablas y fotos de la sesión:




Enlaces recomendados:
AsturSalud, Alimentación Saludable
Nutrición y estrategia NAOS
AESAN, Agencia Española de Seguridad Alimentaria y Nutrición


Emisión en Streaming: Estrategias para el apoyo al aprendizaje de lenguas: ERASMUS +

Sesión de mañana

9.30 - 10:00: Inauguración de la Jornada.
10.00 - 11.30:  Ponencia “Principios para una enseñanza de lenguas efectiva: del enfoque individualista al enfoque de centros”,  D. Fernando Trujillo Sáez, Universidad de Granada. Primera Parte
11.30 - 12.00:  Descanso.
12.00 - 13.30: Ponencia. Segunda Parte.

Sesión de tarde

16.00 - 18.00:  Presentación Programa Erasmus +. Roberto García González, Servicio de Formación del Profesorado y Apoyo a la Acción Educativa.
18.00 - 18.30:  Descanso.
18.30 - 19:30: Paneles de discusión.
19:30 - 20:00: Clausura.





martes, 21 de enero de 2014

"Todos formamos parte del CRA"

Bajo este lema nos encontramos con el Proyecto de Formación en Centros del CRA Villayón.  Se trata de un Claustro que mira al futuro, que reflexiona sobre su realidad cercana  y que tiene claros los principios que han de guiar los procesos formativos de sus docentes.

Por ello no pierden de vista su objetivo, que no es otro que el de contribuir al desarrollo pleno de su alumnado y de la comunidad en la que se encuentra enmarcado el centro, teniendo en cuenta las características específicas del medio rural.

En la reunión mantenida por la totalidad del Claustro el jueves 9 de enero, se palpaba la ilusión en la planificación de las actividades formativas que se podrían realizar durante el segundo trimestre. Las propuestas estaban centradas en el diseño de tareas, las inteligencias múltiples y las competencias básicas; así como en la necesidad de articular actuaciones que favorezcan la convivencia y  participación. En este planteamiento subyace la necesidad de elaborar un proyecto que promueva que las actividades escolares traspasen las paredes del centro educativo y favorezcan un compromiso de la comunidad con el mismo. 

En definitiva, promover actuaciones que contribuyan a la transformación de los contextos escolares y comunitarios sustentados en el compromiso, ilusión y trabajo conjunto del profesorado de Villayón.



Exposición Fotográfica "La Gran Estafa"

          En la planta baja del Centro de Profesorado y de Recursos Avilés-Occidente se puede contemplar la Exposición Fotográfica "LA GRAN ESTAFA". Se trata de las fotografías que ilustran una nueva publicación del Grupo Eleuterio Quintanilla, que en este caso edita una caja conteniendo 24 fotografías de diversos periodistas y documentalistas asturianos cuyo centro de atención es la crisis económica y las difíciles circunstancias que atraviesa una parte de la población asturiana.
       En esta publicación, de carácter social y educativo, las fotografías se acompañan de una guía didáctica para el trabajo en los centros de enseñanza, con el objetivo de dar cuenta de lo que de manera tan trascendente nos afecta, nos ocupa y nos preocupa.
     Esta publicación es el fruto de un trabajo de colaboración entre el Grupo Eleuterio Quintanilla, la Asociación Profesional de Fotoperiodistas Asturianos (APFA) y la ONG Acción en Red.

lunes, 20 de enero de 2014

Xulio Berros en el CP La Paloma



Nuevos enfoques metodológicos para el área de Lengua. Este fue el título que Xulio Berros dio a su intervención del pasado miércoles 15 de enero en el CP La Paloma de Castropol. 

Muchos fueron los ejemplos prácticos que ofreció a las personas asistentes a la sesión, profesorado del centro que se ha constituido en grupo de trabajo para descubrir nuevas sendas por las que desarrollar la competencia lingüística.


Xulio, mostrando una actividad que puede verse en su blog

Un variado repertorio, plagado de recursos TIC, con los que Xulio acostumbra a trabajar en el aula y que, ni más ni menos, tienen como objetivo final lograr que su alumnado lea, escriba, escuche y hable.

Y lo mejor de todo... ¡lo consigue! Si queréis comprobarlo, os invitamos a visitar su blog Lloréu 56




CP Verdeamor. Avanzando juntos.



Un placer visitar el CP Verdeamor de Tineo y comprobar cómo van avanzando en sus objetivos.

La sesión la planteamos a modo de seguimiento del trabajo desarrollado a lo largo del primer trimestre, analizando los progresos alcanzados y poniendo sobre la mesa las necesidades formativas que aún se detectan.

Todo el equipo fue unánime al valorar muy positivamente la sesión formativa recibida a principios de diciembre sobre Trabajo por proyectos a cargo de Marta Salgado. 

Lo más destacado: desprenderse de ciertas inseguridades y comprobar que efectivamente están trabajando con las claves y en la línea correcta, lo cual no significa que no quede aún mucho terreno por explorar.

Hay que seguir trabajando con tesón en la sistematización de esta metodología, en sus implicaciones en la evaluación del alumnado, en convertir este método de trabajo en una práctica habitual de aula que pase a formar parte de la cultura pedagógica del centro. 


También han insistido en lo beneficioso que resulta compartir experiencias y buenas prácticas con profesorado y centros que están aplicando esta metodología, que tan motivadora resulta y tanto contribuye al desarrollo de competencia básicas en el alumnado. 

Hoy, más que nunca, compartir se ha convertido en un término clave y, a decir verdad, jamás ha sido tan fácil convertir esta necesidad en una realidad.



En el primer trimestre se propusieron trabajar juntos en un proyecto relacionado con su medio natural y qué mejor que tomar un producto tan popular como la avellana como eje vertebrador del mismo.

A continuación os dejamos una pequeña muestra de lo que dio de sí el proyecto y, sobre todo, del buen sabor de boca -¡y nunca mejor dicho!- que ha dejado en el centro.  


viernes, 17 de enero de 2014

Comienzo del Pilotaje de Coeducación en Educación Infantil

El próximo lunes 20 de enero, comienza el Proyecto Piloto de Coeducación en la Etapa 0-6 años. Se trata de una propuesta de trabajo para implementar proyectos de coeducación en la etapa 0-6 en Asturias, durante el curso 2013-2014, entre los meses de enero y junio. El objetivo de este Pilotaje
Aula de bebés, EEI El Texo
es contribuir a la transformación educativa con perspectiva de género, desde la primera etapa educativa. Los centros educativos  de nuestro ámbito de intervención que participarán del proyecto son:
- EEI de Tinero
- EEI El Texu (Piedras Blancas)
- CP Marcos del Torniello (Avilés)

En esta primera sesión contaremos con la presencia de Marina Subirats i Martori. Catedrática de Sociología, miembro de la Associació CoeducAcció, asociación sin ánimo de lucro que se encargará de hacer el seguimiento y el acompañamiento de este Pilotaje. En esta sesión participarán además de todos los equipos docentes participantes, aquellas personas que están constituidas en grupos de trabajo relacionados con la educación para la igualdad en diferentes niveles educativos. La sesión se celebrará en el Salón de Actos del CPR de Avilés-Occidente, en horario de 17:30 a 20:00

miércoles, 15 de enero de 2014

Curso: Los resortes de la creatividad en los procesos de aprendizaje, a través del juego teatral

Abierto el plazo de inscripción para participar en el  Curso, Los Resortes de la Creatividad en los procesos de aprendizaje, a través del juego teatral. Este curso que tendrá lugar en el Centro Cultural Valey de Piedras Blancas, durante los días 10, 11 y 12 de febrero en horario de 17:00 a 20:00, será  impartido por Luís Vigíl Alvarez y organizado  conjuntamente por  Quiquilimón y Factoría Norte, en el marco de la propuesta Tejiendo Palabras.  El  curso está dirigido a profesorado de todos los niveles educativos y tiene como objetivo facilitar procesos que contribuyan al desarrollo de la creatividad en el aula a través del Teatro de Objetos, lo que permite el descubrimiento del aula como espacio lúdico y de interrelación con los demás mediante el desarrollo de la capacidad de ser creativos. Pincha en este enlace para inscribirte
Centro Cultural Valey de Piedras Blancas

lunes, 13 de enero de 2014

Estrategias para el apoyo al aprendizaje de lenguas: Erasmus +


Se abre el plazo de inscripción para participar en la Jornada de Presentación del nuevo Programa Europeo, que se celebrará el próximo jueves 23 de enero en este CPR.

Pincha en el siguiente enlace para obtener información detallada sobre la actividad.

¡No olvides hacer constar la participación de tu centro en cualquiera de las acciones del PAP de las últimas 4 convocatorias en el momento de inscribirte! Señala años de participación y acciones concretas en las que haya tomado parte tu centro.













viernes, 10 de enero de 2014

Curso: Herramientas TIC/TAC colaborativas para la Escuela 2.0

El lunes 13 de enero se abrirá la inscripción del curso Herramientas TIC/TAC colaborativas para la Escuela 2.0, que tiene por objetivo fundamental, proporcionar mínimamente el conocimiento y dominio de una serie de herramientas TIC y su aplicación colaborativa en el aula. Se trata de un curso semipresencial, con una sesión inicial presencial que se iniciará de forma simultánea en las sedes del CPR de Avilés - Occidente en Avilés, Cangas del Narcea y Navia.

El curso consta de 30 horas y se desarrollará entre el 3 de febrero y el 31 de marzo. Consulta aquí toda la información sobre la actividad.



II Jornadas de Prevención de Riesgos en Montaña y Nieve de Asturias



Por segundo año consecutivo, la EDEPA (Escuela del Deporte del Principado de Asturias) y la FEMPA (Federación de Deportes de Montaña, Escalada y Senderismo del Principado de Asturias) organizan las Jornadas de Prevención de Riesgos en Montaña y Nieve de Asturias. Se desarrollarán entre los días 13 y 17 de enero de 2014, en el Salón de Actos del CPR (Centro del Profesorado y Recursos) Avilés-Occidente, a las 20:00 horas. El programa de las Jornadas será el siguiente:

Lunes 13, a las 20:00 horas:
Título: “El sistema de gestión de riesgos de la FEMPA”
Ponente: Manuel Taibo (Responsable de Prevención de Riesgos de la FEMPA)

Martes 14, a las 20:00 horas:
Título: “La prevención de riesgos en el esquí”
Ponente: Fernando Sagarminaga (Técnico Deportivo de Nivel 3 en Esquí)

Miércoles 15, a las 20:00 horas:
Título: “Tres aspectos clave en la formación del técnico Deportivo de Montaña: Turismo Activo, Titulaciones y Costes de la no prevención”
Ponente: Francisco Javier Baizán (Profesor especialista de la EDEPA)
Ponente: Jorge Núñez (Profesor especialista de la EDEPA)
Ponente: Pedro Cembreros (Profesor especialista de la EDEPA)

Jueves 16, a las 20:00 horas:
Título: “El accidente de montaña como noticia”
Ponente: Noelia Rodríguez, Asociación de Periodistas de la Comarca de Avilés (APCA)

Viernes 17, a las 20:00 horas:
Título: “El rescate en Asturias”
Ponente: Guillermo Sáenz (Equipo de Rescate de Bomberos de Asturias)

Sesión de enero del Grupo de Trabajo Educando para la igualdad en el primer ciclo de E. Infantil, en la EEI La Magdalena

Ayer, 9 de enero, se celebró la 3ª sesión de trabajo de este grupo constituido en la EEI La Magdalena de Avilés. Entre los temas  que se trataron, se puso en común el análisis del cuento Las Lavanderas Locas, de John Yeoman y  Quentin Blake, en el que se tratan en clave de humor temas tan complejos como la convivencia, el pluralismo, la diversidad y cuestiones de género. El debate y el análisis que se realizó estuvo lleno de argumentos y matices muy  interesantes, que ayudan a tener criterios propios, desde el punto de vista de la educación para la igualdad a la hora de seleccionar materiales: cuentos, canciones, dibujos, etc.

Sesión de trabajo
Sesión de trabajo




Cuando yo era pequeño, cuando yo era pequeña, me gustaba comer....



El uso inclusivo del lenguaje se tiene en cuenta en las diferentes propuestas y proyectos de la escuela, de esta manera contribuyen a que niñas y niños, padres y madres, hombres y mujeres, se sientan incluidos  y visibilizados en la comunidad educativa











En el hall de la escuela tienen instalada una gran caja de cartón que resulta ser el mejor juguete para niñas y niños, que se sienten libres para jugar fuera de estereotipos de género. La libertad en el juego, se garantiza cuando, independientemente del juego o juguetes, cualquier niño o niña que lo desee puede elegir con qué y a qué jugar sin ambivalencias ni coacciones, con autenticidad y sin reparos para poder mostrarse tal cual son.